2023年高考政治圖標和漫畫題解題技巧

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2023年高考政治圖標和漫畫題解題技巧2023-06-2310:10:55-->由小黃供稿-->2023-06-2310:10:55由小黃1172共享

對于高考相關領域的討論、評論，老潘一向秉持“溫柔、勸慰”的風格，會告知大家高考不會打算人生，我整理了2023年高考政治圖標和漫畫題解題技巧，盼望能關心到您。

巧解圖表型試題

圖表題一般由“表題、圖表、解釋”三部分組成。設問通常是由2~3個小問組成。常見的設問方式有：(1)表一、表二分別(或共同)反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象;

(2)表一、表二有何內(nèi)在聯(lián)系;

(3)請你談談對表格所反映現(xiàn)象的熟悉，或如何解決材料中的問題。

解答圖表題時應留意“三看”、“兩比較”、“五忌”。

1.“三看”：一看圖表標題，表格名稱中的相同、相近或相關聯(lián)的中心詞，往往就是本題所要分析的主要問題;二看圖表內(nèi)容，這是答案的主要來源。三看表注(備注)，表注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、推斷的依據(jù);補充性的備注則是組織答案不行缺少的來源之一。

2.“兩比較”，即“橫向比較”(通常比差距)、“縱向比較”(通常比變化);不同表格之間的關系。是因果關系還是一個問題的兩個方面等等。這可能也會是后面的設問要求回答的問題。

3.“五忌”：一忌離開圖表標題和設問談圖表，不知圖表所云，二忌離開對圖表的分析作答，答了一些與圖表無關的書本學問，三忌審題不嚴，答題要點不全，觀點不準。四忌詞多意少，言語羅嗦。五忌字跡潦草，概念出錯。

如何突破漫畫題的瓶頸

近幾年來隨著新課標的實施，漫畫題成為高考命題的一大亮點，這是由于漫畫作為載體材料命題，能夠注意理論聯(lián)系實際，突出考查同學閱讀理解材料、從中獵取有效信息、調動和運用有關學問分析和熟悉問題等力量，由于漫畫是以特別的藝術語言反映主題，意義含蓄，似暗實明，耐人尋味。這類題目在高考試題中始終是體現(xiàn)試題區(qū)分度，拉開考生得分差距的題目，是命題者追求的趨勢。因此，把握漫畫試題的解答技巧，是高考復習必不行少的環(huán)節(jié)。

從題型上看，漫畫題既有選擇題，又有主觀題;從特點上看漫畫試題具有形式敏捷、寓意深刻、針砭時弊、設計新奇等特點。因此，只有具備較強思維力量和扎實學問功底的人，才能在仔細思考之后有所頓悟，從而解讀出漫畫深刻的寓意。

以漫畫為載體的選擇題、主觀題，一般由題干設問、漫畫畫面和畫中或畫外標注的文字等部分構成，也有的題目在題干中還供應了一些簡潔的幫助性觀點，與漫畫有機構成題目的考查背景。

那么，如何在考試中解好漫畫題呢?筆者認為要做到以下幾點：

第一、審題目的審問，留意考核的方向

弄清晰設問的指向，這是解好漫畫題的關鍵。目前設問方式總體有三類：一是要求揭示漫畫蘊涵的深刻道理“是什么(包括漫畫反映了哪些道理或問題，談啟示等);二是要求分析說明漫畫所反映的現(xiàn)象或問題的緣由，即“為什么”(包括析現(xiàn)象、談熟悉、說看法等);三是要求提出解決漫畫所反映的現(xiàn)象或問題的措施，即“怎么樣”(包括提建議、說做法等)。

其次、看漫畫的標題

標題往往會告知或示意漫畫的主題，揭示題目的本質要求。因此，我們在審漫畫題時，首先就要看漫畫的標題是什么，然后找出標題中的關鍵詞、關鍵字，從而聯(lián)系設問和考點內(nèi)容進行思索。

第三、看漫畫中的提示語

提示語是對畫面情景的提示與解釋，對破題起引導作用，在審讀漫畫的過程中，要留意綜合觀看畫面中的情景、人物的神態(tài)、畫中或畫外所標注的文字，結合漫畫的標題進行思考，理解其主題，追索其寓意。

第四、整體看漫畫透視所考的學問點

高考政治漫畫題所揭示的社會現(xiàn)象，反映的社會問題，往往是社會所關注的熱點、焦點問題和現(xiàn)象，所考察內(nèi)容設置是考生在政治教材中已學習過的基本觀點、基本理論、基本原理等。因此，在審解過程中，只有結合漫畫進行全面分析查找解題依據(jù)，想想漫畫的寓意畢竟與考點的哪部分學問、哪些基本原理有聯(lián)系、相吻合、找準切合點、才能正確做答。

答好漫畫題的公式是：

認真審問的方向→看漫畫的標題→看漫畫中的提示語→整體看漫畫透視所考的學問點。

高考對人生的影響有多大

對于高考相關領域的討論、評論，老潘一向秉持“溫柔、勸慰”的風格，會告知大家高考不會打算人生，這沒有錯，人生是線，從長達幾十年的線來看，而高考是點，一個點即便再重要也不會打算一條線。

但是現(xiàn)實沒這么理性和科學，沒這么文縐縐，我們會看到，某種意義上、某種程度上、某個角度上、對于某個特定群體來說是這樣，高考就是打算了人生，高考之外的其它的因素給人生帶來的只是細枝末節(jié)的變化。但是這太唯心主義了太不政治正確了，所以大家都不敢說，一般會委婉地說高考不能打算人生但可以極大影響人生。

為什么強調一般人，一般人就是隨波逐流的蕓蕓眾生，基本上不偏離主流人生軌跡，和“別人家的孩子”“精英”“異端”“邊緣群體”“運氣爆棚”是對立的，更多是那一群在臺下給臺上的人鼓掌的人，是職員、職工、群眾，這個群體也可以理解為多數(shù)人。

對于這個特定群體，很大程度上高考是打算人生的。假如你畢業(yè)十幾年甚至更長，回頭看一下你們班上當年沒考上高校、考上差高校、考上好高校的同學現(xiàn)在都怎么樣?大多在社會地位、收入