藏戲 省賽一等獎

7*藏戲課時目標(biāo)1．學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語和優(yōu)美語句。2．了解藏戲的形成，感受藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會其在表達(dá)上的特點(diǎn)。3．有感情地朗讀課文。教學(xué)過程一、談話激趣，導(dǎo)入新課。1．觀看錄像，感受豐富多彩的戲曲種類，聽一聽，看一看，你能說出這些戲曲的名稱嗎？2．上節(jié)課，我們隨作家老舍一同感受了美好快樂的春節(jié)，我們的祖國不僅有豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝木形式，黑格爾曾經(jīng)說過：“哪個民族有戲劇，就標(biāo)志著這個民族走向成熟……戲劇是一個民族生活的產(chǎn)物?！鄙钤谖覈髂喜壳嗖馗咴系牟刈?，就是一個古文化十分發(fā)達(dá)甚至堪稱相當(dāng)成熟的民族。舉世矚目的藏戲藝術(shù)神奇獨(dú)特、燦爛輝煌，正好印證了世界智者有關(guān)民族成熟與否的論述。藏戲是藏族戲劇的泛稱。它有著600多年的歷史，是中華民族歷史最久遠(yuǎn)的戲劇之一。藏戲藝術(shù)劇種流派眾多，表演形式富有民族特色，《文成公主》《曲結(jié)諾?！贰独仕_姑娘》《白瑪文巴》《頓月頓珠》《蘇格尼瑪）等八大劇目已成經(jīng)典，音樂唱腔韻味雋永，面具服飾五彩繽紛、瑰奇神異，名角新秀不斷涌現(xiàn)。所有這些，無不昭示著藏戲具有深厚的文化根基。今天，就讓我們共同去領(lǐng)略有著悠久歷史、深受藏族人民喜愛的藏戲。二、整體閱讀，初步感知。1．閱讀課前導(dǎo)語，明確自讀要求。2.默讀課文，注意默讀的速度。讀后畫出文中不懂的詞語，利用工具書或聯(lián)系上下文弄清意思。3．同桌互相交流自己讀懂的詞語。4．速讀課文，思考：課文哪幾段講了藏戲的形成？哪幾段介紹了藏戲的藝術(shù)特色？讀后交流，梳理：第4～7自然段講的是藏戲的形成，第8～20自然段講的是藏戲的藝術(shù)特色。三、自主研讀第4～7自然段，感受藏戲形成的神奇。1．自由讀第4～7自然段，思考藏戲是怎么形成的，試著用自己的話說一說。2．指名說藏戲的形成，其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后提出需要補(bǔ)充的內(nèi)容。3．這個傳奇故事最打動你的是什么？學(xué)生自由表達(dá)，如唐東杰布為民造福的美好心愿，七位姑娘的義舉……4．把你的感受帶入文中，有感情地讀一讀吧。小結(jié)：這個傳奇的故事深深扎根在藏民的心中。唐東杰布成為藏戲的開山鼻祖，時至今日，在每一個藏戲劇團(tuán)，都會供奉他的畫像，接受著一代代藝人的膜拜，也讓我們頓生幾分神圣和肅穆感。四、自主研讀第8～20自然段，感受藏戲獨(dú)特的藝術(shù)魅力。1．出示研讀主題：（）的面具；（）的舞臺；（）的演唱風(fēng)格。要求：選擇自己感興趣的研讀內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)段落，把藏戲的主要特點(diǎn)用一句話或一個詞概括出來。2．集體交流研讀結(jié)果，說說你是從哪知道的。（1）面具、多樣、夸張、形象鮮明。（2）舞臺：沒有固定舞臺、與大自然融為一體。（3）演唱：固定的程式、唱腔及動作豐富、不受時間限制。3．補(bǔ)充閱讀短文，感受藏戲的地域文化特點(diǎn)。閱讀材料如下：有人跟我說，一聽到藏戲，尤其是身在他鄉(xiāng)，就仿佛又回到遼闊的草原上，感受著高原的藍(lán)天白云。這話并不夸張。藏戲的聲音悠遠(yuǎn)而鏗鏘，像冰川汩汩的流水，又如高原遒勁的疾風(fēng)，它是唱者全身氣力的投入，它的感情充沛而豐富，曲調(diào)跳動而激越，帶點(diǎn)悲傷，帶點(diǎn)憂郁，更包含滄桑。藏戲是高原的藝術(shù)，自然融入了高原的氣魄與雄渾。它那類似西洋詠嘆調(diào)的唱腔能把人的心緊緊抓住，一頓一揚(yáng)，忽高忽低之間，貫穿消融了人生的喜怒哀樂，因此聽藏戲?qū)嶋H也是在感悟和體會。一曲一調(diào)，一章一節(jié)也許正應(yīng)和了你心靈深處的真性情，所以有人在聽時便邊舞邊合，這便是藏戲唱功的神奇了。藏戲的形式也大有可說之處，面具多樣而且表意豐富，這有點(diǎn)像京劇，借助臉譜能夠反映人物的性格特征。不過前者的色彩不是直接勾勒在人臉上，藏戲佩帶的面具造型粗獷、抽象。從形狀上分，藏戲面具有直板式的，也有形象立體的，而質(zhì)地則多為皮革、絨布，也可以泥塑而成。至于顏色的表意：黑色代表陰險，紅色代表權(quán)力，黃色代表智慧……傳統(tǒng)悠久，博大精深，這就是藏戲得以傳世的根本所在了。盡管短暫的接觸，使得我至今還沒有完整地欣賞過一場藏戲，但是以采訪為機(jī)緣，在視聽中感受震撼，在震撼中有所感悟，藏戲在我的西藏之行中已經(jīng)注入了額外的意義，它也將我引入西藏的神奇之中。讀后交流：藏戲獨(dú)特的地域特點(diǎn)體現(xiàn)在哪？五、朗讀全文，體會寫法。1．師生合作讀，感受藏戲特點(diǎn)和相呼應(yīng)的詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式：(1)師讀：世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？生讀：第8～16自然段。(2)師讀：世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？生讀：第17、18自然段。(3)師讀：世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？生讀：第20自然段。(4)師生合讀：第21自然段。2．回顧全文，在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？從內(nèi)容看，本文側(cè)重介紹藏戲的形成及藝術(shù)特色；從表達(dá)順序看，本文以事物的不同方面為序；從表達(dá)的方法看，本文主要采用比喻、反問、象征、夸張手法生動形象地說明事物。語言豐富多樣、生動傳神，頗具文學(xué)色彩。板書設(shè)計(jì)