大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)(15篇)

第第頁(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)(15篇)高校生實(shí)習(xí)總結(jié)1

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)整個(gè)旅行社行業(yè)的運(yùn)作模式和日常操作程序都有了肯定得了解。在此過(guò)程中，我不僅在我的專業(yè)學(xué)問(wèn)領(lǐng)域有了新的突破和進(jìn)展，同時(shí)，也在我的人生經(jīng)受中增加了特別重要的一節(jié)，這將是我一生中珍貴的財(cái)寶。

畢業(yè)實(shí)習(xí)，是同學(xué)從學(xué)校步入社會(huì)的過(guò)渡階段，是讓同學(xué)在真正出社會(huì)之前，對(duì)社會(huì)的提前適應(yīng)階段。四年的高校生活雖然不能說(shuō)是完全的與社會(huì)脫節(jié)，終究還是離現(xiàn)實(shí)有一段距離。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓我切實(shí)的體會(huì)到了工作的困難與不易。它教會(huì)了我運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更教會(huì)了我怎么去與人溝通溝通，怎么樣做一個(gè)合格的旅游從業(yè)人員。這次實(shí)習(xí)不僅使我更加了解了旅游這一行業(yè)，從中學(xué)到的學(xué)問(wèn)也將使我在從事其他行業(yè)工作中也特別受用。

1、這次實(shí)習(xí)對(duì)我撰寫畢業(yè)論文有很大的關(guān)心。此次我的畢業(yè)論文是《后金融危機(jī)背景下我國(guó)旅游景區(qū)的進(jìn)展對(duì)策》，需要對(duì)旅游景區(qū)的進(jìn)展現(xiàn)狀和目前的旅游供需關(guān)系有所了解，實(shí)習(xí)的過(guò)程正好可以親身的去了解，這位我的論文撰寫供給了不少素材和靈感。

2、經(jīng)過(guò)了1個(gè)多月的旅行社實(shí)習(xí)，使我們對(duì)旅行社的根本業(yè)務(wù)和操作有了肯定的了解，禮貌是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的集中反映，做旅游更加如此，要敢于開(kāi)口向人問(wèn)好，在向人問(wèn)好的過(guò)程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項(xiàng)都不能少。對(duì)于客人的要求，要盡全力去滿意，盡管有些不是我們職責(zé)范圍的事情，也要盡力幫其轉(zhuǎn)達(dá);盡管有些要求不合理的不能辦到，都要用委婉的語(yǔ)氣拒絕，關(guān)心他尋求其他解決方法。

3、如何與人和諧相處，良好的進(jìn)展溝通，是一名實(shí)習(xí)生必需要學(xué)會(huì)的。在與人相處方面，我始終堅(jiān)信，老實(shí)加真心，自尊與敬重他人，確定不會(huì)被拒于千里之外的。首先和同事相處，我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，許多事情要多看多學(xué)，我全部的同事都是我的教師，前輩，工作過(guò)程中，怎么發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系，我學(xué)會(huì)的是敬重和禮貌。做為一名旅游人，直接面對(duì)的是顧客，你的一句話可以影響客人對(duì)旅行社甚至整個(gè)旅游的整體印象，甚至影響客人成天的心情狀態(tài)。如何讓自己說(shuō)出的語(yǔ)言讓客人聽(tīng)得舒適，聽(tīng)得快樂(lè)，進(jìn)而選擇和你合作，是作為一名實(shí)習(xí)生所必需要學(xué)習(xí)的課程。人不免會(huì)有心情上的波動(dòng)，然而這種心情上的波動(dòng)往往會(huì)影響他人的心情。如何調(diào)整好自身的心態(tài)，用最好的心態(tài)去面對(duì)客人，面對(duì)同事甚至上級(jí)，如何帶給別人一個(gè)最好的笑容，是我每一天都要仔細(xì)思索的問(wèn)題。在這次實(shí)習(xí)中，我不但在溝通力量上得到了提高，還學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自我的心態(tài)。

4、通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深切的了解到，和好學(xué)是一個(gè)實(shí)習(xí)生首先應(yīng)當(dāng)具備的。只有培育自身的力量，不過(guò)分的依靠，自己主動(dòng)的去覺(jué)察問(wèn)題解決問(wèn)題，這樣我們才能真正的提高自己處理問(wèn)題的力量，才能在工作上得到進(jìn)步。另外，在工作上，有問(wèn)題，有不懂應(yīng)當(dāng)大膽請(qǐng)教，而不是不懂裝懂?！叭诵?，必有我?guī)煛保覀冊(cè)搶W(xué)該問(wèn)的不僅僅限于我們的同事，前輩，各種形形色色的人，每個(gè)領(lǐng)域，都有我們要學(xué)該懂的東西。通過(guò)學(xué)習(xí)，才能工作，積累閱歷，最終得到的才是最適合自己的東西。

導(dǎo)游的工作是重復(fù)的、也是不斷改變的，它時(shí)刻挑戰(zhàn)著我的耐煩和忍耐力。有時(shí)候，心生厭煩的并不是外界的環(huán)境，而是自己的心態(tài)。往往在開(kāi)頭的時(shí)候我們都滿懷激情，而漸漸地，這種熱忱卻冷淡了下來(lái)，其實(shí)環(huán)境照舊如此，改變的只是我們的心態(tài)。每一天，我們可以選擇好心情好心態(tài)，也可以選擇壞心情消極的心態(tài)，因此我們可以選擇好心情好看法!

實(shí)習(xí)期間，遭受冷遇挫折是常有的事，假設(shè)意氣用事將自己的委屈和壞心情帶到工作中，往往會(huì)讓事情變的更糟。面對(duì)困難和挫折我沒(méi)有退縮，而是英勇的去面對(duì)，對(duì)客人我始終抱著主動(dòng)包涵的看法去對(duì)待，努力為自己減壓，營(yíng)造良好融洽的工作氣氛。旅游管理高校生實(shí)習(xí)總結(jié)二

不知不覺(jué)我的實(shí)習(xí)生活就完畢了，在這個(gè)短暫的4個(gè)月了，我發(fā)生了許多改變。亦都對(duì)許多事情產(chǎn)生改變和質(zhì)疑，實(shí)習(xí)使我明白社會(huì)。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)2

我們是從11月4號(hào)開(kāi)頭實(shí)習(xí)的，我被分到九江縣其次中學(xué)。在沒(méi)去之前，我上網(wǎng)查找了該校的相關(guān)的資料，包括學(xué)校食堂、同學(xué)宿舍、教學(xué)設(shè)施等等，了解了相關(guān)資料之后，我心里暗暗告知自我，去實(shí)習(xí)就是去吃苦的，要做好心里預(yù)備，11月3號(hào)開(kāi)頭整理行李，4號(hào)早上九點(diǎn)我們就浩浩蕩蕩的動(dòng)身了。

