高考專題復(fù)習(xí)：文言句式與翻譯

文言句式與翻譯2023/3/81文言句式

熟練掌握常見的特殊句式是新課標(biāo)對(duì)文言文閱讀的一大要求。常見的特殊句式包括判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句和固定結(jié)構(gòu)。高考往往在斷句題和句子翻譯題中對(duì)特殊句式進(jìn)行考查。2023/3/82壹判斷句2023/3/83【判斷句小結(jié)】1.有判斷標(biāo)志詞·“者”“也”①“者，…也”“者也”②“者…”③“…也”·“為”“是”·“即、乃、則、皆、誠、亦、素、必”·“非”“匪”表示否定判斷·通過語意直接表示判斷2.無判斷標(biāo)志詞【口訣助記】為是乃非皆則者也

(為師)

(竭澤)2023/3/84【判斷句翻譯小結(jié)】

判斷句翻譯時(shí)一般要譯出“

是”或“

不是”當(dāng)用副詞加強(qiáng)判斷時(shí),翻譯中應(yīng)把副詞的基本義譯出,并補(bǔ)上判斷詞“是”,如“必”“一定是”“乃”“即”“就是”“誠”“確實(shí)是”“則”“原來是”“皆”“都是”“素”“本來是”“亦”“也是”2023/3/85翻譯下面的語句，注意判斷句的譯法。①是寡人之過也。(《燭之武退秦師》)②楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。(《鴻門宴》)③君子生非異也，善假于物也。(《勸學(xué)》)④吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。(《鴻門宴》)楚國的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父。這是我的過錯(cuò)。君子的天性(同一般人)沒有差別，只是善于借助外物罷了。我讓人觀望了他那里的云氣，都是龍虎的形狀，呈現(xiàn)五彩的顏色，這是天子的云氣。2023/3/86貳被動(dòng)句2023/3/87【被動(dòng)句小結(jié)】1.有被動(dòng)標(biāo)志詞2.無被動(dòng)標(biāo)志詞·用“為”“為…所…”“為所”表被動(dòng)·用介詞“于”表被動(dòng)·用“見”“見…于…”“受…于…”表被動(dòng)·用介詞“被”表被動(dòng)·動(dòng)詞本身表被動(dòng)?！究谠E助記】見于為被所受

(瑜)(備)

2023/3/88【被動(dòng)句翻譯小結(jié)】被動(dòng)句翻譯時(shí)一般要加“被”，或使用表被動(dòng)的詞語表達(dá)，如“受”“受到”“遭到”等。表被動(dòng)的介詞“于”有時(shí)省略，翻譯時(shí)要注意識(shí)別并譯出被動(dòng)的含義。2023/3/89翻譯下面的語句，注意判斷句的譯法。①此非孟德之困于周郎者乎?(《赤壁賦》)②身死人手，為天下笑者。(《過秦論》)③不者，若屬皆且為所虜!(《鴻門宴》)④夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。(《五代史伶官傳序》)2023/3/810叁省略句省略句要結(jié)合句子的上下文，把省略的部分補(bǔ)充完整。2023/3/8111、

見漁人，乃大驚，問

所從來，

具答之，

便要

還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱?/p>

自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。2、楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請(qǐng)楊子之豎(豎：童仆)追之。楊子曰：“嘻!亡一羊，何追者之眾?”鄰人曰:“多歧路?！奔确矗?/p>

問:“獲羊乎?”

曰：“亡之矣?！?/p>

曰：“奚亡之?”

曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。

桃源人漁人漁人桃源人漁人桃源人（省略主語、賓語）楊子鄰人楊子鄰人（省略主語）2023/3/812臨河三中陳靜3、

在肌膚，針石之所及也;

在腸胃，火齊之所及也;

在骨髓，司命之所屬，

無奈何也。(《扁鵲見蔡桓公》)4、為

擊破沛公軍

項(xiàng)伯乃夜弛之沛公軍，私見張良，具告

以事。欲與

俱，其人居遠(yuǎn)未來，而為

留待。

5、(1)擇其善者而從之，

其不善者改之。(2)一鼓作氣，再

而衰，三

而竭。6、沛公軍

霸上。將軍戰(zhàn)

河北，臣戰(zhàn)

河南(病)(病)(病)(醫(yī))(吾)友人省略賓語之擇鼓省略介詞于于友人鼓（省略謂語）于（省略主語）2023/3/813臨河三中陳靜【省略句小結(jié)】

省略是文言文中非常普遍的語言現(xiàn)象。

最常見的是省略主語、省略介詞賓語“之”以及省略介詞“以”“于”等，在翻譯時(shí)要補(bǔ)出省略的成分。2023/3/814臨河三中陳靜翻譯下面的語句，注意省略句的譯法。①辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！?《燭之武退秦師》)②敢以煩執(zhí)事。(《燭之武退秦師》)③必使仰足以事父母。(《齊桓晉文之事》)④誰得而族滅也?(《阿房宮賦》⑤余自束發(fā)讀書軒中。(《項(xiàng)脊軒志》)

