大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得

第第頁大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得這一周我漸漸的和我的同學(xué)們建立的基礎(chǔ)的感情基礎(chǔ)，也開頭和家長建立起了基本的聯(lián)系，班主任王老師告知我，大膽的去整頓班集體，他也放心的把班集體的一些日常工作交給我。這一周的班級(jí)工作管理過程，讓我信念倍增，也漸漸摸清了一點(diǎn)班集體中同學(xué)的整體狀況，也開頭有了自己的一系列屬于自己的班集體管理方法。

蔚縣一中的同學(xué)的整體學(xué)習(xí)成果比較差，所以在備的過程中，我盡可能的用最通俗的語言去講解一些學(xué)問點(diǎn)，比方我用印度的人口問題和日本的人口問題去讓同學(xué)們學(xué)會(huì)去分析他們的不同的人口增長模式。在第一節(jié)的時(shí)候我告知同學(xué)們學(xué)會(huì)用生活中的一些基礎(chǔ)的生活學(xué)問，和學(xué)習(xí)過的地理和其他學(xué)科的學(xué)問去解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中遇到的一些地理問題。為此我舉例了張家口和北京的人口數(shù)量的不同讓同學(xué)知道，張家口市的人口的數(shù)量和北京市人口的數(shù)量的不同分析，北京人口比張家口多，必定有他人口多的緣由，和比張家口市更加有利于人口聚集的條，這些條可以從政治，經(jīng)濟(jì)，交通，化等等方面去分析。一些地理問題的產(chǎn)生必定有他的內(nèi)部肌理，要學(xué)會(huì)從我們的日常生活中去查找地理問題的答案。這樣才能更好的把握地理學(xué)問的學(xué)習(xí)方法，尤其是我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容都屬于人地理的范疇，所以更加注意問題的分析和問題的。

第一周在蔚縣的頂崗實(shí)習(xí)生活很快的就過去了，這一周可以說很累，每天都有許多的工作甚至休息的時(shí)間都嚴(yán)峻缺乏，但是這一周的實(shí)習(xí)過后我也漸漸把握了實(shí)習(xí)的節(jié)奏，也開頭漸漸的融入了當(dāng)?shù)乩蠋煹膶?shí)習(xí)生活。和老師們打成一片。尤其是剛剛開頭接手工作的時(shí)候，對(duì)于我們這些從沒有上過4分鐘程的新老師說備的過程尤為重要，在備的過程中我們的指導(dǎo)老師李老師和藺老師對(duì)我們的問題知無不言言無不盡，讓我們?cè)趥涞倪^程中能夠很好的分清晰學(xué)問的條理和學(xué)問的結(jié)構(gòu)，這對(duì)于我們能否上一堂勝利的說尤為重要。

一周的時(shí)間匆忙而逝，這一周也拉開了我在蔚縣一中的實(shí)習(xí)生活，在未的學(xué)習(xí)生活中我想我肯定能收獲許多，得到許多。

高校生頂崗實(shí)習(xí)心得2

三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活布滿未知、驚喜、歡樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感受頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是蓮塘二小的四班級(jí)一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又淘氣好動(dòng)。記得2月17日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺到了他們用熱忱目光凝視著我，經(jīng)過指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報(bào)以熱忱的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過來和我談天。這讓我很是受寵若驚。

剛開頭實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，她通過講解并描述她身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺(tái)，開頭我自己的第一篇“處女作”——《蝙蝠和雷達(dá)》。當(dāng)然，剛開頭時(shí)心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂上消失了“填鴨式教學(xué)、講課重點(diǎn)不突出、講課挨次不清晰、同學(xué)跟不上、講課速度太快、同學(xué)沒有愛好”等等一系列問題。以至于我一課時(shí)就講完了兩課時(shí)的內(nèi)容。針對(duì)以上消失的這些問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她沒有絲毫的架子，更多的是伴侶的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課力量。隨著時(shí)間的推移，通過聽課和實(shí)踐，我開頭有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，從上課到做練習(xí)冊(cè)再到口語交際，分不同層面熬煉和培育我的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如課堂秩序、同學(xué)不協(xié)作等。在我上課時(shí)，同學(xué)要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。同學(xué)的不協(xié)作經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教案工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)中的一員、同學(xué)們的良師益友。后來我發(fā)覺這樣做取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的同學(xué)在上我的課時(shí)仔細(xì)多了，還主動(dòng)舉手回答下列問題。

九、十歲的小孩子很好動(dòng)，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差、做小動(dòng)作，影響教學(xué)效果。而且有一個(gè)嚴(yán)峻的問題就是，指導(dǎo)老師在后面聽課的時(shí)候，班上就很清靜，沒有同學(xué)敢說話、開小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種狀況，我給每個(gè)小組在黑板上加“正”字，哪個(gè)小組仔細(xì)聽課，就給哪個(gè)小組加一個(gè)“正”字，然后下課的時(shí)候統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組的“正”字是最多的，讓他們競賽，看看是哪個(gè)小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差、做小動(dòng)作，我喊破嗓子都沒方法掌握，如今卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的獨(dú)特和年齡特點(diǎn)，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對(duì)他們說：“表揚(yáng)某某同學(xué)”、“真棒”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，主動(dòng)性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答下列問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答下列問題很好的，我就叫全班同學(xué)“豎起大拇指或者是鼓掌！”等動(dòng)作來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的缺乏，是特別重要的。尤其是對(duì)于作文的批改，更是仔細(xì)嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和缺乏，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并且評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至熟悉了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別狀況的同學(xué)，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教案工，就是要有足夠的耐煩和毅力去愛惜每一個(gè)同學(xué)。

在實(shí)習(xí)的這三個(gè)月里，我與同學(xué)們建立起了良好的關(guān)系。在同學(xué)面前，我既是他們的實(shí)習(xí)老師，又是他們的知心伴侶，由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么疑問都會(huì)來問我，把我當(dāng)做他們的大姐姐。下課時(shí)也會(huì)和我談心。有空余時(shí)間我就和同學(xué)們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強(qiáng)了我與同學(xué)們之間的感情。而在上課時(shí)，我對(duì)他們提出了很高的要求，又要有肯定的嚴(yán)厲?度，這樣在同學(xué)面前保持了肯定的威信。

