《外國教育名家思想》課程教學大綱

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦《外國教育名家思想》課程教學大綱外國教育名家思想》課程教學大綱

20XX年制訂

課程名稱:外國教育名家思想

課程類不:專業(yè)選修課

開課單位:人文系（部）思想政治教研室

開課對象:思想政治教育專業(yè)三年級

課時:36學時

選定教材:外國教育史教程，吳式穎主編，北京，人民教育出版社，1999年

版。參考書:外國教育思想史，單中惠主編，北京，高等教育出版社，2000年版。

課程概述:外國教育名家思想是對于外國教育名家思想和教育制度的產生、變革和進展軌跡并由此揭示其規(guī)律的一門學科，是教育科學的一具重要分支。外國教育名家思想是高等師范院校思想政治教育專業(yè)的一門專業(yè)選修課，是拓展思想政治教育理念、提升思想政治教育者素質的一門專業(yè)知識。

教學目的:經過本課程的學習，一是讓學生了解外國教育思想和教育制度的產生、變革和進展軌跡及其演變規(guī)律的知識;二是了解和借鑒人類社會共同的教育思想的珍貴遺產，為提高學生教育理論水平，為建設有中國特群的教育理論服務;三是增強學生的民族自信心，鼓勵學生創(chuàng)建有中國特群的教育科學的自信心，激勵學生獻身教育事業(yè)的精神。

學時分配:

各教學環(huán)節(jié)學時分配備注章節(jié)要緊內容說授實驗討論習題課外其它小計第一章古代東方國家的

44教育

第二章古代希臘教育33

第三章古代羅馬教育33

第四章中世紀教育314

第五章人文主義教育思

33想

第六章馬丁?路德教育思

33想第七章夸美紐斯教育思

313想

第八章洛克教育思想33

第九章盧梭教育思想33裴斯泰洛齊教育

第十章33思想第十一赫爾巴特等教育

31

4章思想各章教學要求及教學要點

第一章古代東方國家的教育

教學要求

了解教育起源的理論和古代東方國家的學校，以及以下概念:泥板書舍紙草書文士學校職官學校古儒學校。4學時

教學內容

第一節(jié):教育的起源

一、教育的起源

二、遠古階段非形式化教育的實施

第二節(jié):古代東方國家的教育

一、巴比侖教育

二、古代埃及教育

三、古代印度教育

第二章古代希臘教育

教學要求

了解斯巴達教育和雅典教育的特點及形成緣故，明白蘇格拉底教學法，柏拉圖教育體系極其特點，亞里士多德的“教育遵循自然”和“自由教育”思想，以及三哲的教育思想的特點及其相互間的聯(lián)系，明白斯巴達教育和雅典教育的特點及形成緣故，掌握基本概念:五項競技、產婆術、三藝、四藝、自由教育、《理想國》。3學時教學內容

第一節(jié)古代希臘教育制度

一、斯巴達教育

二、雅典教育

第二節(jié)古代希臘教育思想

一、蘇格拉底教育思想

1、教育的意義

2、教育的目的

3、教育的首要任務:培養(yǎng)道德

4、掌握廣博而有用的知識

5、蘇格拉底咨詢答法

6、健康在于鍛煉

二、柏拉圖教育思想

1、教育的目的

2、《理想國》中的教育思想

3、《法律篇》中的教育思想

三、亞里士多德教育思想

1、教育的年齡時期劃分

2、和諧進展的教育觀點

3、“百科全書式”的課程設置

第三章古代羅馬教育

教學要求

了解了解古羅馬教育制度，識記西塞羅雄辯教育思想的要緊內容、昆體良有關

教學辦法的要緊主張。引導學生積極學習聞名教育家獻身教育事業(yè)的熱情;引導學生“古為今用”，考慮當代教育怎么吸引古代教育家的教育思想精華。3學時

教學內容

第一節(jié)古代羅馬教育制度

第二節(jié)古代羅馬教育思想

一、西塞羅教育思想

二、昆體良教育思想

1、教育的目的

2、對演講家的要求和培養(yǎng)