到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，我被分到高二(1)班實(shí)習(xí)，聽(tīng)指導(dǎo)教師介紹，該班是高二理科的重點(diǎn)班，了解情景之后，我立刻感覺(jué)自我本領(lǐng)有限，相當(dāng)懊悔自我在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)仔細(xì)學(xué)習(xí)，此刻好了，要給高二重點(diǎn)班的同學(xué)上課，壓力隨之而來(lái)了。在我還沒(méi)來(lái)得及從同學(xué)的主角轉(zhuǎn)變到教師的主角的時(shí)候，在聽(tīng)了指導(dǎo)教師兩節(jié)課之后，指導(dǎo)教師就說(shuō)：“下節(jié)課你來(lái)上”，我說(shuō)“啊，這么快啊教師，我還沒(méi)預(yù)備好呢”，教師說(shuō)：“實(shí)習(xí)要想學(xué)到東西，就是要多上課，其他的都是次要的，你要好好把握實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，多上課”。就這樣，我的人生的第一堂課就開(kāi)頭了。

由于課前對(duì)同學(xué)的情景不是很了解，對(duì)課本學(xué)問(wèn)把握不準(zhǔn)確，我備課的資料比擬少，而導(dǎo)致一堂45分鐘我沒(méi)有掌控好，我用30分鐘就把課講完了，講完了之后就緊急，然后也不明白要講什么了，導(dǎo)致課堂同學(xué)看教師，教師看同學(xué)的為難局面?？傊?，這一堂課下來(lái)，我明白了指導(dǎo)教師讓我多上課的用意，理論的東西有得再多也是需要在實(shí)踐表達(dá)出來(lái)的。經(jīng)過(guò)了第一堂之后，我課后仔細(xì)總結(jié)、反思。每次上課之前都有在仔細(xì)的備課，隨著時(shí)間漸漸的歷練和一堂一堂課的磨練，我上課終于是進(jìn)入正常了。

除了上課之外，我還實(shí)習(xí)了班主任工作。在二中的日子里，那里的教師們的最大印象是樂(lè)觀、進(jìn)取、敬業(yè)。二中的教學(xué)環(huán)境不太好，教師們都是十幾二十個(gè)人擠一個(gè)辦公室，教師們喝水的水都得是自我打水自我燒開(kāi)，等等。盡管環(huán)境是這樣，我在與二中教師接觸之后，我覺(jué)察他們都非常敬業(yè)，就拿班主任的工作來(lái)說(shuō)，班主任每一天早上6點(diǎn)要到自我班上的宿舍叫同學(xué)起床，跟同學(xué)一齊晨跑、上早自習(xí)、上課、晚自習(xí)等等，每一天幾乎都跟隨在同學(xué)的身邊，準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)供給幫助。

剛開(kāi)頭沒(méi)去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我非常埋怨學(xué)校的統(tǒng)一支配，我覺(jué)得學(xué)校的統(tǒng)一實(shí)習(xí)把我自我的打算打亂了。在實(shí)習(xí)完畢之后，我非常感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。這次的實(shí)習(xí)我的收獲很大，我明白了做為一個(gè)語(yǔ)文教師，不僅僅自身要學(xué)問(wèn)豐富，并且還有把課上好，課上得好還得要保證課堂氣氛好，課堂氣氛好還有保證同學(xué)成果有所提高，所以要做一個(gè)合格的語(yǔ)文教師，我覺(jué)得要做的工作、要付出的努力是許多的。

作為一個(gè)班主任的話，那付出就更多，不僅僅要保證自我所教的科目教得好，還有和同學(xué)、同學(xué)家長(zhǎng)、各科的科任教師、學(xué)校的教學(xué)支配等等，把全部的事情都要處理好。之前，我認(rèn)為教師是個(gè)很悠然的職業(yè)，把課上完就走人，一個(gè)星期能休息兩天，還有寒暑假，這太簡(jiǎn)便了。此刻，我的觀點(diǎn)完全轉(zhuǎn)變了，我覺(jué)得教師這個(gè)工作，是個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都不能放松的職業(yè)，為此，我認(rèn)為我自我還有多努力，多花時(shí)間在提高自身學(xué)問(wèn)水平的同時(shí)，要學(xué)著怎樣樣做一個(gè)合格的教師。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)3

在去實(shí)習(xí)之前我們有寫過(guò)關(guān)于這次的實(shí)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃等，那時(shí)的我們覺(jué)得實(shí)習(xí)很簡(jiǎn)潔，覺(jué)得不用上課就很美好?？墒钦l(shuí)都沒(méi)想到我們?nèi)?shí)習(xí)了感覺(jué)比上課還要累還要辛苦，感覺(jué)在學(xué)校才是美好的。

在xx的實(shí)習(xí)期間我學(xué)到了許多東西。記得我們剛?cè)サ哪且惶烊喽际情_(kāi)快樂(lè)心的超級(jí)興奮，但是其次天開(kāi)頭就有人喊累了，由于受不了，當(dāng)然我也不例外。

我覺(jué)得在那里我看到了同學(xué)們的互幫互助，每個(gè)人都有自己比擬優(yōu)秀的一面。我也學(xué)到了如何揀貨，如何打包裝等。

我覺(jué)得在那里我看到了同學(xué)們的互幫互助，每個(gè)人都有自己比擬優(yōu)秀的一面。我也學(xué)到了如何揀貨，如何打包裝等。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候我覺(jué)察了，工作不會(huì)每次都順著你的意走，在那里你也要學(xué)會(huì)心情掌握，不能總是發(fā)揮你在學(xué)校和家的小脾氣，不會(huì)有人慣著你，他們都只會(huì)依據(jù)他們自己的感覺(jué)來(lái)對(duì)待我們這些實(shí)習(xí)生，看你順眼了對(duì)你就好一些，看你不順眼你就要自己忍下去。

我們需要堅(jiān)持，需要做好自己該做的事，還需要有好的性格，跟他們好好地相處。

揀貨需要細(xì)心和耐煩，打包裝需要手速和精力，與人交往需要觀看力和忍耐性。就像我們學(xué)習(xí)一樣，你需要仔細(xì)聽(tīng)課，需要細(xì)心，需要努力學(xué)習(xí)，需要在學(xué)校跟伴侶打好關(guān)系你需要肯定的精神力和定力，還要有肯定的忍耐煩和好學(xué)性。

我覺(jué)得就像我們要出社會(huì)，你也肯定要有好的性格，好的精神力，好的忍耐性還有好的掌握性和好學(xué)性。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)4

我們共同的堅(jiān)守，共同的奮斗，讓人感動(dòng)。彼此共享，親熱無(wú)間，我們不僅僅是同學(xué)，是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，邁過(guò)了一個(gè)又一個(gè)心坎，迎接蛻變，走向成熟。雖然在xx試驗(yàn)學(xué)校的實(shí)習(xí)已經(jīng)畫(huà)上了完善的休止符，可是曾經(jīng)跳動(dòng)的，或青澀，或奇妙的樂(lè)聲，將永久在我們的心間縈繞、回響。

