小班美術(shù)漂亮的房子教案

小班美術(shù)漂亮的房子教案小班美術(shù)漂亮的房子教案小班美術(shù)漂亮的房子教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用三角形和正方形拼畫出房子的輪廓。2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)過程：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。師：寶寶，你們?cè)趫D片上看到了什么?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪里是不一樣的呢?師總結(jié)：這些房子的形狀、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂，有的是方方的屋頂，也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很漂亮，有紅的，有黃色的。二、教師示范畫1.教師出示示范畫師：看，丁老師今天也帶來了一座好看的房子。寶貝們，誰來說一說，我的這座房子是由哪兩個(gè)圖形組成的呀?誰的小眼睛最亮呢?師總結(jié)：對(duì)的，丁老師帶來的這座房子是由一個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的。2.教師示范畫。(三角形和正方形要緊緊靠著，他們是好朋友哦!)三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)四、欣賞幼兒作品。活動(dòng)反思：三角形和正方形我們之前都有學(xué)習(xí)過，所以孩子在繪畫上沒有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒有發(fā)展的很好，所以直線還不能畫的很直。特別是房子的身體，都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強(qiáng)練習(xí)。總體來說，孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了。小班美術(shù)漂亮的房子教案2預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、通過觀察不同形狀的樓房建筑，感知房子外觀結(jié)構(gòu)的'不同。2、讓孩子學(xué)習(xí)觀察事物的方法，了解并掌握房子的基本結(jié)構(gòu)。3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，嘗試用線條裝扮房子，發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。4、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。培養(yǎng)幼兒相互幫助、相互合作的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、建構(gòu)積木若干2、彩色繪畫筆（人手一支）、8k繪畫紙（人手一張）、字卡。3、視頻圖片《各種各樣的房子》、出場音樂活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察事物的方法，掌握房子的基本結(jié)構(gòu)；嘗試用簡單的線條裝扮房子?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、幼兒出場:教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中入場。2、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手為小松鼠搭房子，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)積極評(píng)價(jià)。3、組織幼兒討論：1）、剛才我們幫小松鼠做了什么？2）、用什么圖形搭得房子？二、了解房子的基本結(jié)構(gòu)1、教師出示各種圖形卡片，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試拼房子。2、引導(dǎo)其他幼兒講述自己搭建時(shí)都用了什么圖形。3、引導(dǎo)幼兒想一想：1）、房子身上都有什么？2）、窗戶、門等物品都有什么形狀？三、欣賞視頻圖片1、通過欣賞房子的圖片以及其他幼兒的作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。2、教師總結(jié)一下房子的結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作漂亮的房子。四、幼兒創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)教師巡視時(shí)及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)作積極性。五、幼兒作品展示，教師綜合評(píng)價(jià)1、引導(dǎo)幼兒在自己的作品上署名，請(qǐng)小朋友和教師欣賞，積極肯定幼兒的表現(xiàn)。2、請(qǐng)幼兒將作品帶回家，請(qǐng)父母欣賞并在家中展示。六、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在生活中多觀察，如果看到美好的事物，就可以用自己的小畫筆將它們描繪下來。小班美術(shù)漂亮的房子教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來設(shè)計(jì)房子。2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂手腦操，鉤線筆、畫紙、油畫棒?；顒?dòng)過程：一、故事引入1、師：小朋友大家好，今天大郭老師要給小朋友帶來一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。2、師：剛才小朋友在聽故事的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么呀？（老師邊講故事邊畫畫對(duì)嗎？對(duì)了，真棒！）老師今天要給大家?guī)硪粋€(gè)有趣的活動(dòng)，手腦創(chuàng)意繪畫，它和平常的繪畫課不一樣，它呀？是通過手、腦、口、眼、耳五維并用的方式來構(gòu)圖的，所以非常有趣，今天呢？我給小朋友帶來的課題是《穿新衣的小房子》3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起來表演音樂手腦操《得救的小房子》。二、構(gòu)圖要點(diǎn)1、小朋友邊聽兒歌邊跟著老師畫出房子的形狀。2、線條不需要很直。3、背景的山和樹小朋友可以自由發(fā)揮。三、涂色環(huán)節(jié)1.涂色的手法可以多變一點(diǎn)，如平圖或圈圖。2.涂色要細(xì)致點(diǎn)，否則畫面會(huì)臟亂。四、作品展示，點(diǎn)評(píng)賞析價(jià)值分析：通過點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，提高幼兒的創(chuàng)作欲望，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。五、活動(dòng)延伸小朋友今天我們幫助小房子穿上了新衣，大家都做得很不錯(cuò)，回家以后和爸爸媽媽共同討論研究設(shè)計(jì)出一套《未來的房子》好嗎？小班美術(shù)漂亮的房子教案4活動(dòng)目標(biāo)：１.學(xué)習(xí)運(yùn)用紙球印出簡單的圖案。２.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，愿意嘗試，從而體驗(yàn)印畫活動(dòng)帶來的樂３.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之趣。間交流。４.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。５.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：嘗試運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三色圓片擺放簡單圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：范例數(shù)張，紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料，廢舊紙箱做的立體房子一座。操作準(zhǔn)備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個(gè)，音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、出示報(bào)紙，引起幼兒活動(dòng)興趣教師同幼兒討論廢舊報(bào)紙的用途。教師出示報(bào)紙：小朋友這是什么？它有什么用？二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用報(bào)紙進(jìn)行印畫，激發(fā)創(chuàng)作欲望１.教師示范紙球印畫教師：小朋友們想一想報(bào)紙的用途，今天它可以用來畫畫，教師示范用紙球蘸顏料印畫，并請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試紙球印畫。２.幼兒感受印畫的多樣性教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請(qǐng)小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎么印出來的。請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試印畫。三、幼兒集體操作，教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。１.教師出示紙房子：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢？請(qǐng)幼兒說說自己的想法。２.幼兒選擇房子進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞，結(jié)束活動(dòng)１、帶領(lǐng)操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。２、教師小結(jié)：教師：小朋友們可真能干，讓我們來看看哪所房子最漂亮？教師對(duì)兒童作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)反思：美術(shù)是學(xué)前兒童自我表現(xiàn)的一種方式，是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自己的一種有效途徑，在這次活動(dòng)中，活動(dòng)主題是關(guān)于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個(gè)事物，有情感的鋪墊，適合小班幼兒學(xué)習(xí)掌握。但是由于小班幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展不熟練，在操作過程中會(huì)遇到一些問題，使得個(gè)別幼兒沒有興趣進(jìn)行下去，此外小班幼兒注意力難以集中，不能持續(xù)下去所以造成幼兒參與不積極的現(xiàn)象。小班美術(shù)漂亮的房子教案5活動(dòng)目標(biāo)1、豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平。2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色，色彩搭配美觀?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：圖片-洋房2、涂色-房屋活動(dòng)過程1.出示圖片洋房：與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu)，以及色彩的搭配。2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色，重點(diǎn)示范色彩漸變。3.幼兒動(dòng)手