我的指導(dǎo)老師吳小蕓是一位很優(yōu)秀、很有責(zé)任心的老師。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，吳小蕓老師給了我很多指導(dǎo)和鼓舞。在她的關(guān)心之下，我漸漸成長、蛻變，教學(xué)閱歷也豐富了。從她那里我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。例如：她對(duì)教學(xué)工作仔細(xì)、負(fù)責(zé)的看法、對(duì)同學(xué)的愛，以及生活中的善解人意等等。她讓我知道做一名老師要有責(zé)任心，要心里永久裝著那一群可愛活潑的小精靈。并且讓我深刻體會(huì)到做一名老師簡單，但做一名好老師很難。教學(xué)工作是冗雜而又繁瑣。你不僅要管理好整個(gè)班集體，還要提高整體教學(xué)水平。而且還要顧及班里的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，賜予同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。作為一名語文老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實(shí)，學(xué)問面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心觀看生活，留意身邊的事情，并將它們敏捷的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得自己過的也充實(shí)了，我在實(shí)習(xí)的道路上不斷成長，思想上成熟了，學(xué)問上實(shí)踐了，閱歷上也豐富了。實(shí)習(xí)工作還有幾天就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得。但我信任這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的閱歷和體會(huì)，對(duì)于我今后走上工作崗位，會(huì)有很大的關(guān)心。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。學(xué)問是永無止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。信任今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)受，都會(huì)覺得是歡樂的，而且永久牢記于心。

高校生頂崗實(shí)習(xí)心得3

每個(gè)人在不同的學(xué)校都有自己的實(shí)習(xí)經(jīng)受，實(shí)習(xí)也是社會(huì)實(shí)踐的一種。今年我們的假期在東莞森泰實(shí)習(xí)，這次是我第一次踏入這社會(huì)，進(jìn)入基層企業(yè)，體驗(yàn)現(xiàn)代企業(yè)的生活、工作、企業(yè)文化，這些都是我們踏入社會(huì)所要適應(yīng)的。

7月6日，我們真正進(jìn)入員工的工作場所，工作環(huán)境都很不錯(cuò)，做的每一個(gè)工序雖簡潔，但當(dāng)你在不同的角度，看待一件事時(shí)，都會(huì)有不同的說法與看法，雖在生產(chǎn)線上工作，或許很多人都認(rèn)為在流水線，工作辛苦，學(xué)不到東西而不愿大基層工作，實(shí)習(xí)，不管在什么崗位，只要專心做好每一件事，不管什么崗位都能創(chuàng)出佳績。我在流水線上工作了一天半，在這一天半里，我學(xué)到了很多東西，一條流水線如要正常運(yùn)行，需大家一同努力，才能完成工作，團(tuán)隊(duì)精神代表我們工作的力量，大家的思想是否站在同一點(diǎn)上，流水線的每個(gè)工序都不同，自己要學(xué)會(huì)如何做好每件事，每個(gè)工序，工作的過程也是學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，只要專心學(xué)習(xí)，發(fā)覺都能學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問。

我如今雖不在流水線上工作，我在一個(gè)塑膠廠的辦公室工作，雖在辦公室但環(huán)境不比生產(chǎn)線上好，但這個(gè)環(huán)境磨練我的意志，熬煉我們的適應(yīng)力量，在那工作我很快樂，學(xué)到管理上的學(xué)問，對(duì)一個(gè)職位的工作職責(zé)與日常事務(wù)上的工作。我都理清這一切，這些學(xué)問在學(xué)校學(xué)不到，但在這企業(yè)，我很愿意地工作每件事，由于這里讓我學(xué)到了許多學(xué)問，我要感謝學(xué)校、企業(yè)讓我有這一次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。一個(gè)人不管在什么位置，應(yīng)站在正確的位置看待一件事情。實(shí)習(xí)，我們應(yīng)想我們實(shí)習(xí)是為了什么？為了錢，為了混日子，還是為了學(xué)習(xí)呢？實(shí)習(xí)的動(dòng)機(jī)在于為了學(xué)習(xí)，人可以不學(xué)習(xí)嗎？有句話說人活到老，學(xué)到老！不管如今是學(xué)習(xí)還是工作，或?qū)嵙?xí)，都應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為中心，思想應(yīng)改正，好的思想才有好的素養(yǎng)。

作為高校生，應(yīng)在畢業(yè)前進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)、實(shí)踐，這些是我們踏入社會(huì)時(shí)學(xué)習(xí)閱歷的好機(jī)會(huì)。在今日的社會(huì)，我們都應(yīng)努力的去適應(yīng)社會(huì)，不管在艱辛的崗位，還是在其他的崗位，都要努力做好事情，在工作上，每個(gè)人都有自己的酸甜苦辣，這就是人生的味道，在實(shí)習(xí)的近20天里，我體驗(yàn)了很多人生道理，體會(huì)了工作的辛酸，也體會(huì)了一切的不簡單，實(shí)習(xí)說苦真的苦，累也真的累，但這也累得值、苦得值，這也讓我們更學(xué)會(huì)生活，思索，處理每件事情。

實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)離開父母而，張開自己的翅膀翱翔，在我心里，我感謝學(xué)校，森泰，父母，同學(xué)，是你們讓我知道了生活，是你們點(diǎn)明我前面的路，指教我們所走的路。學(xué)院始終重視著我們同學(xué)，關(guān)注我們的生活、身體！感謝你們，讓我們真正適應(yīng)社會(huì)，今日我以學(xué)院為榮，明日學(xué)院以我為榮。

高校生頂崗實(shí)習(xí)心得4

命運(yùn)給予我們?nèi)祟愐粋€(gè)永久的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。生命當(dāng)中誰也不愿堅(jiān)守著一個(gè)呆板的自我一成不變，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一每天的進(jìn)步，給予自我以激情和士氣。

這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個(gè)月后所得到的心得體會(huì)——每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上轉(zhuǎn)變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和士氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到呈現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿意感便油然而生。

曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素養(yǎng)的一種執(zhí)著而堅(jiān)韌的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己欣賞和確定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后劇烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或才智的凝聚。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身進(jìn)展的瓶頸，那么成功就離你不遠(yuǎn)了。

如今的頂崗實(shí)習(xí)支教就猶如一個(gè)破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)寶。就這樣不斷的積累、不斷的探究、不斷的超越。我信任在不久的將來我們肯定會(huì)由于由量變的積累到達(dá)質(zhì)變的飛躍的。

在我看來，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種制造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，英勇的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給同學(xué)的時(shí)候我就是勝利了。

我要告知我的同學(xué)，超越永久是屬于強(qiáng)者的嬉戲，英勇者的樂曲，而且是永無止境的，假如曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，最終登上了勝利的高峰，卻永久又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?

