小學語文人教三年級下冊（2023年修訂）第八組-《夸父追日》教學設(shè)計1

《夸父追日》教學設(shè)計教學目標；.知識與技能：能讀準字音，讀通課文，并能用自己的話說說這個神奇的故事。.過程與方法：通過自主閱讀、合作討論以及教師指導下的深入想象、寫話，感悟神話故事語言的夸張。.情感態(tài)度價值觀：在學生的多元解讀中，教師適當引領(lǐng)，拓展文本，體會夸父為著理想執(zhí)著的精神。教學重難點：感悟神話傳說語言的夸張，體會夸父執(zhí)著、奉獻的精神。教學準備：學生：課前預(yù)習，讀通課文；教師：多媒體課件等。課時安排：一課時教學過程：課前板書課題。一、引入課題。1、揭題：這節(jié)課，我們們要共同學習一篇神話故事。齊讀課題。2、釋題：夸父就是這個故事中主人公的名字。“夸”是高大魁梧的意思，“父”在古代是對有才德的男子的美稱。追就是追趕，追逐，有的故事也寫成夸父逐日。日就是太陽。連起來，題目的意思是什么呢？（夸父追趕太陽）1二、明確學習任務(wù)。這是一篇略讀課文。學習略讀課文，我們有個好幫手，課文前面有個學習提示，現(xiàn)在請大家自由地讀讀這個學習提示，畫出學習本篇課文的學習任務(wù)。匯報交流：誰來說說，提示告訴我們一些什么學習要求？（讀故事、說內(nèi)容、交流感受）覺得完成哪個任務(wù)更有難度？（讀故事，唯?難度是會遇到不認識的字，要讀能通順。說內(nèi)容呢？交流感受呢？）三、練習概括主要內(nèi)容。相信讀課文不算難事了，咱們直奔難的一一先解決“說內(nèi)容”，好嗎？1、根據(jù)題目意思概括主要內(nèi)容：事情少不了人物，看看題目，聰明的你?定也發(fā)現(xiàn)了，這個故事的題目就是主要內(nèi)容的濃縮。你能根據(jù)題目簡要說說這篇神話故事主要講了一件什么事嗎？（主要講的是夸父追趕太陽的事。）2、題目擴展法概括主要內(nèi)容：①很好，不過這樣說有點簡單，老師教給大家一個方法，題目擴展法一一根據(jù)題目提出問題，再把答案連起來，對題目進行擴展補充，就得到文章的主要內(nèi)容了。②想試一試這個方法嗎？先說說，看到這個神話故事題目，你想問些什么問題呢？（夸父是個什么樣的人？他為什么追日？他怎樣追趕太陽的？結(jié)果怎樣？）板書：原因、經(jīng)過、結(jié)果。③能快速在課文中把答案找出來嗎？請默讀課文找出相應(yīng)的自然段，并在空白處批注關(guān)鍵詞”原因、經(jīng)過、結(jié)果”。生自讀標注，師巡視指導。4④交流：我們來交流一下：問題一：事情的原因你們標注在哪個自然段？（1自然段）師：夸父追日的原因是什么？（課件）我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。師：據(jù)《山海經(jīng)》記載，夸父生活在上古時代的巨人族部落里，他的部落住的地方很奇特，一年里只有兩個月才能見到太陽，剩下的十個月全是生活在黑暗之中。大家多么希望能改變這種黑暗的生活環(huán)境呀！終于有一天，夸父站了出來，他說：（讀）“我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明?！睅煟涸蹅冇靡粋€四字詞語概括一下夸父追趕太陽的原因一一板書：向往光明師：來，讓我們一起合作讀出夸父追求光明的決心。變形文本讀：師：因為我不喜歡黑暗，我喜歡光明！生：所以我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。師：我之所以要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。生：那是因為我不喜歡黑暗，我喜歡光明！找出結(jié)果：師：夸父追趕太陽的結(jié)果怎樣呢？你們標注在哪個自然段？（5自然段）請用具體句子回答。結(jié)果夸父變成了一座大山，手杖變成了桃林。師板書：變成大山化為桃林找出經(jīng)過：師：那事情的經(jīng)過就是課文的（2、3、4自然段），寫夸父（怎樣追趕太陽）。板書：追趕太陽飲干河水⑤練說主要內(nèi)容：誰能把他們連成一句話來說說？（夸父向往光明，就去追趕太陽，結(jié)果他沒追到太陽，變成了一座大山。⑥小結(jié)：題目擴展法一一根據(jù)題目提問，再把問題答案連起來。5四、檢查詞語，并梳理故事情節(jié)：過渡：大家能用簡短的語言講清楚這么長的課文內(nèi)容，學習本領(lǐng)可真高！接下來老師要考考大家啦！1、課前讀過幾遍這篇課文？老師考考大家對詞語的認讀情況：（課件）虞淵.黃河.渭河.大澤.瀚海.師：你們覺察這組詞語有什么規(guī)律嗎？（帶點字都和水有關(guān)：翰海就是大澤：都是夸父追日相關(guān)的地方。）頹然倒下、手杖、桃林、枝葉茂密、鮮果累累.自由讀課文，試著用上這些詞語說說故事。師：你能用上這些詞語說說這個神話故事嗎？請自讀課文，將學習單上的第二題填空，梳理故事情節(jié)。填好后和同桌說一說。夸父追趕著太陽奔跑，一直追趕到了太陽落下去的地方，正當他想把太陽抓住時，覺得非?？诳剩胍人?。他喝干了黃河、渭河里的水，可是還沒有止住口巡，就想去喝」堡里的水。還沒到大澤，就逢然倒下了。他向前拋出去的手杖，化作一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。5五、深入課文，體會神奇。要交流感受，咱們還得深入讀懂課文。1、這是?