我的戰(zhàn)友邱少云教學(xué)設(shè)計

今泰學(xué)院推薦文檔我的戰(zhàn)友邱少云教學(xué)設(shè)計MycomradeinarmsQiuShaoyun'steachingdesign第1 頁共7 頁今泰學(xué)院推薦文檔我的戰(zhàn)友邱少云教學(xué)設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。本教案根據(jù)語文教學(xué)設(shè)計標準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。1、通過理解課文,學(xué)習(xí)邱少云自覺遵守紀律的高尚品質(zhì) .2,練習(xí)通過人物的表現(xiàn)及周圍的環(huán)境了解人物的內(nèi)心活動 .3,學(xué)習(xí)本課的生字詞 .4,有感情地朗讀課文 .教學(xué)重點體會含義深刻的句子 ,學(xué)習(xí)從周圍的環(huán)境及人物的表現(xiàn)中了解人物的內(nèi)心活動 .教學(xué)準備:故事片《邱少云》錄相帶 ,HiclaSS（多媒體展示平臺）教學(xué)時間:三課時教學(xué)過程:第一課時內(nèi)容:按要求自學(xué)課文,并討論分段及段意 .學(xué)習(xí)第一,二段.第二課時一,復(fù)習(xí)舊課1,指名朗讀第一,二段.其它同學(xué)思考,這兩段寫什么第2 頁共7 頁今泰學(xué)院推薦文檔2,瀏覽課文,找出最能表現(xiàn)邱少云嚴守紀律的詞 .（板:紋絲不動）3,四人小組討論:邱少云在哪些情況下做到了紋絲不動 （板:潛伏隱蔽,烈火燒身,英勇犧牲）4,在"潛伏隱蔽"過程中,哪個詞最能突出表現(xiàn)邱少云嚴守紀律 （板:更好）說明邱少云平時怎樣 （板:訓(xùn)練有素）,學(xué)習(xí)第三段（4——8自然段）（一）學(xué)習(xí)4——5自然段.1,老師范讀,學(xué)生思考,在潛伏過程中,發(fā)生了什么情況 火是怎樣燒到邱少云身上的2,討論以上問題.（簡答）3,小聲朗讀第5自然段,思考:當(dāng)敵人使用燃燒彈以后 ,作者聽到了什么聲音 ,聞到了什么氣味,看到了怎樣的情景 （板:聽到,聞到,看到）4,當(dāng)烈火燒到邱少云身上時 ,邱少云做了什么 （板:嚴守紀律）（二）學(xué)習(xí) 6——7自然段.1,指讀第6自然段,思考以下問題.烈火燒身時,邱少云有沒有辦法救自己 ,作者有沒有辦法救出自己的戰(zhàn)友 他們能不能這樣做 為什么 （不回答）2,這時,作者會想到什么 （板:想到）3,用HiclaSS映出課文后的問題 ,指名讀課后問題后 ,同時播第3 頁共7 頁今泰學(xué)院推薦文檔放第七自然段錄音 .讓同學(xué)們邊聽錄音邊看課文邊思考 .附:課后問題:認真閱讀"我的心繃得緊緊的??淚水迷糊了我的眼睛"這段話,回答下列問題.1）"我的心繃得緊緊的,"這是什么時候的心情,這時候"我的內(nèi)心活動是怎樣的（2）"我的心像刀絞一般 ,"這是什么時候的心情 這時,"我的內(nèi)心活動是怎樣的3）為什么"我不敢朝他那兒看,"但是又"忍不住不看"3,討論:a,"我的心繃得緊緊的,"這是什么時候的心情（火剛燒到邱少云身上時,"我"的心情）"我"的內(nèi)心活動是怎樣的 （板:緊張,擔(dān)心）b,作者的擔(dān)心是不是多余的 ,談?wù)勛约寒?dāng)時的感受 .（師述:那么我們學(xué)到后邊的課文時 ,再來看邱少云究竟有沒有跳起來,叫起來.）c,"我的心像刀絞一般",這是什么時候的心情（這是作者看到邱少云在烈火中壯烈犧牲時的心情.）這時候,"我"的內(nèi)心活動是怎樣的（板:痛苦）討論:"迷糊"一詞的用法及作用.（板:迷糊）d,為什么"我不敢朝他那兒看 "但是又"忍不住不看 "（不敢看,是因為不忍心眼巴巴地看著自己的戰(zhàn)友活活地?zé)?忍不住不看,是因為希望火能奇跡般地熄滅.（板:矛盾）第4 頁共7 頁今泰學(xué)院推薦文檔（三）練習(xí)感情朗讀 ,體會作者的感受.（師述:學(xué)到這里,我看同學(xué)們的心也都繃得緊緊的 ,請大家?guī)е妥髡咄瑯拥男那?,朗讀第七自然段.）1,討論該怎樣讀.a,語調(diào)（低）.b,速度（慢）.c,聲音（顫抖）.d,給人以含淚敘述之感覺2,聽錄音范讀.3,練讀.4,指兩名同學(xué)讀,并簡評.（四）學(xué)習(xí)第 8自然段1,自讀第8自然段,找出第8自然段中的比喻句 ,并討論,這個比喻句好在哪里 .2,體會邱少云的內(nèi)心活動 .a,用HiclaSS捕捉播放電影《邱少云》中 ,"烈火燒身,英勇犧牲"的片斷,同時播放第 8自然段的錄音.b,定格觀察邱少云犧牲時的外部表情 .c,討論:聯(lián)系作者的感受,邱少云的外表以及當(dāng)時的環(huán)境等方面來體會邱少云的內(nèi)心活動 .d,抓住"沒挪動一寸地方,沒發(fā)出一聲呻吟"與前文對照,（①潛伏時間長②環(huán)境惡劣③作者的擔(dān)心）邱少云為什么能像這樣嚴守紀律 .（板:為了第5 頁共7 頁今泰學(xué)院推薦文檔勝利）三,學(xué)習(xí)第四段1,指讀第四段,這一段寫什么2,"才20分鐘","才"是什么意思.3,聯(lián)系第八自然段,分析兩個"才"字的意義,作用.a,在多媒體Wind系統(tǒng)中,出示這兩句話:①烈火在他身上燒了半個多鐘頭 ,才漸漸地熄滅."②看看時間,從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束 ,才20分鐘.兩個"才"字用大號字并用紅色標出 ,加上著重號.b,討論,比較,分析.運用多媒體切換,刪除的功能.把①,②句進行比較.第一句去掉"才",加上"才"進行比較.第二句中的"才"換上"用了"與原句比較.c,在討論過程中,教師用多媒體出示以下內(nèi)容:第一個"才"第二個"才"①時間長①時間短②承受巨大痛苦②部隊受鼓舞③體現(xiàn)邱少云精神可貴③邱少云的犧牲是值得的4,討論:第四段該怎樣讀.a,"為邱少云報仇"這句話該怎樣讀第6 頁共7 頁今泰學(xué)院推薦文檔b,朗讀9,10自然段時,在感情表達上有何區(qū)別c,朗讀9自然段與7自然段時,有何區(qū)別5,你認為邱少云是一個怎樣的人 （板:偉大的戰(zhàn)士）6,感情朗讀全文,用幾句話寫出邱少云的可貴之處以及自己的感受.第三課時內(nèi)容:概括中心思想.體會"明寫外表,實寫內(nèi)心"的特點.背誦6——8自然段.附板書:我的戰(zhàn)友邱少云紋 潛伏隱蔽 烈火