高校生頂崗實(shí)習(xí)心得5

走出去，是高校畢業(yè)后的必定選擇，選擇了一份比較喜愛的工作，通過細(xì)心預(yù)備最終進(jìn)入到了公司上班。根據(jù)規(guī)定離開學(xué)校后必需在一周內(nèi)趕到崗位工作。

急連忙忙的走上了自己的崗位去工作。在學(xué)校中我學(xué)習(xí)成果很不錯(cuò)，因此心中還是挺自信的，認(rèn)為沒有什么能夠難住我，在進(jìn)入到崗位之后我發(fā)覺許多時(shí)候，工作與學(xué)習(xí)的差距，一個(gè)是努力不肯定有結(jié)果，還有就是另一個(gè)只要努力就會(huì)有結(jié)果，在崗位上我仔細(xì)工作，付出了大量時(shí)間卻沒有多少成果，我們是做銷售的，線上銷售，但是我卻不能夠有多少銷售業(yè)績，這都是由于自己的力量不夠。

讓我明白工作需要積累技巧，多學(xué)，多問題更需要我多思索，我走到崗位上，發(fā)覺比我強(qiáng)的人太多了，自己卻還在原地打轉(zhuǎn)。所以心中不甘心，我一點(diǎn)點(diǎn)的加對(duì)自己的學(xué)習(xí)，每天都主動(dòng)的去向著老同事學(xué)習(xí)，究竟自己不行，不代表不行以學(xué)，進(jìn)入公司由于自己的學(xué)歷高，心中有著傲氣，認(rèn)為不比人差，所以不情愿低頭詢問，認(rèn)為他們也只是比自己早來崗位罷了，但是與自己一同進(jìn)入公司的人提升了許多，我反而進(jìn)步比較差，我才明白，在學(xué)校學(xué)習(xí)成果有多好，不代表自己的適應(yīng)力量夠強(qiáng)。所以放下了自己心中的傲氣，多向其他人學(xué)，也多向其他人請(qǐng)教每天都詢問他們?nèi)绾巫龊米约旱膶W(xué)習(xí)任務(wù)。

就在我調(diào)整了自己的狀況之后，我發(fā)覺自己最終有進(jìn)步了，心態(tài)永久都是勝利的一個(gè)關(guān)鍵，由于有良好心態(tài)的人才能夠走的更好，我不能夠好好的學(xué)習(xí)，在崗位上學(xué)的不夠多就不行能提高，在崗位上我就是一個(gè)新人，新人就要有新人的吃苦耐勞之心，錯(cuò)付出一份總比什么都不做，傲慢的猶如孔雀一樣不知道加油，是沒用的。

雖然有許多東西可以用到崗位上，我自己卻做得不好，由于欠缺相應(yīng)的熬煉，以前始終都聽到老師告誡，要在自己還在學(xué)校的時(shí)候去實(shí)習(xí)，去參與工作熬煉一些，這樣才能夠讓我們走的更遠(yuǎn)，但是許多時(shí)候我并沒有如何在意，可是到了崗位發(fā)覺，才知道走入到崗位上還是需要靠我多學(xué)多練，擺正心態(tài)之后我沒有了以前的傲氣，也沒有了以前的那一份自以為是。

自從進(jìn)入到了崗位上后我就多學(xué)習(xí)多付出，沒有了以往的浮躁，也沒有了多少自傲，明白了如何沉下心工作，也知道在崗位上要多學(xué)習(xí)，多努力就行。好在在崗位上，我見識(shí)到了工作該如何提高自己，不在猶如過去一樣不知道實(shí)際熬煉，今后我會(huì)好好努力。

高校生頂崗實(shí)習(xí)心得6

我是我院藝術(shù)系音樂專業(yè)20班同學(xué)，在五臺(tái)縣東雷鄉(xiāng)上莊學(xué)校扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。得知要實(shí)習(xí)支教后，我做好了吃苦的心理預(yù)備，但來到上莊學(xué)校后，這里的貧困落后還是讓我特別震動(dòng)。

教學(xué)樓是扶貧工程建成的，外表干凈，但其余校舍都非常破舊。后面是一排土房子，校長就在一間狹小的房里居住和辦公，學(xué)校沒有任何教學(xué)器材和試驗(yàn)用具。望著眼前的景象，我有點(diǎn)心冷，想哭，但村民的好客、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱忱以及孩子們的樸實(shí)讓我遺忘了哭泣，反而感覺心里暖暖的。

我代五班級(jí)的語文、自然、社會(huì)、體育、美術(shù)和全校的音樂課，并兼任五班級(jí)班主任。來到五班級(jí)教室，僅看到8張破舊的桌凳和11名同學(xué)。孩子們衣服臟破，臉和脖子都是黑黑的，但眼睛中卻閃耀著光明而渴望的目光，笑容滿面地望著我。