一個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)生活，匆忙而過(guò)，這段短暫的時(shí)間給我留下了彌足珍貴的回憶，值得我去珍藏的回憶，就由于這一個(gè)多月的時(shí)間里，我感受到了自己巨大的改變，在悄然間已發(fā)生了微妙改變的內(nèi)心，在這一刻要盡情訴說(shuō)我的心路歷程和點(diǎn)滴成長(zhǎng)，這是我的人生錦囊中的一筆財(cái)寶。

下面我將會(huì)從學(xué)校的印象、聽(tīng)課感想、上課心得、班主任工作體會(huì)以及在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中需要努力改進(jìn)的地方這五個(gè)方面來(lái)進(jìn)展闡述，這次見(jiàn)習(xí)我那沉甸甸的收獲。

一、讓同學(xué)享受美好的教育，讓教師享受教育的美好

學(xué)校以“素養(yǎng)立校、文明建校、科研興校、創(chuàng)新強(qiáng)校”為宗旨，提倡“以人為本、敬重差異、開(kāi)發(fā)潛能、全面進(jìn)展”的辦學(xué)理念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，主動(dòng)培育和建立具有素養(yǎng)高、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍，努力創(chuàng)立溫州市素養(yǎng)教育示范學(xué)校和浙江?、☆悩?biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

以上是xx試驗(yàn)學(xué)校對(duì)自己的介紹。其實(shí)你在課間到xx試驗(yàn)學(xué)校走一圈，首先可以感受到的就是學(xué)校確實(shí)還挺大的，各方面的設(shè)施也聽(tīng)不錯(cuò)的。同學(xué)們長(zhǎng)得特別得意，也玩得特別快樂(lè)。你會(huì)覺(jué)得這所學(xué)校真不錯(cuò)啊！但是事實(shí)上，在這樣一所學(xué)校中，應(yīng)試教育的影子還是在的，教師同學(xué)其實(shí)都表現(xiàn)得挺無(wú)奈的。同學(xué)的作業(yè)量還是蠻大的，說(shuō)真的，假設(shè)不做作業(yè)，那么考試自然就考不起來(lái)，考試開(kāi)不起來(lái)怎么與別人競(jìng)爭(zhēng)的，看著孩子們?cè)谥形绲臅r(shí)候還得抓緊時(shí)間去做作業(yè)，讓人看了真心疼啊！

不過(guò)教師也實(shí)行了肯定的措施，他們會(huì)利用同學(xué)的午自修時(shí)間，讓同學(xué)做一局部作業(yè)，那么同學(xué)下午的作業(yè)可以少一點(diǎn)嘛！

二、一睹xx教師風(fēng)采，收獲視聽(tīng)盛宴

剛到xx試驗(yàn)學(xué)校，這所學(xué)校的教師就為我們支配的公開(kāi)課，這讓我們特別感謝。下面我將寫幾節(jié)讓我印象深刻的幾堂課吧！

張xx教師的《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》至今還讓我回味無(wú)窮，這是一節(jié)特別精彩的課。

一首《秋天的顏色》導(dǎo)入新課，詩(shī)美，同學(xué)的聲音也非常甜蜜，接著讓同學(xué)直觀地體會(huì)寬闊的音樂(lè)廳，播放各種各樣秋天特有的聲音，既切合文章主題，又吸引同學(xué)留意力，去悄悄的傾聽(tīng)，還有教師精彩的配樂(lè)朗讀，給同學(xué)以美麗的語(yǔ)言的熏陶。在朗讀欣賞環(huán)節(jié)中，同學(xué)與文本進(jìn)展充分的對(duì)話，而且是一種美讀，中間教師還穿插了朗讀技巧的指導(dǎo)，同學(xué)個(gè)個(gè)讀得興味盎然，沉醉其中。在細(xì)聽(tīng)秋聲、深感秋趣環(huán)節(jié)中，讓同學(xué)進(jìn)展說(shuō)話練習(xí)，同學(xué)的興致很高，誰(shuí)都情愿表達(dá)自己的心聲，教師正好為同學(xué)供給了一個(gè)縱橫馳騁的平臺(tái)，給同學(xué)以特定的角色，享受不同角色帶來(lái)的不同體驗(yàn)。除了說(shuō)話練習(xí)，還有寫話練習(xí)，《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》本身就是一篇美麗的散文詩(shī)，讓同學(xué)仿寫，當(dāng)一回小作家，同學(xué)得意其樂(lè)，最終的結(jié)尾，以全班配樂(lè)誦讀畫(huà)上一個(gè)完善的休止符。

語(yǔ)文課，本身就是人文性與工具性的統(tǒng)一，根底學(xué)問(wèn)需要重視，人文性，語(yǔ)言的熏陶也值得同學(xué)去細(xì)細(xì)體會(huì)，喜愛(ài)這樣的課堂，給人以精彩的試聽(tīng)享受。

還有xx教師的《北京》也讓我印象深刻。

這節(jié)課注意根底，朗讀指導(dǎo)扎實(shí)有效，圖文結(jié)合易于理解課文內(nèi)容，教師語(yǔ)言美麗。一、二班級(jí)的同學(xué)，要特殊關(guān)注根底，由于本身同學(xué)的詞匯積累還是比擬貧乏的，低班級(jí)正是漸漸積累詞匯的時(shí)期，所以教師在教學(xué)中要給同學(xué)創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)去積累。姜教師就特殊關(guān)注這一點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，教師用了多種方式的讀讓同學(xué)真正把握生字新詞，掃除閱讀障礙，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好根底，打造同學(xué)學(xué)問(wèn)的高樓大廈！在課堂當(dāng)中，我們會(huì)由于同學(xué)嘹亮的聲音而興奮，其實(shí)同學(xué)的聲音洪亮與否也正好反映了同學(xué)的精神面貌的好與壞，由此說(shuō)明這個(gè)班級(jí)的精神飽滿，當(dāng)然其中確定有教師悉心栽培的功績(jī)。

三、課堂教學(xué)：詳情確定成敗

每次上完課，我很享受與張教師評(píng)課的時(shí)間，由于她總能從許多我上課的小詳情中說(shuō)出大道理來(lái)。真的，有些小詳情，你自己并沒(méi)有太在意，但是別人一看就會(huì)很明顯，在我們的課堂中不好的小詳情如何可以避開(kāi)掉，會(huì)讓我們的課堂教學(xué)變得更好啊！經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我盡量去做，盡量去避開(kāi)這些常常被我們無(wú)視的小詳情。