第四章中世紀教育

教學要求:

了解教會學校教育的特點及中世紀大學的特點，明白奧古斯丁、托馬斯?阿

奎那神學理論及其對教會教育的妨礙。明白宗教對外國教育的重要妨礙，引導

學

生對具有開拓和抵抗精神的教育家的崇敬之情和學習之心。4學時教學內容第一節(jié)（基督教學校教育的產生和類型

一、教會學校教育產生

二、教會學校的特點

第二節(jié)（中世紀大學的產生和特點

一、中世紀大學的產生:

二、中世紀大學特點:

第三節(jié).基督教教育思想

一、奧古斯丁教育思想二（托馬斯?阿奎那教育思想第五章人文主義教育思想教學要求了解人文主義教育思想產生的背景，明白人文主義教育思想極其妨礙，進一步加深學生對社會政治、經濟和文化因素與教育進展的相互妨礙的認識，啟示學生關于人本主義教育思想的現(xiàn)代價值的考慮。3學時

教學內容

第一節(jié)人文主義教育思想的特點

一、人文主義教育產生背景:文藝復興運動

二、人文主義教育思想的特點

第二節(jié)維多里諾、伊拉斯莫、拉伯雷、蒙田和莫爾教育思想一、維多里諾的教育思想

二、拉斯莫的教育思想

三、拉伯雷《巨人傳》的教育思想

四、蒙田的教育思想

五、莫爾的教育思想

第六章馬丁?路德教育思想

教學要求

了解馬丁?路德教育思想產生的背景，明白馬丁?路德的要緊教育理論及其意義，進一步加深學生對社會政治、經濟和文化因素與教育進展的相互妨礙的認識。3學時教學內容

第一節(jié)16世紀宗教改革運動的背景一、宗教改革運動的興起及妨礙二、新教的教育主張與實施

第二節(jié)馬丁??路德教育思想

第七章夸美紐斯教育思想

教學要求

了解夸美紐斯泛智主義教育思想產生的背景，明白泛智教育要緊主張及其意義，明白一下基本概念:泛智教育、十人長、母育學校、《大教學論》。4學時教學內容

第一節(jié)生平和教育思想產生的背景第二節(jié)夸美紐斯的教育思想一、泛愛主義的教育主張

二、泛智主義的課程理論

三、自然習慣性原則

第八章洛克教育思想教學要求

了解洛克的教育理論產生的背景，掌握其教育理論的內容，明白其教育理論

的歷史進步性與局限性紳士教育的理論。3學時教學內容

第一節(jié)生平和教育思想產生的背景了解一、白板講與教育作用與教育的目的二、《教育漫話》

第二節(jié)紳士教育思想

第九章盧梭教育思想教學要求了解自然教育思想產生的背景，明白自然主義教育思想，掌握基本概念:自

然后果法、《愛彌兒》，引導學生認識其理論的歷史進步性和局限性。3學時教學內

容

第一節(jié)生平和教育思想產生的背景一、生平和著作二、教育思想產生的背景（啟蒙運動）第二節(jié)自然主義教育思想一、“自然教育”的目的論

二、“自然教育”的兒童觀

三、“自然教育”的基本原則第十章裴斯泰洛齊教育思想教學要求

了解裴斯泰洛齊生平和教育思想產生的背景，明白要素教育的要緊主張和和諧教育理論的目的和內容，學會把其思想運用于實際。3學時教學內容第一節(jié)生平和教育思想產生的背景

一、生平和著作二、教育思想產生的背景第二節(jié)教育思想要緊觀點一、和諧進展的教育目的

二、和諧教育的內容

第十一章赫爾巴特、斯賓塞、烏申斯基教育思想教學要求

了解按著理論的繼承性與獨創(chuàng)性，明白赫爾巴特的教育理論、斯賓塞的實科教育思想、烏申斯基的民主主義教育主張，比較三者理論的別同之處，