3月下旬了，這里卻還是寒風(fēng)凜冽，不時(shí)地下雪。跑校的孩子每天一進(jìn)校門，鞋和褲角全是雪水。好多同學(xué)穿著農(nóng)家做的單層鞋，濕了竟沒有多余的一雙鞋來換。最令我震動(dòng)的是三班級(jí)的張泊林和一班級(jí)的張澤林兩兄弟，他們是本村人，每天到學(xué)校后褲腳和鞋都是濕的，褂子是破爛的，有的地方地方根本無法縫補(bǔ)，總穿著一身臟衣服。我以為孩子們小，不懂衛(wèi)生，就讓他們換上衣服后拿過來我?guī)拖?。泊林低下頭不吭氣，弟弟說：“讓奶奶洗吧！”原來他們的母親已經(jīng)去世三年，父親蒼老不堪，僅靠薄田維持生計(jì)。奶奶81歲了，卻得為一家?guī)卓谧鲲埾匆?，操持家?wù)。我做好最“壞”的準(zhǔn)備去了他們家，沒想到兩孩子竟連一件完好的換洗衣服都沒有。泊林穿了條父親的褲子，澤林則是沒穿外套跟我返校了，出門時(shí)，奶奶含淚拉著我說：“先生〔當(dāng)?shù)胤Q“老師”為“先生”〕，不用您洗，我能行，不能給您添罪了。”可我怎忍心本該安度晚年的老人這樣累！望著兩兄弟冰冷的小手和臉，我把他們抱緊了，好久，好久！由于我們?cè)谶@個(gè)年齡成天玩耍，衣食無憂，而他們卻承受著這種艱辛和貧困。當(dāng)我把這里的狀況講給伴侶、家人聽時(shí)，他們也震動(dòng)了，想象不到如今竟有沒換洗衣服的孩子，常年靠玉米面、土豆為生的家庭……這些事情打動(dòng)了我的一個(gè)伴侶，他確定和妻子一起資助一名貧困生。幾天后，他們來到學(xué)校，給三班級(jí)的楊艷琴帶來了學(xué)習(xí)用品、新衣服，并給她留下50元生活費(fèi)，容許以后連續(xù)供應(yīng)她生活費(fèi)和學(xué)習(xí)費(fèi)用！這個(gè)女孩沒有父親，母親打工養(yǎng)活3個(gè)孩子。那一刻，母親落淚了，嘴里不停地對(duì)我伴侶說：“感謝，感謝！”……假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間！

課余時(shí)間，常遇到一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小女孩白雪莉。我摸著頭對(duì)她說：“怎么不理理發(fā)？”她哭了，說：“媽媽顧不上?！焙髞聿诺弥?，其父親患關(guān)節(jié)炎，失去了勞動(dòng)力量，巨額醫(yī)藥費(fèi)讓家庭雪上加霜。她還有一妹一弟，母親一人操持家務(wù)，還要下地干活。她和我說：“張老師，我最怕媽媽不讓我上學(xué)，回家看弟弟做家務(wù)！”我說：“不會(huì)的……”然后，我?guī)退砹税l(fā)，她好快樂，一會(huì)兒跑來給我口袋塞了兩顆糖，并在日記中寫著令我感動(dòng)的話語！類似這種狀況的同學(xué)還有好多……

第一堂音樂課，我搬著自己的電子琴來到五班級(jí)教室，沒想到全校的師生全到齊了，滿滿一教室，坐得整整齊齊。我有點(diǎn)緊急，當(dāng)他們熱忱的掌聲和專注的目光看著我時(shí)，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藖磉@兒的第一堂音樂課。之后，幾個(gè)班級(jí)孩子們的日記中全寫的是“我的音樂老師”、“我的音樂課”……

物質(zhì)上的艱辛并沒有難倒我們四個(gè)高校生，倒是同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差讓我們擔(dān)憂。山里孩子很苦，學(xué)校也是每天不到六點(diǎn)起床，除了午休、晚飯、自習(xí)和課要連續(xù)到晚上八點(diǎn)半，即使這樣，像東雷鄉(xiāng)上莊學(xué)校的農(nóng)村學(xué)校，每年能考上全縣好點(diǎn)學(xué)校的人數(shù)幾乎為零！現(xiàn)實(shí)是殘酷的，有些同學(xué)因此看不到盼望而放棄學(xué)習(xí)。想到這些我就想哭，有種傷心的感覺！

我們和孩子們吃住在一塊兒，課余就給他們補(bǔ)補(bǔ)功課。沒想到孩子們那么懂事！一天中午我在備課，一個(gè)同學(xué)給我端來一杯水放到了桌子上，我先是愣了，之后，興奮地流下了眼淚。那一刻，我很感動(dòng)，恨不得把自己全部的學(xué)問全教給同學(xué)！

最讓我欣慰的是，有些孩子學(xué)習(xí)成果有了很大提高，更多的孩子對(duì)外面的世界有了更深的熟悉！孩子們?nèi)沼浿卸急磉_(dá)著這樣的意思：我們會(huì)盡力去學(xué)習(xí)文化學(xué)問，盡最大努力升到更高的學(xué)校。但無論如何，我們都會(huì)做個(gè)好人，做個(gè)有上進(jìn)心的人，要像老師你們一樣，去關(guān)心別人，努力轉(zhuǎn)變貧困的生活和命運(yùn)……張老師，感謝您！……

每一天，我們都沉醉在這種感動(dòng)當(dāng)中。雖然很累，但得到了許多的回報(bào)。我學(xué)會(huì)了生火，學(xué)會(huì)了做飯，學(xué)會(huì)了很多在書本上學(xué)不到的東西，這些經(jīng)受讓我懂得什么是艱辛、感動(dòng)、歡樂、美好！就是這份感動(dòng)，讓我在這貧瘠的土地上充實(shí)而又開心地生活和工作，這段實(shí)習(xí)支教生活將會(huì)成為我一生中最豐富最有意義的片段！

如今，我們四個(gè)人仍在這里每天和孩子們共同學(xué)習(xí)、吃飯、嬉戲，雖然艱苦，內(nèi)心卻充實(shí)歡樂，我們無怨無悔。在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作中，我們自己也受到了很好的教育和熬煉，而更多的是感動(dòng)！這里四周環(huán)山，清凈安靜，是個(gè)凈化心靈的好地方。再說，只要自己心態(tài)平衡，主動(dòng)工作，就會(huì)過得很歡樂！

物質(zhì)是人生的基礎(chǔ)，而抱負(fù)則是人生的靈魂。只有做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，你的人生才真正歡樂！體驗(yàn)農(nóng)村生活，體會(huì)歡樂心境！愿更多的高校生加入扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦！