何為“詳情”？詳情就是微小的關(guān)節(jié)點(diǎn)，從主動(dòng)角度看，就是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的那處“一發(fā)”；從消極角度看，就是“千里之堤毀于蟻穴”的那處“蟻穴”。詳情的背后是一種完善主義抱負(fù)。當(dāng)然，世上不行能真正的完善，但是，我們應(yīng)當(dāng)有追求完善的心態(tài)，并將其作為一種職業(yè)看法、生活習(xí)慣。我們對(duì)語(yǔ)文教育往往有著很好的抱負(fù)和追求，但在詳細(xì)實(shí)施時(shí)，由于缺乏對(duì)完善的執(zhí)著追求，事事以為“差不多”便可，結(jié)果，由于行動(dòng)的偏差，導(dǎo)致很多“差不多”最終變成“差許多”，甚至“差得十萬(wàn)八千里”。因此，上課是一個(gè)層次，上好課是一個(gè)層次，把課上得完善又是一個(gè)層次。詳情確定成敗，一個(gè)詳情影響一個(gè)大事的完成質(zhì)量和品位。在許多狀況下，我們不是缺少行動(dòng)的力量，而是缺少讓行動(dòng)精致化的力量。凡事要么不做，要做就要盡可能做到極致。平平凡庸也是做，精精致致也是做，那么，選擇什么標(biāo)準(zhǔn)、期盼什么品位，就是一個(gè)行動(dòng)質(zhì)量的問(wèn)題了。

四、班主任工作：事無(wú)巨細(xì)，苦并歡樂(lè)著

在做班主任那天，我們都是早上7：30就到教室的，主要是讓同學(xué)清靜下來(lái)，好好利用早上的時(shí)間，一天之計(jì)在于晨嘛！xx試驗(yàn)學(xué)校的大課間活動(dòng)特別豐富，有跳繩、籃球、套圈等等，這個(gè)時(shí)間段，我們可以融入到同學(xué)的嬉戲中，和同學(xué)相處感覺(jué)自己都年輕了。中午，主要是等同學(xué)上午上完課，讓他們?cè)诮淌议T口排好隊(duì)，然后根據(jù)秩序去吃飯，在吃飯的時(shí)候，管理同學(xué)用餐紀(jì)律。下午放學(xué)監(jiān)視同學(xué)值日，有些同學(xué)做事會(huì)比擬拖拉的。

其實(shí)做班主任工作是很繁瑣的，每天都有各種各樣的事情發(fā)生，兩個(gè)同學(xué)鬧別扭會(huì)找你，一個(gè)同學(xué)丟了一塊橡皮擦?xí)夷恪瓡r(shí)間久了，你很可能會(huì)厭倦，但是你沒(méi)做班主任的時(shí)候，又會(huì)很想去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看孩子們?cè)趺礃恿?，人就是這么驚奇啊，無(wú)論走到哪里，心里總是會(huì)牽掛著這幫孩子。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是這樣一個(gè)人，他喜愛(ài)孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂(lè)趣，信任每個(gè)孩子都能成為好人，擅長(zhǎng)跟他們交伴侶，關(guān)心孩子們的歡樂(lè)和哀痛，了解孩子的心靈。”

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)5

半年的實(shí)習(xí)時(shí)間悄然而然的過(guò)去了，收獲的不僅僅是汗水與回憶，更多的是微笑和閱歷。

驀然回首，20--年2月9日，我懷著期盼的心境踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的班車那一刻起，我就明白我將精力一段特別不平凡的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆。

確實(shí)，頂崗實(shí)習(xí)的生活是布滿艱辛的挑戰(zhàn)的，許多人懊悔選擇頂崗實(shí)習(xí)，但我覺(jué)得這是我所意料的，由于人僅有在艱辛的環(huán)境中才能磨練出頑強(qiáng)的意志。我明白我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開(kāi)頭，我要經(jīng)受的還有許多，人生之路才剛剛起航，我有信念去走完以后的路。

在鎮(zhèn)中實(shí)習(xí)的這半年，有酸甜也有苦辣，有辛酸也有快樂(lè)，雖然工作很勞碌，但讓我的生活過(guò)得很充實(shí)也有意義，在實(shí)習(xí)期間，我熟悉到許多伴侶，在我遇到困難時(shí)，有伴侶的幫助，在我遇到挫折的時(shí)候，有伴侶的支持和鼓舞，在我心境不好時(shí)，有伴侶的勸慰，從而使我英勇的去應(yīng)對(duì)一切，在這深深的說(shuō)一聲“伴侶一路上有你們的同行，我真的很快樂(lè)也很快樂(lè)”。

在這半年的實(shí)習(xí)中，我成長(zhǎng)了許多，真的長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了如何生活，如何和別人交往，如何解決問(wèn)題，如何在逆境中長(zhǎng)大，最讓我刻骨銘心的是：在任何情景下，只要你還沒(méi)有放棄，你就沒(méi)有失敗，不要輕言放棄，否那么對(duì)不起自我，遇到任何問(wèn)題都不要怨天尤人，埋怨他人對(duì)你的不公正，自我付出的是那么多，由于我們此刻付出的往往要大于收獲的，假設(shè)一件事情你還沒(méi)有做，就想去享受它絢麗多彩的果實(shí)，這怎樣可能呢?此刻的我們還是剛剛步入社會(huì)，應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)東西的心態(tài)，不要太計(jì)較個(gè)人的得失，多積累社會(huì)閱歷，和為人處事的方法，我們應(yīng)當(dāng)用進(jìn)取的心態(tài)和樂(lè)觀的的精神去應(yīng)對(duì)，由于世上沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要調(diào)整好心態(tài)，端正思想，堅(jiān)持下去，甜美完善的生活就屬于我們。

為期半年的實(shí)習(xí)之旅，在不懈的堅(jiān)持與努力下，最終圓滿的劃上了句號(hào)，今后的我將把精力投入到正常的上班工作中去了，不管將來(lái)的路布滿多少困難和挫折，經(jīng)紀(jì)和坎坷，為了我的夢(mèng)想和目標(biāo)，我都要英勇的去應(yīng)對(duì)和克制，勇往直前，為我的夢(mèng)想而奮斗。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)6

實(shí)習(xí)是我們師范生踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是我們破繭成蝶的一次轉(zhuǎn)機(jī)，對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義?；叵雽?shí)習(xí)的第一天，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校——xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第四學(xué)校。短短1個(gè)月的實(shí)習(xí)生活〔20xx.3.21-20xx.4.15〕轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成果，更是獲得了珍貴的閱歷。同時(shí)，由于我閱歷缺乏，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

