學前班教學工作計劃3篇

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一、指導思想

學前班數(shù)學教育的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學學問，培育幼兒對數(shù)學的愛好和初步的運用數(shù)學學問熟悉事物的力量，為入學校學習打好必要的基礎(chǔ)。

二、同學基本狀況分析

作為一名新的幼兒老師，孩子們的狀況還不太了解。不過在近兩周的觀看下發(fā)覺學前班的孩子們都特別聰慧。大多數(shù)孩子能在老師的引導下仔細開展數(shù)學活動，基本把握了對數(shù)字的理解，并能精確的進行加減運算。對數(shù)學活動有了肯定的愛好愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎(chǔ)。

三、教材分析

1、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數(shù)字學問應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算力量。

2、教幼兒學習簡潔的測量方法，并熟悉時鐘和日歷等生活常用數(shù)學學問。

3、熟悉簡潔的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來熟悉并引導兒童熟悉三者之間的聯(lián)系，通過實物展現(xiàn)和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結(jié)合幼兒生活閱歷和實際的生活需要來綻開教學。

5、連續(xù)學習數(shù)的組成，510的組成及加減運算。

四、教學目的

要求幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相關(guān)系，并能精確的進行加減運算。

五，教學的重難點

1.能理解數(shù)字的意義并能精確計算。

2.能對四周的事物有肯定的空間想象力量。

3.對生活中的物體能有一個基本的熟悉力量。

六、教學措施

教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學學習的愛好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運用其把握的數(shù)學學問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。

最新學前班教學工作打算范文2

本學期我還是擔當學前〔二〕班班主任，并擔當該班拼音、數(shù)學、寫字、手工和畫畫五門課程的教學工作。這個學期換了新的教材，分析新教材后發(fā)覺，和之前的教材相比，這套教材的教學內(nèi)容少了、簡潔了、但卻更精細，由此可以看出老師更應(yīng)重視“授漁”。只有讓孩子把握更多學習的技巧和方法，才能讓孩子更好的自主學習。下面是我依據(jù)新教材和本班孩子的狀況制定的教學工作打算：

拼音是一門很抽象的學科。孩子在此之前或多或少都有接觸過，但就是不能很好的把握，導致許多孩子對學習拼音不感愛好。所以本學期的拼音認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動更形象，激發(fā)孩子學習的愛好，我將依據(jù)孩子的把握狀況設(shè)定教學內(nèi)容，重視教學方法和學習效果，同時豐富教學模式，盡量把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

一、教學目標

1、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲。〔重點把握四聲的練習，區(qū)分二聲和四聲?！?/p>

2、學會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)?！仓攸c區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，把握jqx與v相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法?！?/p>

3、書寫格式要正確規(guī)范?！矁焊柚笇W習：上不碰天，下不碰地，中間寫滿格?！?/p>

二、措施與方法

1、采納直觀教學，如圖片、卡片。

2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。

3、重視課堂評價機制，擅長鼓舞和表揚幼兒。

4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

5、嬉戲結(jié)合課堂，使孩子輕松歡樂學習拼音。

最新學前班教學工作打算范文3

一、基本狀況分析

通過上學期語文語言、拼音課程的`學習，基本上學完了單韻母、聲母，培育和進展了幼兒的語言力量，為幼兒供應(yīng)在集風光前講解并描述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說的士氣。同時，留意引導其他幼兒仔細傾聽，不任憑打斷別人的講解并描述。

二、教學目的

1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、引導同學愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、留意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清晰地說出自己想說的事情。

6、喜愛聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說一般話。

8、對同學的語言力量進行綜合性開發(fā)。

三、教材分析

1、學前班語言教材主要是好玩味故事、詩歌和圖畫，要讓同學依據(jù)自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進展。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習制造性地運用語言，在講解并描述活動中，讓幼兒學會怎樣在集風光前大膽而清晰地表達自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言閱歷。

四、詳細措施