高校生頂崗實(shí)習(xí)心得7

有句話說得特殊有道理，時(shí)間就像是一趟駛向未知的遠(yuǎn)方的列車，這趟列車始終在開，而且開得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，我的高校生活已經(jīng)接近尾聲，我已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)，比起高校生活，這段時(shí)間短暫而充實(shí)，給了我一種不一樣的感覺。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束之后，我開頭了踏入社會(huì)的第一步——頂崗實(shí)習(xí)，在選擇職業(yè)的時(shí)候，我反復(fù)思索了很久，結(jié)合所在城市本專業(yè)的行情和自身的學(xué)習(xí)狀況家庭狀況考慮，我確定放棄自己所學(xué)專業(yè)從事其他行業(yè)從頭學(xué)起。然而圓滿的是之前并沒有特地對(duì)職業(yè)有點(diǎn)了解，對(duì)于自己真正適合什么職業(yè)我也并不是很清晰。所幸高校時(shí)期以兼職的身份在一家傳媒公司有過半年的新媒體方面的工作經(jīng)受，于是我在簡歷中詳細(xì)描述了這一方面的狀況。然后開頭網(wǎng)新媒體方向進(jìn)展，由于那段時(shí)間的工作經(jīng)受讓我覺得目前新媒體行業(yè)的行情好像不錯(cuò)。

于是，經(jīng)過一段時(shí)間的查看公司、投簡歷、面試之后，我來到了xx公司從事新媒體編輯職位，我對(duì)這一職位是比較滿足的，由于我平常比較喜愛看書，對(duì)文字類型的工作還是有一點(diǎn)憧憬。

工作第一周的時(shí)候，我從一無所知的狀態(tài)在部門主管的帶著下開頭漸漸上手，其次周的時(shí)候我已經(jīng)能夠自己完成一套流程，只是在工作效率上還稍有欠缺。到第三周的時(shí)候我開頭漸漸上手，工作效率有了初步的提高，直到第四周，我的工作狀況基本合格，此時(shí)距剛進(jìn)入公司實(shí)習(xí)已經(jīng)接近一個(gè)月了，我已初步形成了一套自己的工作方式。

現(xiàn)如今我在這家公司已經(jīng)做了三個(gè)月了，順當(dāng)結(jié)束了學(xué)校的頂崗實(shí)習(xí)，開頭向正式員工過渡。在這期間我有了不少收獲，通過實(shí)習(xí)，我發(fā)覺了在崗位學(xué)習(xí)和在學(xué)校學(xué)習(xí)的區(qū)分，在學(xué)校學(xué)習(xí)是有老師帶著的，老師考慮的是全體同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，有時(shí)候會(huì)對(duì)差生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。但是在公司并不是這樣，主管只會(huì)給大家一個(gè)大致的任務(wù)，而完成任務(wù)的整個(gè)過程全由個(gè)人自己支配，需要高度的自覺與規(guī)劃力量，而至于任務(wù)沒法完成的人，等待他們的將會(huì)是公司的淘汰，這個(gè)問題讓我意識(shí)到了社會(huì)的競爭性與殘酷性。但同時(shí)也正是工作崗位上需要的高度自覺性，讓參加工作的人開頭拉開差距，甚至越拉越大，這也讓我了解到這個(gè)社會(huì)不會(huì)虧待努力的人。

為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但我卻從中收獲到了不同的東西，這對(duì)我的實(shí)習(xí)和成長是特別重要的，我珍惜這次機(jī)會(huì)，我也慶幸自己沒有鋪張這個(gè)機(jī)會(huì)！

高校生頂崗實(shí)習(xí)心得8

這一周最興奮的就是各個(gè)教室裝上了電子白板，以后上課多媒體教學(xué)就很便利了，其實(shí)這樣更有助于課堂教學(xué)和同學(xué)深刻形象直觀地理解上課內(nèi)容。由于剛處于電子白板的試用期，所以如今還沒開頭使用，上課始終在用后黑板，但這樣的話課堂紀(jì)律就有點(diǎn)亂了，后面的同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，總要維持秩序，前面的同學(xué)由于個(gè)矮看不到，中間的同學(xué)總是說話，不過總體還是不錯(cuò)的。下周一周二就要進(jìn)行第一次月考了，都在趕進(jìn)度，英語要講到第三單元，一方面要趕進(jìn)度，一方面要好好穩(wěn)固，就像當(dāng)年的運(yùn)籌帷幄一樣，既要照看好新課教學(xué)進(jìn)度，還要兩頭兼顧做好復(fù)習(xí)課。如今有時(shí)候閑暇時(shí)刻放松玩空當(dāng)接龍一樣，有時(shí)候就會(huì)不由自主的進(jìn)行反思。人云：人生如棋，人生如牌，當(dāng)系統(tǒng)或者人生給支配一副什么樣的牌，是好牌就要想著應(yīng)當(dāng)如何盡快地盡善盡美的打得夠美麗，是差牌也很正常，究竟人生原來就很糟糕，沒什么值得好去炫耀的，那就好好支配部署如何讓結(jié)局看起來不是那么的慘淡，人生就要能靜下心來，沉淀下來，好好反省自己在教學(xué)過程中的問題，好好反省自己來到這一個(gè)月究竟有何收獲，究竟有何進(jìn)步，反省自己的缺乏，時(shí)刻提示自己做的還不夠，要想方法去充實(shí)自己，如何才能夠做得最好，我如今能面對(duì)自己的問題，只是沒有很好的執(zhí)行力，沒有實(shí)際的行動(dòng)，如今就是要把腦子里的轉(zhuǎn)化為肢體上的，要明白只有行動(dòng)才能轉(zhuǎn)變自己，突破自己，如今的實(shí)習(xí)生活，平淡平和，缺少點(diǎn)血性，缺少點(diǎn)年輕人的激情，如今生活太過于安逸，這樣不好，究竟在奮斗的年紀(jì)應(yīng)當(dāng)摒棄安逸享樂。