首先，在這次實(shí)習(xí)中，我完成了由同學(xué)到教師身份的轉(zhuǎn)變。在高校試講的時(shí)候，對(duì)我而言，教師就是預(yù)備好教案，做好課件，把課本內(nèi)容教給同學(xué)就足以。但經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)察教育無(wú)處不在。教師對(duì)同學(xué)的影響時(shí)時(shí)刻刻都存在的，甚至教師的一個(gè)動(dòng)作，一句話，都會(huì)影響同學(xué)的一生。所以，要成為一名真正的教師，首先得從自己的人格，儀表，舉動(dòng)，語(yǔ)言等方面轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出一個(gè)人民教師應(yīng)當(dāng)擁有的風(fēng)采。比方，作為一個(gè)教師，我就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立我的威信，只有把自己的威信表現(xiàn)出來(lái)了，才擁有引領(lǐng)別人的力量，不能再像高校生時(shí)代那樣隨任憑便，嘻嘻鬧鬧，該嚴(yán)厲?的時(shí)候我們就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)嚴(yán)厲?。此外，在儀表上，我們穿著要大方端莊。在看法上，我們必需以飽滿的精神狀態(tài)迎接我們的工作，以微笑來(lái)面對(duì)同學(xué)，不能帶著心情去上課。在語(yǔ)言行為上，我們談吐要文靜，舉止要優(yōu)雅。這便是我對(duì)我新身份的熟悉。

然后，對(duì)于第一次接觸真正的學(xué)校課堂教學(xué)的我而言，更是受益無(wú)窮。在第一周的時(shí)候，我的工作主要是見(jiàn)習(xí)，在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我仔細(xì)做好指導(dǎo)教師的課堂記錄，認(rèn)真觀看課堂反響，把不明白的環(huán)節(jié)標(biāo)出來(lái)，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。在課后，我主動(dòng)與同學(xué)溝通，了解他們的真正需求。同時(shí)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我制作了我的授課打算表。此外，我完成了我其次周的授課教案，并主動(dòng)拿給了指導(dǎo)教師看，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下反思自己的設(shè)計(jì)思路，仔細(xì)修改授課教案，確保授課過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都有教學(xué)意義。

其次周的時(shí)候，我開(kāi)頭了自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)，剛開(kāi)頭的第一節(jié)課，我挺緊急的，上課也沒(méi)料想中的那么流利，在指導(dǎo)教師的鼓舞下，我還是盡最大的努力完成了我的第一節(jié)課。在課后，指導(dǎo)教師跟我聊了許多，并鼓舞我要拿出自己的自信。在接下來(lái)的課堂中，我都出色的完成了我的英語(yǔ)課堂教學(xué)。在這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中，我特別感謝我的指導(dǎo)教師，她不僅在教學(xué)學(xué)問(wèn)、技能方面給了我許多的關(guān)心，而且始終鼓舞著我，讓我對(duì)教師這個(gè)身份更有自信。

再者，在這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中，我們還有個(gè)代理班主任的職務(wù)，在代理班主任的工作中，我熟悉到班主任對(duì)同學(xué)除了是學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者外，更是孩子的傾心人。作為班主任，我們要了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，鼓舞同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)，這樣，孩子才更情愿學(xué)，更愿意學(xué)。然后，在代理班主任的工作中，我每天按時(shí)到校，檢查同學(xué)是否按時(shí)回校，監(jiān)視同學(xué)早讀，早操及課間活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)通知班級(jí)日常事務(wù)等工作。

在這次充實(shí)而歡樂(lè)的實(shí)習(xí)活動(dòng)中，我經(jīng)受了許多，也學(xué)到了許多。記得第一周剛到那里的時(shí)候，我們都挺緊急的，對(duì)于一切好似無(wú)從下手。當(dāng)知道自己的任務(wù)除了上好英語(yǔ)課堂教學(xué)任務(wù)之外，我們還要在剩下的三周中搞一次大型的學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，剛接到任務(wù)的時(shí)候我們都懵了，對(duì)課堂的工作，班主任代理工作已經(jīng)感覺(jué)任務(wù)很重了，再搞一個(gè)口語(yǔ)大賽，我們不知道結(jié)果怎樣，但有了任務(wù)我們就必需做好。沒(méi)有閱歷的我們，開(kāi)頭不斷地互相商量，請(qǐng)教他人，網(wǎng)上收索等，在實(shí)習(xí)隊(duì)的共同努力下，我們最終把口語(yǔ)大賽支配好了。也是在這段時(shí)間里，我第一次接觸到籌劃，宣揚(yáng)，組織，等學(xué)問(wèn)。在此，也深深熟悉到團(tuán)隊(duì)的力氣，團(tuán)隊(duì)的才智。賽事各方面支配好了以后，我們也僅僅剩下兩周的時(shí)間了，我們不但要培訓(xùn)各班選手的英語(yǔ)口語(yǔ)力量，還有編排一、二班級(jí)的小舞蹈。由于時(shí)間緊湊，我們每天中午不能午睡，晚上也要訓(xùn)練到很晚才能回來(lái)?？僧?dāng)競(jìng)賽完善落幕的那一刻，我們都感覺(jué)到，全部的付出都值了，由于我們?cè)谶@場(chǎng)競(jìng)賽中所收獲到的學(xué)問(wèn)讓我們受用一生。

在這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中使我對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)有了更深層次的熟悉。新課程指導(dǎo)中指出，如今的英語(yǔ)教學(xué)重在激趣，只要激起同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，同學(xué)自然就能學(xué)好英語(yǔ)。還有，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，重在交際，所以，鼓舞同學(xué)開(kāi)聲去說(shuō)英語(yǔ)，大膽的說(shuō)英語(yǔ)，喜愛(ài)去說(shuō)英語(yǔ)，才是如今英語(yǔ)教學(xué)的真正目標(biāo)。而不能像傳統(tǒng)那樣，布置大量的抄寫作業(yè)，教出來(lái)的不僅是啞巴英語(yǔ)，而且還會(huì)抹殺孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。在參與同課異構(gòu)的教學(xué)研討中，我對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教材的編排也有了重新的熟悉。我深知，要當(dāng)一名出色的人民教師，就要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，緊跟教育改革的步伐。

最終，通過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，我也熟悉到自己的一些缺乏，教學(xué)閱歷還不夠，課堂時(shí)間掌控不好，說(shuō)話速度有點(diǎn)快等。不過(guò)，我以后會(huì)加倍努力的，不斷完善自我，在教學(xué)道路上越走越順暢。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)7

我的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，我從小就樹(shù)立抱負(fù)是“當(dāng)一名榮耀的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺(tái)上給我的同學(xué)做見(jiàn)習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊急怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與關(guān)心下，我們同同學(xué)的溝通得心應(yīng)手，由于我們同同學(xué)的年齡差不大的原因，同學(xué)很愿意同我們作無(wú)拘無(wú)束的溝通，我們能夠確準(zhǔn)地把握同學(xué)裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了根底。

