大班手工教案匯編十篇

大班手工教案匯編十篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班手工教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。大班手工教案篇1制作名稱：七星瓢蟲。制作目的：培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。制作準(zhǔn)備：塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。制作過程：1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用；2.將準(zhǔn)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對翅膀、觸須等；3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；6.稍作整理，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。小百科：瓢蟲科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個不規(guī)則黑色圓斑，其中一個黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點及標(biāo)本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。大班手工教案篇2活動目標(biāo)：1、教會幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀，靈活的向四角中心剪開。2、幼兒想象動物特點，畫出動物圖像。3、學(xué)習(xí)自制風(fēng)車，感受自制風(fēng)車的樂趣?；顒又攸c：幼兒靈活使用剪刀、想象繪畫、自制風(fēng)車?；顒与y點：幼兒學(xué)會看書中的實線，按線條剪開，以間隔的方法將四角向中心折，自制出風(fēng)車?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書、剪刀、彩筆?；顒舆^程：1、組織幼兒活動，介紹今天的教學(xué)內(nèi)容。（學(xué)習(xí)創(chuàng)意手工）2、教師出示動物風(fēng)車，引起幼兒興趣。3、教師提問幼兒想不想做一個動物風(fēng)車，幼兒回答后，教師示范怎樣做風(fēng)車。4、發(fā)放幼兒用書，彩筆、剪刀。5、教師指導(dǎo)幼兒剪下綠色的正方形紙，先教幼兒對角折兩次，用剪刀向中心剪開。6、教幼兒以間隔的方法將四角向中心折，并用小牙簽將其固定在吸管上。7、幼兒用彩筆在白色的正方形上畫上小動物頭像并剪下來，將四個小動物的頭像粘貼在風(fēng)車的四角上，動物風(fēng)車即完成了?；顒友由欤航處煄в變菏帜米灾频娘L(fēng)車，到室外玩風(fēng)車，感受自制玩具的樂趣。大班手工教案篇3活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹，并用各種材料進(jìn)行裝飾2、在原有經(jīng)驗和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹的方法3、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛4、發(fā)展幼兒的動手能力，做個美麗的圣誕樹活動準(zhǔn)備1、收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事2、范例一個：立體圣誕樹3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份4、幼兒用書活動內(nèi)容：1、引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。小朋友你們看這是平面圣誕樹，那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢？我們怎樣才能讓圣誕樹站起來??？2、教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。1）教師演示制作立體圣誕樹的方法。2）提問：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？3、幼兒自由制作圣誕樹，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。1）教師交代制作的內(nèi)容2）幼兒制作，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。大班手工教案篇4活動目標(biāo)：1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。2、根據(jù)所日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作?；顒又攸c：幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作活動難點：幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋活動準(zhǔn)備：制作好的愛心收納袋兩個。長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張。蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干活動過程：一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣1、(出示范例)小朋友，看，這是什么?(這是一個愛心收納袋)瞧，這里可以放一些東西。2、瞧，這里還有一些小朋友自己做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。二、學(xué)習(xí)制作方法1、小朋友，看看老師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。2、請幼兒觀察，并說一說。3、講解制作方法：①先想好你要把這個袋子做成什么樣的。②可以先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如可以是小動物的頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。④最后將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上，⑤利用打孔機在長方形硬紙板的最上面打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。三、提出制作要求1、小朋友在做手工的時候一定要認(rèn)真，先設(shè)想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意。