錦瑟流年，花開花落，歲月蹉跎匆忙過，而恰猶如學(xué)少年，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候選擇最正確的人生道路，究竟錯(cuò)過了人生最難得的吃苦經(jīng)受，對(duì)生活的理解和感悟就會(huì)淺薄。假如老天垂憐，給了我們有約的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志；假如老天對(duì)我么百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信念和向前奮斗的士氣。只有在經(jīng)受過風(fēng)吹雨打之后，或許會(huì)傷痕累累，但是當(dāng)雨后的第一縷陽光投射到我們那蒼白、憔悴的臉龐時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)欣喜若狂，并不是由于陽光的暖和，而是苦了心志，勞了筋骨，餓了體膚只會(huì)，我們?nèi)源Ａ⒃谇斑M(jìn)的路上，做著堅(jiān)韌上進(jìn)的自己，其實(shí)不管我們?cè)谀睦铮⒉皇悄敲粗匾?。只要我們有一顆永久向上的心，中就會(huì)找到那個(gè)屬于自己的方向。

所以，我們不要再最能吃苦的年紀(jì)選擇安逸，沒有人的青春是在紅地毯上走過，既然幻想成為那個(gè)別人無法企及的自我，就應(yīng)當(dāng)選擇一條屬于自己的道路，為了到達(dá)終點(diǎn)，付出別人無法企及的努力，加油吧，實(shí)習(xí)生！

高校生頂崗實(shí)習(xí)心得9

在本周四的上午，我們?cè)谶M(jìn)行了第27期頂崗實(shí)習(xí)老師技能大賽，競賽共兩個(gè)部分——五分鐘說課和七分鐘試講，這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說是一次自我檢驗(yàn)的競賽，不僅要在預(yù)備稿子上花費(fèi)心思，還要克服“說課無老師，試講無同學(xué)”的難點(diǎn)。

本次競賽，我所預(yù)備的主題是杜甫的詩詞《閣夜》，最初我在預(yù)備說課稿時(shí)，考慮到時(shí)間問題，對(duì)許多內(nèi)容進(jìn)行了省略，在預(yù)備試講教案的時(shí)候，又把講課內(nèi)容增加的過于豐富，但我自身并沒有發(fā)覺這些問題，是我們的駐縣老師呂xx老師親自到我們實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)，在聽完我們的初步試講后，指出了我們的缺乏。我依據(jù)老師的指導(dǎo)，對(duì)我的稿子進(jìn)行修改，去掉了沒用的空話和廢話，修改了教學(xué)過程中存在的問題，使我的說課內(nèi)容和試講教案變得更加完善。

在競賽中，我在說課時(shí)，消失許多問題，首先就是時(shí)間上的把控問題上，時(shí)間稍長，導(dǎo)致我的試講時(shí)間不太夠，最終比較圓滿沒有講完我的試講內(nèi)容。特聘名師李曉強(qiáng)老師對(duì)我的點(diǎn)評(píng)是雖然我的教學(xué)步驟很明確，但是由于沒有講完，所以我的課程不完好而且導(dǎo)致試講內(nèi)容重點(diǎn)不突出。我對(duì)此也進(jìn)行了反思，在今后的說課和教學(xué)活動(dòng)中，肯定把控好時(shí)間的問題和讓自己的語言更加精煉，重點(diǎn)更突出。

我個(gè)人在臺(tái)下聽其他崗友的說課和試講，以及評(píng)委老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)內(nèi)容時(shí)，從中學(xué)習(xí)了我們?cè)谡n堂中，要知道愛好是最好的老師，要注意對(duì)同學(xué)的啟發(fā)和引導(dǎo)，通過肯定的形式，比方說小組商量和小組分組進(jìn)行小競賽等等，增加同學(xué)的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

評(píng)委老師還說到說課和試講的對(duì)象問題，說課的對(duì)象是老師，也就是我們的“同行”；試講的對(duì)象是同學(xué)，所以在說課時(shí)要注意理念而不是學(xué)問，側(cè)重在“如何教”，讓“同行們”覺得他們自己的業(yè)務(wù)力量有所提升是最完善的；在試講時(shí)要注意學(xué)問點(diǎn)的講授和課堂的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)覺得他們收獲并且把握了一節(jié)課的學(xué)問是最重要的。

給我印象最深刻的幾位同學(xué)的試講，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很奇妙，用故事導(dǎo)入或者復(fù)習(xí)從前的學(xué)問，溫度而知新式的導(dǎo)入，都很吸引我的留意力，讓我對(duì)他們的試講布滿愛好，信任他們?cè)谡n堂中，同學(xué)也會(huì)和我的體會(huì)是一樣的，這是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的地方。

我們?cè)谠囍v中或者在我們的教學(xué)活動(dòng)中最缺少的就是同學(xué)練習(xí)問題。評(píng)委老師提到要讓理論聯(lián)系實(shí)際，讓理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，同學(xué)應(yīng)當(dāng)通過練習(xí)來穩(wěn)固學(xué)問，熟能生巧，只有練習(xí)才能讓同學(xué)穩(wěn)固自己在上課時(shí)學(xué)到的學(xué)問，減小遺忘機(jī)率。老師也要把理念應(yīng)用到課堂。

在本次競賽中，我收獲了許多，汲取了許多評(píng)委的建議，在今后，我會(huì)更好的完善自己。

高校生頂崗實(shí)習(xí)心得10

實(shí)習(xí)快接近尾聲，我們迎來了說課競賽。說起競賽，我總會(huì)有抵觸心理，無論參與過多少競賽，經(jīng)受過多大的場面，我還是會(huì)緊急、怯場。但終究是要面對(duì)的，還是要專心預(yù)備，直面困難，迎接挑戰(zhàn)。事實(shí)證明，雖然最終成果不盡人意，但也算又一次突破了自己。

通過說課競賽，我也有一些自己感想。我將從三個(gè)方面進(jìn)行分析：說課前、說課中、說課后。

首先，需要弄清晰的是說課是什么。說課是由說課老師給特別聽眾〔領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行〕唱“獨(dú)角戲”，它側(cè)重于理論闡述，屬于教研活動(dòng)的范疇。說課，簡潔來說，就是老師闡述在課堂教學(xué)中做什么、怎么做、為什么這樣做的教學(xué)討論活動(dòng)。