從六月開(kāi)頭，根據(jù)文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)展支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有學(xué)校三個(gè)班級(jí)，八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一班級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，比擬圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)到了許多。我來(lái)到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為臨時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了。生存下來(lái)了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這可比生存難多了。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“教師好”，我不由地震驚了下。當(dāng)觀察他們那么得意，聽(tīng)到他們洪亮的答復(fù)聲音及響亮的歌聲，自己似乎回到從前，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡遣紳M著渴望的雙眼，聽(tīng)著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己全部的學(xué)問(wèn)傳授給他們。支教三個(gè)月來(lái)，經(jīng)受了很多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)受了很多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，熟悉到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體會(huì)到了農(nóng)村中學(xué)教師的酸甜苦辣。

農(nóng)村中學(xué)的同學(xué)土生土長(zhǎng)，從小受四周特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信念理，又可怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被教師批判，會(huì)遭人嘲笑。發(fā)言根本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于確定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)展，就要建立起同學(xué)對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村同學(xué)來(lái)說(shuō)。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立公平的師生關(guān)系。要敬重喜愛(ài)同學(xué)，對(duì)同學(xué)是確定的看法，能緩解同學(xué)內(nèi)心的緊急，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的同學(xué)更要擅長(zhǎng)培育他們的自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氣氛，才能為師生互動(dòng)制造條件。所以課前我仔細(xì)備課，了解同學(xué)的各種狀況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動(dòng)地鼓舞來(lái)深深的吸引著每一個(gè)同學(xué)；課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長(zhǎng)、教師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)心同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個(gè)同學(xué)的生活，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心有困難的同學(xué)。我還針對(duì)同學(xué)課外學(xué)問(wèn)面狹窄這一實(shí)際狀況，常常從自己家里帶書(shū)借給同學(xué)看，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，增添課外學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏量。

和同學(xué)主動(dòng)交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè)，參與他們的集體活動(dòng)，比方班會(huì)和體育競(jìng)賽，主動(dòng)和同學(xué)探討班級(jí)建立的方法，。同學(xué)很喜愛(ài)教師用這種方式與他們溝通，認(rèn)為我們沒(méi)有高校生的架子。假設(shè)說(shuō)在與同學(xué)的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象特別深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前犯難斷言；但就與同學(xué)融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比擬良好的局面，這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作，將是一個(gè)比擬好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就完畢了。雖然是“支教”，但事實(shí)上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種緣由，通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題，盼望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師是在教育人，這是很不簡(jiǎn)單的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了許多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)8

兩周的訓(xùn)練就這樣完畢了，這兩周我得到了許多。我的第一次PLC教育主要由兩個(gè)工程組成。應(yīng)用花燈掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和PLC實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)分類掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，同時(shí)學(xué)習(xí)了PLC軟件的安裝，實(shí)現(xiàn)了PLC及自動(dòng)分類掌握系統(tǒng)的調(diào)試。最終，利用PLC勝利地掌握了自動(dòng)分類設(shè)備的正常運(yùn)行。當(dāng)然，還學(xué)習(xí)了繪畫(huà)等與自我專業(yè)相關(guān)的學(xué)問(wèn)。

我在訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)到了許多東西，其中最重要的是PLC設(shè)計(jì)方法和應(yīng)用。設(shè)計(jì)階段是先把握設(shè)備的挨次，然后結(jié)合PLC學(xué)問(wèn)，在圖形上繪制序列功能圖，將序列功能圖轉(zhuǎn)換為階梯圖，然后使用PLC軟件進(jìn)展編程。練習(xí)時(shí)，可以使用修改后的程序和自動(dòng)分類設(shè)備進(jìn)展調(diào)試。總的來(lái)說(shuō)，我比擬好地完成了既定的任務(wù)。并且有時(shí)關(guān)心其他同學(xué)解決一些問(wèn)題。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)9

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)高校本科畢業(yè)生必修的一門課程,也是非常重要的一門人生必修課，是個(gè)人綜合力量的檢驗(yàn),除了根底學(xué)問(wèn)功底深厚外，還需有肯定的實(shí)踐動(dòng)手力量，操作力量，應(yīng)付突發(fā)故障的力量,還要求有較強(qiáng)的表達(dá)力量，同時(shí)還要擅長(zhǎng)思索。另外，還必需有較強(qiáng)的應(yīng)變力量和頑強(qiáng)的毅力。這短短的在深圳下沙兩個(gè)月實(shí)習(xí),讓我深深體會(huì)到了積累學(xué)問(wèn)的重要性，我獲益匪淺。

一、關(guān)于實(shí)習(xí)公司

我所實(shí)習(xí)的深圳麗偉電腦機(jī)械有限公司，是在國(guó)內(nèi)最有名的數(shù)控機(jī)床制造商之一，它經(jīng)過(guò)20余年的成長(zhǎng)與進(jìn)展，其產(chǎn)品的技術(shù)水平始終處于行業(yè)的領(lǐng)先地位，深圳麗偉生產(chǎn)的產(chǎn)品系列有：1、V系列立式加工中心(線軌)，廣泛應(yīng)用于汽車、摩托車零部件、模具行業(yè)。2、MV-I系列立式加工中心(線軌)3、T-系列高速化精致化數(shù)控車床(線軌)和車銑復(fù)合式車削中心機(jī)等系列產(chǎn)品。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

在教師的推舉下，我正式走進(jìn)麗偉開(kāi)頭了實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生,本身對(duì)企業(yè)的機(jī)構(gòu)等都很生疏,公司讓以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在我?guī)煾档腵熱心指導(dǎo)下，我對(duì)機(jī)床裝配有了初步的了解,并主動(dòng)參加相關(guān)工作，留意把書(shū)本上學(xué)到的管理理論學(xué)問(wèn)以及所學(xué)的相關(guān)學(xué)問(wèn)比照實(shí)際工作，用理論學(xué)問(wèn)加深對(duì)實(shí)際工作的熟悉，用實(shí)踐驗(yàn)證高校所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，幫助同事完成部門工作;又以同學(xué)身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐學(xué)問(wèn)。我心里明白我要以良好的工作看法以及較強(qiáng)的工作力量和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作,完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊急，又新穎，收獲也許多。

在公司我主要的工作是幫助師父裝配一些機(jī)床，由于缺乏閱歷,我在期間還弄壞了一些工具，也走了許多彎路,給師傅及同事的工作帶來(lái)了許多麻煩,但是我們師父他沒(méi)批判我,而是讓我連續(xù)仔細(xì)的把事情做好,我很受鼓舞,同時(shí)也很努力的去把事情做好.