2、用剪刀的時候要注意安全，不能剪到手了。3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費。4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。五、展示、環(huán)節(jié)1、把幼兒做好的.收納袋張貼在展示墻上，請幼兒先互相欣賞。提問：你最喜歡哪一個收納袋?為什么?你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好?哪一個收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞作品。大班手工教案篇5活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。2、能夠按老師的要求正確地制作燈籠。3、能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對制作燈籠的興趣。活動準(zhǔn)備：1、白卡紙、剪刀、釘書機、線、花邊紋樣6張?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入：過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境??！二、觀察花邊紋樣，學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠。1、出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的花邊紋樣。2、指導(dǎo)幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。三、幼兒制作要求：1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。2、在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境。大班手工教案篇6活動目標(biāo)：1.知道獅子的基本構(gòu)造。2.觀察橡皮泥獅子，并學(xué)會利用一些技巧：搓長、壓扁、團圓等制作。3.體驗玩橡皮泥的樂趣。活動準(zhǔn)備：每人一盒橡皮泥、泥工板活動過程：1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?提問：你見過獅子嗎?它長什么樣子的?小結(jié)：“獅子有一個長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武，圓圓的身體，四條粗壯的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團毛。”2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?師：可以先捏出獅子的什么部位?幼兒嘗試捏出提問：仔細(xì)觀察，你覺得獅子的這個部位是什么形狀的?長得像什么?會用到橡皮泥技巧的哪一個?接著捏什么部位?小結(jié)：獅子都捏好了嗎?3.評價你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進(jìn)?應(yīng)該怎么做?課后反思：獅子對于孩子們來說也是比較熟悉的動物，但是考慮到獅子的捏法對于中班的孩子來說比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個個步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個活動的完整步驟展示，一些能力強的孩子們也學(xué)會了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)大班手工教案篇7設(shè)計思路：包裝盒是孩子生活中常常會接觸到的物件，可講到處可以見到（餅干盒、Milk盒、藥物盒……）但是孩子對立方體的認(rèn)知對錯常朦朧的，而且非常難聯(lián)系到日常生活中去?？墒窍鄬τ谟變簣@大班小孩而言，已然具有了初步的邏輯推演能力、操作、探究是他們的最愛，所以，在孩子認(rèn)知了正方形的前提上，通過孩子的自由探究，來開展這一次教育教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：1、加強對正方形的認(rèn)知，清楚建筑示意圖形與立體的不同之處。2、初步了解立方體，明白其名字與最突出的特點。教學(xué)預(yù)備：圣誕長輩、大、小包裝盒（每人一個）、正方形小卡片、剪刀、彩色筆（每人一個）、種種裝扮教學(xué)材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分：展示圣誕長輩，激起孩子興致。教師：ChristmasDay馬上到啦，圣誕長輩給孩子們送來了禮品，我們一塊兒來瞅瞅是啥吧？（展示包裝盒）好漂亮的禮品盒，里頭會是啥哩？打開瞅瞅圣誕長輩為何要送我們這一些禮品哩？它想讓孩子探究一下這一些包裝盒有何奧秘？二、啟發(fā)孩子了解平面與立體的不一樣及立方體的特點。1、每個孩子一包裝盒開展自由探究。教師：你們手上的包裝盒一樣嗎？請跟周圍的好伙伴比比，哪兒不同？總結(jié)：它們的大小、高低、圖形不同。2、展示正方形小卡片與一立方體的包裝盒，觀測和察看比較正方形與包裝盒有何不一樣與一樣？《1》請孩子把包裝盒的蓋打開，瞅瞅里頭另外還有啥？（正方形卡紙）《2》正方形的特點是啥？（4條邊一樣長，四個角一樣大）《3》請你們比比，正方形與包裝盒有何一樣與不一樣點？總結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每一個面均是正方形的。3、通過立方體包裝盒，讓孩子清楚正方形有個面，包裝盒有六個面。（1）“請孩子瞅瞅包裝盒的這一個面，它是正方形，那正方形有幾個面哩？”（一面）（2）“包裝盒有很多個面，請你想方法數(shù)一下，共有幾個面？”（啟發(fā)孩子用彩色筆的6種色彩做標(biāo)識，也可寫6個數(shù)字，也可有規(guī)則的數(shù)）提問：你用何方式明白有6個面的？4、用與立方體的面一樣大小的正方形開展探究得出立方體的六個面一樣大？（1）“包裝盒有6個面，每個面均是正方形，哪每個面一樣大嗎？”（2）“你是怎樣明白它們一樣大的？”（用正方形量的，@擁奈鍥方辛⒎教澹┳芙幔航袢眨我們又懂得了個本事，認(rèn)知了立方體。立方體有六個面，每一個面均是一樣大的正方形。三、動手操作加強立方體的特點。讓孩子在大包裝盒里自由拿任何包裝盒，講出哪一些是立方體，哪一些不是？為何？“包裝盒里另外還有禮品哩，誰來摸摸是啥？”四、請孩子說一說日常生活中哪一些物品時立方體的？“我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏辔锲窌r立方體的，誰能告知孩子你看見過哪一些物品？”教學(xué)擴展：（1）“請孩子把包裝盒裝扮一下，贈送給你周圍的家人，行不行？”（2）推薦裝扮教學(xué)材料，叮囑孩子用剪刀時留意安全。