⑥鄧禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者?！?2022新高考Ⅱ卷)⑦夫?qū)W者不患才不及,而患志不立,故曰希驥之馬,亦驥之乘,慕顏之徒,亦顏之倫也。(2015·四川卷)一定要使他們（百姓）上能贍養(yǎng)父母。省主語“燭之武”省“之”，指代亡鄭這件事省賓語“之”，指代百姓省賓語“之”，指代“秦國”省介詞“于”2023/3/815肆倒裝句2023/3/816倒裝句賓語前置定語后置介賓短語后置否定句疑問句“之”“是”主謂倒置“相”“見”2023/3/817主語謂語賓語起來，不愿做奴隸的人們甚矣，汝之不惠渺渺兮予懷謂語前置主謂倒裝方法點(diǎn)撥主謂倒裝在高考翻譯題中極少碰到。翻譯時(shí)按“主+謂”的順序調(diào)整。2023/3/818主語謂語賓語賓語前置忌不自信

《鄒忌》大王來何操？《鴻門宴》吾誰與歸

《岳陽樓記》何陋之有《陋室銘》

唯利是圖唯你是問

之、是疑問句否定句不、弗、未、非、否、毋、無、莫安、何、曷、胡、孰、誰、奚、焉、惡文言文里，賓語通常放在動(dòng)詞或介詞后邊。賓語前置是有條件的方法點(diǎn)撥

判定賓語前置句既要結(jié)合語意,又要結(jié)合其標(biāo)志詞語。

翻譯時(shí)按照“動(dòng)(介)+賓”的順序調(diào)整;翻譯第三種類型,去掉“是/之”，賓語后移即可。2023/3/8191、人有小善，鮮不自稱。卿功勛如此，而無一言，何也？別人有點(diǎn)小的善行，很少有不稱贊自己的。而你的功勞這么大，卻不說一句話，為什么呢？2、汝只患不能自立，勿患人之不己知。你只需擔(dān)心自己不能夠成才，不需擔(dān)心別人不了解自己。3、金人雖不吾索,吾當(dāng)與之俱行,求見二酋面責(zé)之,庶或萬一可濟(jì)。

金人雖然沒有點(diǎn)名要我,我卻應(yīng)該與太子同去,求見兩名首領(lǐng)當(dāng)面指責(zé)他們,或許有成功的可能。

2023/3/8203/8/2023岳飛，南宋抗金名將也。為秦檜所害，魂赴天庭。帝曰：“來者曷為者也？”對(duì)曰：“吾乃南宋岳飛也?！痹唬骸昂我詠泶耍俊痹唬骸拔嵋匝庵|往來于刀林箭雨，未敢自恤。任人唯才是舉，做事唯命是從。為奸人秦檜所害，不然，吾何以至此？如是正氣不張，則良善何恃？小人之不拘，目不瞑。愿帝拘之?！钡墼唬骸皺u安在？”乃命拘檜。曰：“夫飛，何罪之有？何以殺之？虛言之務(wù)去！”對(duì)曰：“莫須有！”怒言：“此等奸臣，雖生，何面目以歸宋！宜杖死?！痹唬骸皺u知罪矣，求見恕?！痹唬骸白镆阎良?，定不相許?！蹦送⒄戎?，檜死。帝嘆曰：“岳飛之不余欺也。世之英雄，其飛之謂乎！”乃曰：“夫飛，爾復(fù)何憾？”曰：“吾有幼子，身死莫之養(yǎng)也?！钡勰嗣B(yǎng)其子，以慰其靈。2023/3/821

文言文翻譯教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)高考對(duì)文言文翻譯的要求，初步熟悉文言文翻譯方法。2、運(yùn)用歸納、交流、探究等方法學(xué)習(xí)文言文翻譯的方法。3、通過對(duì)文言文的翻譯，提高學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、掌握高考文言文翻譯題的六種方法2、通過練習(xí)文言文翻譯,進(jìn)一步提高閱讀淺易文言文的能力。《考試大綱》要求能閱讀淺易的古代詩文。

1．理解B

①理解常見文言實(shí)詞在文中的含義

②理解常見文言虛詞在文中的用法

③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

④理解并翻譯文中的句子

高考翻譯如何考？

有何規(guī)律可循？

2018年全國卷1（1）諸葛誕以壽春叛，魏帝出征。芝率荊州文武以為先驅(qū)。（2）帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。真題透練——找規(guī)律2018·全國卷1(1)諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒。①以:憑借;虛詞

②出征:出兵征討；實(shí)詞③率:率領(lǐng);實(shí)詞

④以為:作為;虛詞

⑤先驅(qū):先鋒；實(shí)詞(2)帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間?；噬弦?yàn)轸斨デ辶艺\行為端正，一向沒有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。①以:因?yàn)?虛詞②履:行為;實(shí)詞，古今異義 ③素：向來，一向;虛詞 ④作:建造;實(shí)詞