說課前，也就是預(yù)備階段。首先，說課之前要細(xì)心預(yù)備說課稿。一個(gè)完好的說課稿要從以下幾個(gè)方面來：說教材，說學(xué)情，說教學(xué)目標(biāo)，說重、難點(diǎn)，說教學(xué)方法，說教學(xué)媒體，說教學(xué)過程。說課稿要有理有據(jù)，條理清楚。說課稿的核心部分是說教學(xué)過程，而且最終評(píng)判這是不是一個(gè)好的說課內(nèi)容，也要看教學(xué)過程是否完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。所以說課稿的重重之重就是教學(xué)過程。其次，就是自己的心態(tài)，調(diào)整好心態(tài)，適度的緊急有利于發(fā)揮，但過度緊急則會(huì)受到影響。

說課中，1.有禮貌的開頭和結(jié)尾。例如：大家好，我是…,今日的說課內(nèi)容是…;我們說課到此結(jié)束，感謝大家。2.儀表干凈大方?？梢圆挥么┑奶貏e的正式，但肯定要正式，表達(dá)你對(duì)競賽的重視。3.表現(xiàn)自信很重要。即使你認(rèn)為自己說課內(nèi)容沒有那么完善，其實(shí)有太少人都能做到完善了。所以，無論怎樣肯定要有自信，有激情，有獨(dú)特，有氣概。這也是作為一名老師必不行少的。4.說課盡量脫稿，并配上適當(dāng)?shù)氖謩荩灰鋸垺?.切忌從始至終一個(gè)腔調(diào)的念稿或背稿。只要根據(jù)自己的思路，像一個(gè)談話式的向大家說明。6.認(rèn)真聽他人的說課，發(fā)覺他人說課的亮點(diǎn)。

說課后，這就是反思提升的部分了。依據(jù)自己說課的表現(xiàn)，和評(píng)委們的建議，反思和改正自己。借鑒他人的亮點(diǎn)，提升自己。依據(jù)這次說課，我也進(jìn)行了反思，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)改善的有三點(diǎn)：1.應(yīng)當(dāng)再多一點(diǎn)自信。自信能表達(dá)自己對(duì)自己的認(rèn)可，假如自己都不認(rèn)可自己，誰又來認(rèn)可你。2.教學(xué)內(nèi)容要清楚，且有條理。自己都講亂成一團(tuán)，聽的人更會(huì)摸不著頭腦。3.板書要細(xì)心設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)。黑板上的內(nèi)容不是想寫什么就順手一寫，都是需要細(xì)心設(shè)計(jì)的，板書要能讓人一目了然。

每一次競賽會(huì)讓我心驚膽戰(zhàn)，也會(huì)讓我收獲頗豐。盼望能多多積累自閱歷，不斷完善自己，加油！

高校生頂崗實(shí)習(xí)心得11

半年實(shí)習(xí)時(shí)間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，我笨拙的筆是不能詳盡其中酸甜苦辣。

還將來實(shí)習(xí)頂崗前，我便滿懷期盼和向往迎接將來的路，我想象過實(shí)習(xí)時(shí)會(huì)遭受的哪些困難，可是夢里走的再遠(yuǎn)，醒來還是在床上，終究要行在實(shí)習(xí)的路上才知道會(huì)發(fā)生什么，遇到什么，會(huì)收獲什么，會(huì)得到什么。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，同學(xué)也許有三百人左右，沒有分重點(diǎn)班。你去任何一個(gè)班都有各自風(fēng)格，他們活躍的，開朗，有主動(dòng)向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺(tái)，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，既能檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)問，也能接觸到最真實(shí)的基礎(chǔ)教育。我努力珍惜這樣的機(jī)會(huì)，利用全部可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，班級(jí)管理的學(xué)習(xí)，盼望自己早日成為一名合格的人名老師。

下面，我對(duì)半年的頂崗實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：

一、思想觀點(diǎn)方面：

作為一名高校生，作為一準(zhǔn)老師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建設(shè)者，在實(shí)習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，仔細(xì)踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我非常珍惜這樣來之不易的好機(jī)會(huì)。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名老師不斷的熬煉自己，只為自己在踏入講臺(tái)上沒有那么費(fèi)勁，這次的實(shí)習(xí)，我主要教授初二語文，在高校期間，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過自己的仔細(xì)踏實(shí)的學(xué)習(xí)，教授們的輔導(dǎo)和百年師大深厚底蘊(yùn)的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)學(xué)問，但是由于實(shí)踐缺乏，離合格的老師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。

二、教學(xué)工作方面：

1、聽課

來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，和指導(dǎo)老師見面后，進(jìn)入的勞碌的實(shí)習(xí)生活，對(duì)于一個(gè)完全沒有教學(xué)閱歷的人來說，踏上真正地講臺(tái)又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那究竟都是自己的同學(xué)，與學(xué)校生是有很大不同的，你面對(duì)他們的突發(fā)狀況是該實(shí)行的措施，你怎么把學(xué)問有張有節(jié)的傳授給同學(xué)，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能了解，

我的知道老師是學(xué)校語文組的組長，有三十年的教學(xué)閱歷，怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)，剛開頭的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這一個(gè)禮拜里我聽了二個(gè)課任老師共9節(jié)課。在聽課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤想假如是自己講怎么講，怎么將才能講清，同學(xué)他們的反應(yīng)如何，我都在聽課時(shí)認(rèn)仔細(xì)真的記著，聽完之后，與指導(dǎo)老師商量，看看有什么我為發(fā)覺的地方，和那些想法。汲取老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在科任指導(dǎo)老師的支配下，我們開頭進(jìn)行備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。開頭，由于初登講臺(tái)，可怕自己講的課程特殊無趣，就對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行特別的處理，過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我的創(chuàng)新力量，可也是由于這樣，在備課的時(shí)，對(duì)語文的學(xué)問講解的不夠透徹，語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一，因此在備課的時(shí)候要充分考慮到語文的學(xué)科性質(zhì)，不能有所偏失。對(duì)于我而言，最大的懷疑應(yīng)當(dāng)是“要教到什么程度？”。以前作為同學(xué)聽課，總覺得語文學(xué)問太無趣，如今作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣。我想盡量避開這種無趣感。卻缺失語文最基本的聽說讀寫的目標(biāo)，剛看教材的時(shí)候，覺得一篇課文〔精讀課文〕40分鐘怎么就講初讀部分；后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。

