科學(xué)教案小班

第第頁科學(xué)教案小班

設(shè)計意圖：蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲——發(fā)覺蛋的特點——找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點——嘗蛋的活動，激發(fā)幼兒對蛋的愛好，培育幼兒觀測技能和口語表達技能。

活動目標：1、激發(fā)幼兒對蛋的愛好。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培育幼兒觀測技能和口語表達技能。

活動預(yù)備：雞蛋、鵪鶉蛋假設(shè)干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花假設(shè)干

活動進程：一、查找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的形狀特征。

提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?

蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?

三、游戲：給蛋寶寶送紅花

提問：你喜愛哪一種蛋寶寶?為什么?

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。

提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養(yǎng)，都可以進行孵化。

雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的.花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

延伸活動：區(qū)分熟蛋和生蛋。

科學(xué)教案小班2

奇妙的紙船

設(shè)計意圖：

幼兒有著天生的新奇心，他們對四周世界充斥著無限的新奇，他們有著極強的渴望認識四周世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。因此，實時并適當(dāng)?shù)膶τ變哼M行科學(xué)啟蒙，激發(fā)他們探究科學(xué)的愛好，引導(dǎo)他們積累科學(xué)閱歷，指導(dǎo)其學(xué)會肯定的科學(xué)方法，將使幼兒的科學(xué)素養(yǎng)得到早期培育，有意于幼兒整體素養(yǎng)的提高。本次活動，通過“如何使紙船不被打濕”的試驗，讓幼兒們初步了解油畫棒的排水性，在操作中讓幼兒體驗樂趣。

活動目標：

1、樂于參加“使紙船不被打濕”的探究活動，體驗操作的樂趣。

2、初步了解蠟〔油畫棒〕不吸水的特性。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備：五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船假設(shè)干。

閱歷預(yù)備：幼兒有在水中玩紙船的閱歷。

活動過程：

一、幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有閱歷

小伙伴們，紙船可以在哪里玩？玩久了紙船會怎么樣？

二、老師出示紙船設(shè)疑，引發(fā)幼兒思索

1、老師出示紙船：“老師這里有兩艘紙船，我們看看，哪一艘濕得比較快。

2.老師引導(dǎo)觀測紙船運用的紙不一樣，幼兒大膽猜想結(jié)果。

三、師幼共同試驗，了解油畫棒的排水性

1.老師示范對比試驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。

提問：為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕，沒涂油畫棒的紙船打濕了呢？

讓我們來做個試驗：將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進行對比：沒有涂油畫棒的紙吸水快，涂油畫棒的紙吸水慢。

2.老師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒涂在船上，就似乎給紙船穿上了一件雨衣，可以愛護小紙船，船就不會被水打濕了。

三、幼兒動手制作小蠟船

1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上美麗的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船