0的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

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0的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)LtD《0的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)王萍萍教學(xué)內(nèi)容：

第29頁(yè)0的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“0”，了解其含義，會(huì)寫“0”。

2、掌握0—10各數(shù)的順序，加深認(rèn)識(shí)數(shù)的排列順序。

3、體會(huì)“0”在日常生活中的運(yùn)用，初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)的觀念觀察事物的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“0”，了解其含義。教學(xué)難點(diǎn)：理解“0”可以表示起點(diǎn)。

教學(xué)關(guān)鍵：激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)“0”、理解“0”表示的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：

桃子樹圖、課件、田字格

、直尺圖教學(xué)過(guò)程：一、情景引入談話：秋天到了，果子都成熟了，同學(xué)們你摘過(guò)果子嗎？今天老師為大家?guī)?lái)了一棵特別的桃子樹（出示桃子樹圖）

你發(fā)現(xiàn)什么了？

（指名回答，引導(dǎo)學(xué)生從圖中獲取信息，如一共有10個(gè)桃子，每個(gè)桃子上面都標(biāo)有一個(gè)數(shù)等。）

你們想摘下這些桃子嗎？下面我們就來(lái)做一個(gè)摘桃子的游戲，好不好？二、探究新課1、摘桃子，提出問(wèn)題

老師說(shuō)明游戲要求：選擇一個(gè)自己喜歡的桃子摘下來(lái)，告訴大家上面的數(shù)是幾？然后再把它貼到黑板上。

指幾名學(xué)生上前摘桃子。

提問(wèn)：桃子摘完了，你能提出什么問(wèn)題嗎？

引導(dǎo)學(xué)生觀察，引導(dǎo)提出：一共摘了多少個(gè)桃子？能不能把這些桃子排排隊(duì)？樹上一個(gè)桃子也沒(méi)有了，怎么表示呢？等等2、解決問(wèn)題（1）一共有多少個(gè)桃子？你是怎么知道的？

學(xué)生獨(dú)立回答，交流不同的

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