統(tǒng)編版(209)高中語文-必修上冊《夢游天姥吟留別》-恣意昂揚(yáng)的生命高歌課件

?夢游天姥吟留別?

——恣意昂揚(yáng)的生命高歌學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過“因聲求氣、吟詠詩韻〞的詩歌閱讀方法，體會詩歌的音韻美，感悟作者表達(dá)的思想情感。2．發(fā)揮想象，品味組成夢境的意象以及夢境所隱含的精神追求，體會李白浪漫主義的詩歌風(fēng)格。3．結(jié)合“知人論世〞的詩詞閱讀鑒賞方法，感悟作者的人生態(tài)度和生命追求。在單元學(xué)習(xí)大任務(wù)下對本課進(jìn)行深入研讀，完成“讀、賞、論、寫〞四個小任務(wù)，體悟這首詩歌承載、記錄了怎樣的“生命的詩意〞。最后為“詩歌節(jié)〞選讀?夢游天姥吟留別?寫一段開場詞。

學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)活動一：讀中感

“因聲求氣、吟詠詩韻〞，通過反復(fù)誦讀感受詩歌韻律節(jié)奏的變化，體會作者的情感變化。學(xué)習(xí)活動一：讀中感

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？〞這一句的結(jié)尾的“？〞在歷年教材的版本中一改再改，由“？〞改為“！〞現(xiàn)在又改為“？〞你認(rèn)為哪種標(biāo)點(diǎn)符號更符合作者的情感？試著讀一讀，說一說。學(xué)習(xí)活動二：賞中品

填寫表格，賞析“夢境〞小標(biāo)題詩文賞析（意象、意境、煉字、手法）表達(dá)情感學(xué)習(xí)活動二：賞中品

小標(biāo)題詩文賞析（意象、意境、煉字、手法）表達(dá)情感“飛度鏡湖”（示例）“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月……謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼”意象：月、湖、影、猿啼……

煉字：“飛”、“送”手法：擬人李白式的浪漫主義的思維方式輕松愉悅、無所束縛、向往自由登山奇景“腳著謝公屐……迷花倚石忽已暝”意象：海日、山花、奇石意境：朦朧奇幻手法：用典“迷”“倚”“忽”表達(dá)作者的迷戀、沉醉、忘我的情感。山林顫栗“熊咆龍吟殷巖泉……水澹澹兮生煙”熊咆、龍吟、山石、泉水、深林、峰巒、意境：陰森神秘、幽暗恐怖手法：夸張“殷”“栗”“驚”表達(dá)了作者震驚、恐懼的情感。洞天仙境“列缺霹靂……仙之人兮列如麻”霹靂、石扉、仙府、虎、鸞……意境：光怪陸離手法：鋪陳、擬人“崩”“摧”“訇”“列”“麻”……表達(dá)了作者迷離、恍惚、驚異的情感。學(xué)習(xí)活動三：論中悟

1.本詩的“夢境〞，評論界說法不一；有人認(rèn)為是美夢，有人認(rèn)為是噩夢，也有人認(rèn)為是美夢與噩夢的矛盾共同體。你怎么看？“美夢〞說依據(jù)：1、“世間行樂亦如此，古來萬事東流水。〞夢境是美好的，作者醒來才會惋惜失落。2、文章第一段用比照、襯托的手法突出了天姥山的超凡脫俗與雄偉高大，讓作者心向往之。所以作者的夢里的天姥山也是美好神秘的?！柏瑝舁曊f依據(jù)：1、“忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。〞魂魄都驚動了，應(yīng)該是因夢中之境而“驚〞醒。2、結(jié)合寫作背景，夢境是對現(xiàn)實的隱喻。對仙境的描述正是宮廷生活的映照。與后文“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏〞的“發(fā)憤之言〞相照應(yīng)。無論是超越現(xiàn)實的美夢、還是隱射現(xiàn)實的噩夢，它終不過是一場“夢〞。夢的意義就在于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自我真正的精神追求。補(bǔ)充資料

“這首詩的奇特在于夢境的不確定性，它可能是李白所向往的自由境界，也可能是他精神上迷惘失意的反映。甚至包含著他對長安三年一夢的嗟嘆。正因如此，這詩才給人奇譎多變、繽紛多彩的豐富印象的同時，又啟發(fā)了多方面的聯(lián)想。〞——葛曉音?天與俱高的藝術(shù)境界?學(xué)習(xí)活動三：論中悟

2.夢境的自由奇幻是否可以看作李白生來就不愿做官、不愿被世俗牽絆的精神寫照？我們熟悉的李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！〞——李白?南陵別兒童入京?“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來！〞——李白?將進(jìn)酒?“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。〞——李白?宣州謝朓樓餞別校書叔云?“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。〞——杜甫?飲中八仙歌?胡適眼中的李白然而李白究竟是一個山林隱士。他是個出世之士，賀知章所謂“天上謫仙人〞?！陌谅?、他的狂放，他的飄逸的想象，他的游山玩水，他的隱居修道，他的迷信符箓，處處都表現(xiàn)出他的出世的態(tài)度。……所以我們讀他的詩，總覺得他好似在天空中遨游自得，與我們不發(fā)生交涉。他盡管說他有濟(jì)世、拯物的心腸；我們總覺得酒肆高歌、五岳尋仙是他的本分生涯，濟(jì)世、拯物未免污染了他的芙蓉綠玉杖?！?白話文學(xué)史?第十二章

補(bǔ)充資料一

1.讀書與蜀中游歷期：5歲-25歲2.壯游與求仕期：26歲-42歲3.長安三年入仕期：42歲-44歲供奉翰林，后受排擠，賜金放還。4.再次游歷期：44歲-55歲離開長安，再次漫游。5.安史之亂期：55歲-62歲做了永王李璘的幕僚，肅宗以逆反鎮(zhèn)壓永王，白以“附逆〞罪長流夜郎。玄宗還都，大赦天下，得還。62歲，死于當(dāng)涂。：李白的人生經(jīng)歷

補(bǔ)充資料二

“……不屈己，不干人，窮那么獨(dú)善其身，達(dá)那么兼濟(jì)天下……申管、晏之談，謀帝王之術(shù)，奮其智能，愿為輔弼，使區(qū)宇大定，?？h清一……然后浮五湖，戲滄洲。〞——?代壽山答孟少府移文書?齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)?！?古風(fēng)?其十：李白的政治理想“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？〞世人只看到他的狂傲，卻沒看到他喊得那么聲嘶力竭，無可奈何。生命在最困頓的時候才會發(fā)出對抗的強(qiáng)音，他的傲岸不屈建立在他作為一個士人不得志的辛酸悲苦之上