⑤屋五十間: 定語后置句，五十間屋。特殊句式選擇含有關(guān)鍵詞語、特殊句式的句子命題規(guī)律：通假字、詞類活用、古今異義、多義實(shí)詞、常見虛詞、偏義復(fù)詞省略句、被動(dòng)句、狀語后置、賓語前置、定語后置、主語后置判斷句、固定句式

2022年全國乙卷（1）

武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何？”

（2）

今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論而供秩焉。

周武王打敗了商朝，召見姜太公問他：“該拿那些商朝的士人和百姓怎么辦呢？”

克：

打敗

奈......何：拿......怎么辦？（2）現(xiàn)在（我）請(qǐng)求（找來）年老體弱而沒有人養(yǎng)活，喪妻喪夫卻沒有房屋的人，評(píng)定之后安置（他們）。鰥寡：?jiǎn)势迒史蛘摚涸u(píng)定供秩：安置

2021全國乙卷（1）而既知其不可,復(fù)斷之以法,此乃忍小忿而存大信也。（2）皆令門下覆視,有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者,錄狀以聞。

（1）但已經(jīng)知道不能這樣處置，再依法裁決，這是忍下了小的憤怒而保全了大信用啊。

既：已經(jīng)斷：裁決斷之以法：以法斷之（狀語后置）忿：憤怒（2）（皇帝）都讓門下省復(fù)核查驗(yàn)，有依據(jù)法令應(yīng)判死而情由值得憐憫的人，記錄下情形上報(bào)（朝廷）。

覆視：復(fù)核查驗(yàn)當(dāng)：判處矜：憐憫狀：情形聞：使動(dòng)用法，這里譯成“上報(bào)”

總結(jié)文言翻譯的原則直譯為主--字字落實(shí)。意譯為輔--文從句順。直譯為主：對(duì)于大多數(shù)詞句，嚴(yán)格按原文字句一一譯出，竭力保留原文用詞造句的特點(diǎn)，力求風(fēng)格也和原文一致。

意譯為輔：對(duì)于少數(shù)難以直接翻譯的詞句，按原文的大意來翻譯，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表達(dá)方法。

高考重點(diǎn)考查直譯能力。文言翻譯的方法：“六字”經(jīng)留、刪、換，調(diào)、補(bǔ)、變凡朝代、年號(hào)、人名、地名、書名、器物名、官職等例：1.趙惠文王十六年

2.永和九年，歲在癸丑3.左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰①留：【提醒】

(1)需要“留”而不譯的內(nèi)容包括：①朝代、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、人名、爵位名、書名、地名、官職名、器物名、度量衡、特殊稱謂等專有名詞；②在現(xiàn)代漢語中常用的熟語，比如成語或習(xí)慣用語。(2)避免保留過多?？梢园涯硞€(gè)詞語拆分一下，看拆分后是否可以翻譯或者翻譯出來的意思是否符合客觀實(shí)際，以此判定是否保留這個(gè)詞語。②刪：把無實(shí)義或沒必要譯出的襯詞、虛詞、偏義復(fù)詞中無實(shí)意的一方等刪去。例：夫趙強(qiáng)而燕弱

城北徐公，齊國之美麗者也

師道之不傳也久矣“其聞道也固先乎吾”

備他盜之出入與非常也（發(fā)語詞）（語氣助詞）（結(jié)構(gòu)助詞）（句中停頓助詞）（偏義復(fù)詞）

③換：古代詞匯換成現(xiàn)代漢語。主要是把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語。例：⒈每縱游騎剽掠

搶劫掠奪

⒉先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

身世卑微、見識(shí)短淺

⒊天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。

像云一樣，像影子一樣

字字落實(shí)留刪換。④調(diào)：調(diào)整語序。文言文中一些特殊句式:如賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等，要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范調(diào)整語序。例：1.古之人不余欺也。（蘇軾《石鐘山記》2.青出于藍(lán)，而青于藍(lán)。（《勸學(xué)》3.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》）4.“甚矣，汝之不惠?！?“汝之不惠，甚矣!”【提醒】

“調(diào)”，即按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣，在直譯的基礎(chǔ)上，將古文倒裝句的語序調(diào)整成現(xiàn)代漢語的語序，使譯文通順?？忌诜g時(shí)，需要調(diào)整語序的情況主要有以下幾種：①狀語后置，翻譯時(shí)要將狀語移到謂語的前面；②定語后置，翻譯時(shí)要將定語移到被修飾限定的中心語之前；③主謂倒裝，翻譯時(shí)要將主謂成分顛倒過來；④賓語前置，翻譯時(shí)要將賓語移到動(dòng)詞或介詞之后。如2017年高考語文山東卷的“弗之罪也”，翻譯時(shí)應(yīng)將賓語“之”移到動(dòng)詞“罪”之后。⑤補(bǔ)：補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語、謂語、賓語、介詞等）例：⒈沛公謂張良曰：“(

)度我至軍中，公乃入。⒉夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。⒊豎子，不足與（）謀。⒋晉軍（）函陵，秦軍（）氾南。