三、實(shí)習(xí)的提高與收獲

實(shí)習(xí)生活，感受是很深的，提高的方面許多,但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是動(dòng)手力量的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的力量,如何學(xué)以至用,給我們一次將自己在高校期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的學(xué)問(wèn),實(shí)際操作、演練的時(shí)機(jī).自走進(jìn)麗偉開(kāi)頭我本著主動(dòng)肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，主動(dòng)主動(dòng)的參加機(jī)床裝配，并對(duì)企業(yè)公司構(gòu)造的熟識(shí),讓自己以最快的速度融入公司,發(fā)揮自己特長(zhǎng).同時(shí)仔細(xì)完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成果良好。

實(shí)習(xí)收獲。主要有兩個(gè)個(gè)方面。一是通過(guò)直接參加機(jī)床裝配的過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問(wèn)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問(wèn)都有所提高。二是提高了實(shí)際工作力量，動(dòng)手力量，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)10

時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬間見(jiàn)習(xí)期已接近尾聲，我來(lái)到xx工作已將近x個(gè)月，在這x個(gè)月里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事的耐煩關(guān)心下，我通過(guò)虛心學(xué)習(xí)和努力工作，不僅提高了實(shí)際工作力量，還積累了豐富閱歷.特殊是在這次領(lǐng)導(dǎo)支配到xx實(shí)習(xí)的xx天，讓我轉(zhuǎn)變了對(duì)本職工作的熟悉和看法，下面我把任職以來(lái)的工作做下簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一、思想紀(jì)律方面

見(jiàn)習(xí)期之間，我嚴(yán)格遵守xx的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，擁護(hù)xx的進(jìn)展事業(yè)，主動(dòng)地向xx靠攏。平常遵紀(jì)守法，愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)，樂(lè)于助人，人際關(guān)系融洽，并主動(dòng)參加xx舉辦的各種集體活動(dòng).

二、自身要求嚴(yán)格，樹(shù)立良好形象

和同事之間的關(guān)系較為融洽，在班子成員內(nèi)大事講原那么，小事講風(fēng)格，思想常溝通，工作多補(bǔ)臺(tái)，要做好任何一項(xiàng)工作，都要付出辛勤的勞動(dòng)。在工作中，我努力從每一件事情上進(jìn)展總結(jié)，不斷摸索，把握方法，進(jìn)步工作效率和工作質(zhì)量，由于自己是新員工，在對(duì)xx工作閱歷缺乏，平常我能夠做到虛心向員工學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，反思自己缺乏。

三、工作語(yǔ)言方面

在xx對(duì)客效勞中，時(shí)刻運(yùn)用一般話是工作中的根本要求，其次就是對(duì)xx的學(xué)習(xí)，在平常我們學(xué)習(xí)的xx都是一些群眾化的xx，要想更好的在這個(gè)崗位上對(duì)客效勞，就必需科學(xué)地對(duì)xx進(jìn)展學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中把握技能。

四、正確消退員工的埋怨

在商城店工作期間，由于工作環(huán)境和天氣的緣由，很多員工有埋怨打退堂鼓的現(xiàn)象發(fā)生，作為管理人員同樣也是看在眼里急在心里，只有起好模范帶頭作用，才可以緩解員工的心理和看法，一是樂(lè)于聽(tīng)取員工的看法，減輕其壓迫感。二是要多站在員工的立場(chǎng)著想，理解并關(guān)心他們找出解決問(wèn)題的方法，讓他們明白，并能使員工感到交談后有收獲。在最短的時(shí)間內(nèi)是員工恢復(fù)到正常狀態(tài)，這才是工作的重點(diǎn)。

“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能和工作水平。不斷熬煉自己的膽識(shí)和毅力，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的力量，并在工作過(guò)程中漸漸克制急躁心情，主動(dòng)、熱忱、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作

一分耕耘、一分收獲，成果是對(duì)我工作以來(lái)全部努力確實(shí)定。兩個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期即將完畢，我深深地了解，我今日的成果和進(jìn)步與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心是分不開(kāi)的。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，為xx商城店的進(jìn)展再創(chuàng)佳績(jī)作出奉獻(xiàn)！

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)11

年后在家休息了幾天，就去我舅幫我支配的一家工程公司上班，雖然與我的專業(yè)一點(diǎn)都不相關(guān)，但我也會(huì)努力地做下去。

剛?cè)サ臅r(shí)候，老板先帶我去工地上熟識(shí)了一下公司的工程工程，然后又去公司看了一下我的辦公室，其實(shí)嚴(yán)格來(lái)講，這不算是一個(gè)公司，只是一個(gè)辦事處而已。而我的主要任務(wù)就是做投標(biāo)書(shū)，整理資料，做合同，雖然我對(duì)此一點(diǎn)都不了解，但是我會(huì)一點(diǎn)一滴的學(xué)下去，剛來(lái)的這幾天，一點(diǎn)頭緒的沒(méi)有，只好先把自己的辦公室好好地整理了一下，把老板給的資料看了看，不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)就去上網(wǎng)查了查，又把CAD好好的自己學(xué)了一下，遇到不知道的不懂的就問(wèn)別人，雖然只學(xué)到了皮毛，但還是很快樂(lè)自己又把握了一門技術(shù)。照著樣板整理資料，弄合同之類的，整整花了一個(gè)星期，漸漸上手了，覺(jué)得很快樂(lè)。但是這里平常只有我一個(gè)人，沒(méi)有事情可做的時(shí)候，我就會(huì)玩玩電腦打發(fā)時(shí)間。

在這里我覺(jué)得我就是一個(gè)核心人物，老板只是負(fù)責(zé)談工程，而之后的一切后續(xù)工作都是屬于我的，所以我一點(diǎn)都不敢怠慢，盼望自己越做越好。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)12

整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中我的工作量雖然不多但每次師父交代的任務(wù)我都專心完成。主動(dòng)融入大家的工作中，幫助做一些力所能及的事。準(zhǔn)時(shí)寫日志總結(jié)自我的缺陷、缺乏，提示自我準(zhǔn)時(shí)改正，同時(shí)記錄自我的收獲。

這次實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻收獲甚多。工作中我遇到各種各樣的問(wèn)題，也把握了應(yīng)對(duì)問(wèn)題的一些方法，這為我以后的工作奠定了必需的根底。

我覺(jué)得自我這次實(shí)習(xí)的收獲就是學(xué)會(huì)了專業(yè)的裝訂憑證的技術(shù)。起初我并不當(dāng)回事還以為很簡(jiǎn)潔，結(jié)果干起來(lái)那里面的講究還真不少。獨(dú)特是左上角兒，還真得下點(diǎn)功夫，用點(diǎn)心。稍不留意要么包大了，把字包在了里面;要么就小了不夠鞏固。后者還好說(shuō)，大不了拆下來(lái)再重新裝，雖然費(fèi)事，但至少還能夠把孔藏進(jìn)去不會(huì)影響整體的美觀，損失還比擬小?？蛇@前者就沒(méi)那么簡(jiǎn)單解決了，弄不好就得露個(gè)洞在外面。記得當(dāng)時(shí)師傅不在，我就自我在那兒摸索。結(jié)果想出一個(gè)笨法：我先拿一張紙做試驗(yàn)量好它的距離再折，這樣我再做時(shí)都按這個(gè)距離量好了再做。問(wèn)題就少了許多，可是這也太麻煩，費(fèi)時(shí)費(fèi)工，自然效率很低?；貋?lái)我向師傅請(qǐng)教。她耐煩給我講解：為了保證少出錯(cuò)能夠用尺量可是也不用每張都量。時(shí)間長(zhǎng)了只要記個(gè)也許就能夠，但鉆孔的地方要始終靠外些免得到時(shí)把字訂在里面，即使拆下來(lái)也還會(huì)有個(gè)孔露在外面，雖然沒(méi)什么大問(wèn)題至少會(huì)影響美觀。