篇神話故事，神話最大的特點是神奇，描寫非常夸張，具有豐富的想像，因為夸張想像才使得神話神奇無比，才能口口相傳，代代相傳。請自由讀課文，找出故事中，讓你覺得很神奇，很夸張的地方，用喜歡的符號標注，讀一讀，想想它神奇在什么地方？2.交流：哪些語句讓你感到了神奇；指名說，各抒己見。速度如風夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞淵，也就是太陽落下去的地方。I、你覺得哪兒寫得最夸張，最神奇在哪兒？（生：像風似的奔跑、一眨眼就跑了兩千里。）2.感悟“一眨眼”、“兩千里”“一眨眼”是多長時間？一你眨一下眼一你們眨一下眼一一眨眼夸父跑了多遠？知道兩千里有多遠嗎？一百萬米。用咱們的跑道作比擬吧，400米跑道要跑2500多圈呢。你們能跑得和風一樣快嗎？可是夸父卻一吃眼就跑了兩千里。這就是夸張想象帶來的神奇。3、夸父是如何做到像風似的奔跑，聚焦夸父的每一個動作。4、現(xiàn)在假如你就是夸父，我問問你，你為什么要跑得這樣快？而且是一直跑，不肯休息一下？（因為一一我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，讓大地永遠充滿光明。）夸父追趕的僅僅是太陽嗎？不是，他在追趕著光明、希望、追趕著美好的愿望，追趕著征服自然的決心。板書：征服自然5渴極喝水過渡：其實更神奇的還在后面呢。咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。.神奇在什么地方？出示黃河、渭河圖片。感受河的壯觀，夸父的巨人形象。.給霎時間換個詞一一咕嘟咕嘟，（一眨眼）兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。3、師生承接讀：師：你聽！夸父喝水的聲音響如雷。男：咕嘟咕嘟.霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。師：你看！河面越來越窄，河水越來越少了女：咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。師：在夸張與想像中，我們已經(jīng)深深地被夸父追趕太陽、口渴喝水的夸張想象的神奇畫面所震憾。4、夸張想像還可幫助我們表達生活。（練習）師：大家都沉浸在夸張想象帶來的畫面中，回到課文，讓我們看故事中更神奇的畫面。變成大山他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因為他的倒下而發(fā)出巨響。是啊，夸父倒下了，他看著太陽萬般不舍啊，他做了什么？夸父遺憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力一拋，閉上眼睛長眠了。第二天變成了一座大山。拋手杖化桃林是啊，夸父倒下了，他看著太陽萬般不舍啊，他把所有的希望寄托于手杖，奮力向前一拋一一。于是一一（課件）山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。樹上味道鮮美的桃子，給追尋光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行。師生假設(shè)接讀：師：如果沒有夸父奮力向前一拋一一女生：山的南邊就沒有大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。男生：就沒有一一樹上味道鮮美的桃子，給追尋光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行。反讀：師：M的南邊，那一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林啊.生：那是夸父的手杖變成的。師：那樹上味道鮮美的桃子??！生：那是夸父給追尋光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行。5六、英雄人物美名揚：.夸父耗盡所有力氣去追趕太陽，究竟是為什么呀？（因為他的心中有一個美好堅定的愿望）.出示：我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。3、引讀：當追得口渴難忍時，夸父就是這樣想的一一：當追得氣喘吁吁時，夸父還是這樣想的一一：當追得快要耗盡全身力氣時，夸父仍然是這樣想的一一o4、感悟精神：同學們，面對頹然倒下的夸父，面對為了人類，為了大地永遠光明而獻出珍貴生命的夸父，你想說什么？5、因為夸父有宏大的志向，所以，才會這么執(zhí)著地追趕太陽。他的身體倒下了，化成了一座大山：他的手杖化成了一片桃林。所以，他的功績更在于他死后對后人的激勵作用。詩人陶淵明讀山海經(jīng)夸父追日的故事后，寫下了這樣一首詩贊嘆夸父：讀《山海經(jīng)》十三首（其九）夸父誕宏志，乃與日競走。俱至虞淵下，似假設(shè)無勝負。神力既殊妙，傾河焉足有？馀跡寄鄧林，功竟在身后。師：夸父雖然遺憾地倒下了，但是他把宏偉的志愿寄托于這片桃林中?？涓赣赂覉远ǖ木窦钪淮忠淮娜藗儕^勇向前，追求遠大的理想。（總結(jié)升華齊讀）七、作業(yè)：選擇一個神話故事講給爸爸媽媽聽。寫話。同學們，夸父追日，追趕著心中的理想，為著心中的理想勇敢前行。你有什么理想，應(yīng)該怎樣去實現(xiàn)它呢？希望大家課后去思考一下。讀了故事，你想說什么呢？有什么感受把它寫下來吧！板書：32.夸父追日原因：