（3）出示作品，并講1句祝愿的話。大班手工教案篇8活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、范例一個，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。活動過程：一、出示范例，引起興趣。二、教師示范折馬。1、現(xiàn)在老師教你們怎么樣折嗎?我們先來看折紙圖示，小朋友你們能看出怎么樣折嗎?你能看懂哪個步驟呢?2、教師講解示范。(1)首先我們要將正方形紙張對邊折，變成長方形。我們再把長方形對角折一下，再打開(2)然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折。對到中線來，輕輕壓平。(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。(4)將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。(5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請小朋友仔細(xì)看。4、教師再次示范折馬。三、分發(fā)紙張和剪刀。小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意安全。2、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。四、幼兒作品。我們一一看、比一比誰的馬折得最漂亮。大班手工教案篇9活動目標(biāo)：1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認(rèn)識螃蟹的身體是對稱的。2、體驗制作成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水?；顒舆^程：一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣1、（猜謎導(dǎo)入活動）寶貝們，老師來給你們猜一個好玩的謎語哦，先來聽一聽，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）2、哇，你們很厲害哦！沒難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？（出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察）小結(jié)：原來我們見過的螃蟹都是橫著走路，有兩個大螯和八條腿，嘴里還會吐泡泡，真是可愛呀！二、老師示范——觀察和認(rèn)識螃蟹的身體1、今天我就請來了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么形狀？（橢圓形）2、找到一張長方形的的紙，對折兩次后打開看看有幾條小路，按照小路剪下來，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最后添畫上眼睛和嘴巴。小結(jié)：做螃蟹腿時要慢慢剪，別著急?，F(xiàn)在八條腿的大螃蟹做成功啦！你們一定要想自己試一試吧？三、幼兒制作——體驗制作螃蟹的樂趣1、鼓勵幼兒獨立完成，注意腳的折法。2、在制作的過程中，注意螃蟹身體兩邊的對稱。小結(jié)：小朋友們都很認(rèn)真地做出了可愛的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。四、展示交流（欣賞美麗的螃蟹）集體欣賞，分享成功的喜悅?？梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。大班手工教案篇10一、活動目標(biāo)：1.大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂用身體做出各種動作。2.積極參與，體驗韻律活動的快樂。二、活動準(zhǔn)備：音樂“快樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等三、活動過程：(一)開始部分1.師幼問好師：我是什么老師?2.感知橡皮泥“多變”的特性。A幼兒回憶出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)師：你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)B教師演示師：瞧，我的這個橡皮泥娃娃呀，和你們的有點不一樣，它不僅會變，它還可以聽著音樂跳舞呢，你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下，看看它是怎么跳舞的?教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花C幼兒師：現(xiàn)在請小朋友說說，我都變了些什么?(幼兒回答)(二)基本部分1.幼兒跟音樂玩橡皮泥師：你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請你們把橡皮泥拿出來，像茅老師這樣?，F(xiàn)在請你動腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。第一段后：你的變成了什么?還沒有變好沒有關(guān)系，我們繼續(xù)。第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。第三段后：聽清楚什么時候搓，什么時候開始變變變。第四段后：現(xiàn)在是最后一遍了，要變出一個好玩的好玩的東西。2.集體欣賞A收集作品師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(教師邊收邊問：這是什么?)B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰變的?)3.創(chuàng)編動作A幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動作師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是**(3次)繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。B創(chuàng)編動態(tài)動作(1)小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動作)一起來學(xué)學(xué)。(2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。繼續(xù)練習(xí)。(提要求：變不一樣的東西。)(教師喊的節(jié)奏跟音樂的節(jié)奏相吻合)(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(注意聽音樂)教師剛開始可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