十九天的實(shí)習(xí)生活很豐富，許多彩。不僅僅使我充分熟悉到自我的缺乏也為我以后的努力指明方向。同時(shí)更是對(duì)我人生和事業(yè)的一次很好的歷練，收益頗多。不僅僅彌補(bǔ)了學(xué)問(wèn)上的缺陷，學(xué)習(xí)上的收獲，也有人際交往、為人處世的道理，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活影響頗深。

首先，透過(guò)此次實(shí)習(xí)我深刻體會(huì)到理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)性。使我熟悉到自我雖然把握了課本上的理論學(xué)問(wèn)，但真正用到實(shí)際中卻還存在很大差距。要想嫻熟完成工作就要多參與一些實(shí)踐，手腦并用，把理論學(xué)問(wèn)用到實(shí)際工作中去。同時(shí)還要多看一些課外書(shū)擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

其次，要放低姿勢(shì)，擅長(zhǎng)和別人溝通。更要把握時(shí)機(jī)，專心主動(dòng)地向別人請(qǐng)教。適時(shí)表現(xiàn)自我。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)13

我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的同學(xué)，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心學(xué)?！?，所以我們就沒(méi)有像有些實(shí)習(xí)教師一樣要住校，生活上的困難相對(duì)就沒(méi)有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。

第一天去學(xué)校是10月9號(hào)下午，主要任務(wù)是開(kāi)實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)大會(huì)和跟教師見(jiàn)面，還有熟識(shí)學(xué)校的環(huán)境。國(guó)慶放假剛回來(lái)，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長(zhǎng)，帶著全體組員(共5個(gè)人)早早就動(dòng)身了。由于我們都不知道學(xué)校的詳細(xì)地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問(wèn)過(guò)去，比意料中的要簡(jiǎn)單，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。

做了那么久的同學(xué)，第一次以教師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊急、輕奮。會(huì)議過(guò)后就是和教師見(jiàn)面，我們的實(shí)習(xí)班級(jí)是4班級(jí)(2)班，我們班的教師謝教師是女的，看起來(lái)和我們年齡差不多，很友好。聊起來(lái)才知道她已經(jīng)教了6年書(shū)了，都很意外。之后便是熟識(shí)我們要上課的教室、辦公室，見(jiàn)我們的同學(xué)。

10月10號(hào)，星期一。實(shí)習(xí)工作正式開(kāi)頭。參與完學(xué)校的升旗儀式后就是聽(tīng)謝教師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩局部，一局部是班主任工作，另一局部是教學(xué)工作，之后便是回校總結(jié)。說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的支配是第一周見(jiàn)習(xí)。

一，教學(xué)工作。

在見(jiàn)習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽(tīng)教師講課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問(wèn)，而是學(xué)習(xí)教師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問(wèn)，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)真的許多許多。

在見(jiàn)習(xí)期間，我就要支配好全組同學(xué)的上課課程。還要催促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案，帶著全組同學(xué)試教，加強(qiáng)與任課教師的溝通，把實(shí)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)反映給我們的指導(dǎo)教師，還要做好自己和教學(xué)工作。

我第一次上講臺(tái)時(shí)，上的并不是數(shù)學(xué)課。由于實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參與市一級(jí)學(xué)校評(píng)比。思想品德的教師要接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺(jué)并不緊急。我對(duì)這節(jié)課做了充分預(yù)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)同學(xué)：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。我從今也就明白到，我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以同學(xué)的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以同學(xué)考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次的經(jīng)受，我備課更仔細(xì)了，課前也帶著本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面把握得不是很好，可要傳授的學(xué)問(wèn)同學(xué)都能聽(tīng)懂。作業(yè)反響同學(xué)的把握效果也不錯(cuò)?？梢运闶莿倮囊还?jié)課。

在任課教師和我們的指導(dǎo)教師的教育和組員的關(guān)心下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書(shū)清晰，語(yǔ)言流利，自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的主動(dòng)性，使課堂氣氛活潑起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在把握之中?？墒亲鰝€(gè)好教師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)同學(xué)總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過(guò)一次、兩次根本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全把握學(xué)問(wèn)的程度，也可以讓接下來(lái)上課的教師了對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體的了解。依據(jù)任課教師反影我們班的同學(xué)計(jì)算力量不好的問(wèn)題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的狀況下，加強(qiáng)同學(xué)的計(jì)算力量訓(xùn)練，課后還對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)，雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了，可看到同學(xué)的成果在提高，我們都毫無(wú)怨言。

二，班主任工作。

在實(shí)習(xí)前期，正好學(xué)校評(píng)市一級(jí)學(xué)校，后期市又要參與衛(wèi)生城市評(píng)比。同學(xué)的勞動(dòng)任務(wù)比擬重，還要帶著同學(xué)搞好其次課堂，開(kāi)主題班會(huì)。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時(shí)，去學(xué)校的時(shí)間要比別人早，為了同學(xué)的平安，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)視同學(xué)澆花，中午要等到同學(xué)搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶同學(xué)去搞其次課堂的活動(dòng)。我們從一開(kāi)頭就向原班主任了解同學(xué)輪值的狀況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有同學(xué)儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比擬好，由于同學(xué)的輪值狀況我們已經(jīng)把握，不勞動(dòng)的同學(xué)我們可以直接找到他，對(duì)他進(jìn)展批判，這對(duì)其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒(méi)勞不得”才不會(huì)打擊其他同學(xué)的主動(dòng)性。也可以從小培育踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣，避開(kāi)弄虛作假。

對(duì)于班里的一些淘氣同學(xué)，我們都實(shí)行與其多溝通的方法來(lái)管理。由于你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是看法強(qiáng)硬，他就越抵抗，后來(lái)就會(huì)進(jìn)展到厭煩教師，厭煩上這個(gè)教師的課，厭學(xué)等。所以應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)14

來(lái)到這里已經(jīng)過(guò)了三個(gè)多月了，在過(guò)去的三個(gè)多月里，我學(xué)會(huì)了一些東西，也感悟到一些道理。大家對(duì)我也關(guān)心備至，時(shí)常給我鼓舞和關(guān)心。

工作時(shí)肯定要一絲不茍，仔細(xì)認(rèn)真，不怕出錯(cuò)，但不能老是出錯(cuò)，要學(xué)會(huì)從錯(cuò)