由于缺乏閱歷，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在科任指導(dǎo)老師趙愛亭老師的指導(dǎo)下，我依瓢畫葫蘆，盡量依據(jù)趙老師老師的支配來備課。

3、上課

上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的是真正的同學(xué)，不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會(huì)像怕自己尷尬就提提告知他們那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，你可能當(dāng)時(shí)就無法回答，也有的同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動(dòng)作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學(xué)走。我會(huì)問他們，你們?yōu)槭裁床换卮穑遣皇翘岬膯栴}太難。時(shí)時(shí)刻刻留意和同學(xué)溝通，也時(shí)時(shí)刻刻留意他們的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改良自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通。剛開頭時(shí)由于心情特殊緊急，閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對(duì)消失的問題，趙老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多討論教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他看法溫柔，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然接受。

三、班主任工作總結(jié)。

首先，必需要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

一個(gè)班級(jí)，首先要有一個(gè)良好的紀(jì)律。古人說：無法規(guī)，不成方圓。一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，也就是一個(gè)班級(jí)的法規(guī)。班級(jí)沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級(jí)有法規(guī)才可能有序的進(jìn)行下去，一個(gè)班，同學(xué)之間都會(huì)互相學(xué)習(xí)，有個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)主動(dòng)良好班級(jí)的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理。

其次，選好小助手

作為班主任，要仔細(xì)選好班干部，一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對(duì)集體有著以點(diǎn)帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培育班干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個(gè)班級(jí)成為有組織有紀(jì)律主動(dòng)向上的班級(jí)體。

再次，了解同學(xué)、溝通溝通

作為一個(gè)班主任，肯定要了解班上的每一個(gè)同學(xué)，才能更好地管理班級(jí)。在實(shí)習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過班主任了解狀況，拿著名單挨個(gè)的詢問每一名同學(xué)的狀況，周一下午第三節(jié)課，參與所任班的班會(huì)活動(dòng)，找同學(xué)個(gè)別談心，悉心觀看等方式，努力了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭狀況和后進(jìn)生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間，深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，進(jìn)一步了解同學(xué)，記住每一個(gè)同學(xué)的名字以及大體性格特征。實(shí)習(xí)報(bào)告

然后，作好打算、繁而不亂

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定打算的重要性。做任何事都要有有打算的進(jìn)行，假如沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的打算，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能消失一些不行預(yù)報(bào)的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好打算。在實(shí)習(xí)期間寫一份詳盡的打算對(duì)我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了打算就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

最終，獎(jiǎng)懲要公正

用獎(jiǎng)罰作為提高教學(xué)效率，建立課室及校內(nèi)秩序的工具，是老師必需把握的基本功。重要事項(xiàng)的獎(jiǎng)罰準(zhǔn)則，大抵學(xué)校都會(huì)寫得清晰，但是作為一些同學(xué)的小錯(cuò)小誤，不行能都要學(xué)校處理，班主任也會(huì)具備一些技巧，公正的嘉獎(jiǎng)與懲處，是令獎(jiǎng)罰這一工具發(fā)揮正面的成效首要原則。獎(jiǎng)罰不公，在同學(xué)眼中，是無可饒恕的罪過；這樣的老師，日后無論說話多悅耳，做事多勤快，同學(xué)只視作掩飾錯(cuò)誤，哄騙感情的補(bǔ)救舉動(dòng)，終歸失去同學(xué)的信任。

四、與當(dāng)?shù)亟拥貧?/p>

二月七號(hào)，石家莊是個(gè)艷陽天，卻也擋不住寒風(fēng)刺骨的冷，那日我們定在在早上七點(diǎn)動(dòng)身，頭日夜里我們便大包小包的備好了行李，藏不住內(nèi)心的緊急和期盼，等待其次天太陽的到來，由于宿舍去的點(diǎn)不同，有的室友還沒有來，其次天，快動(dòng)身了，我們忙著搬行李到樓下，還沒有動(dòng)身的同學(xué)都來幫助。沒多久，行李就搬好了，衡水饒陽分隊(duì)的實(shí)習(xí)生們照實(shí)習(xí)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近把行里分成了內(nèi)外層，留楚中學(xué)的點(diǎn)相對(duì)來說遠(yuǎn)了，我們的行李就被放在了里面，行李一車，人一車，隊(duì)伍浩浩蕩蕩的'動(dòng)身了，路上陽光正好，難得好天氣，可也由于是冬天，車窗還是結(jié)了一層秀麗的冰花。

汽車一路行來，閃過了好多風(fēng)景，車上悄悄的，不知道是起的太早了還是大家還生疏的緣由。除了幾個(gè)健談的人在交談外，其他人都清靜的在等待著目的地，不知行了多久，劉博文說到了，我們都睜開了眼睛，汽車停在了饒陽老師進(jìn)修學(xué)校，我們49人在那里分散了，各自去往了自己的成長舞臺(tái)。

到了饒陽進(jìn)修學(xué)校，由哪里的老師們對(duì)我們說了些留意事項(xiàng)，我們留楚七名隊(duì)友被宋校長接走了，他請(qǐng)了我們吃了一頓農(nóng)家綠色的飯。來到了留楚后，我們的住宿條件相對(duì)來說特別不錯(cuò)了，沒有期盼過會(huì)有這么好的條件，不過就是沒有水，我們要到很遠(yuǎn)的地方去提水，初期，我們幾個(gè)小女孩都患上感冒，盡管如此，還是覺得時(shí)間飛速。

在這里我們得到了當(dāng)?shù)睾芏嗬蠋煹年P(guān)心，給我們送冬天的大白菜，天冷還給我們送電熱毯，上街買東西也陪著我們。

感謝各位老師們無私關(guān)心，感謝同學(xué)們給了我們成長的機(jī)會(huì)，愿留楚中學(xué)的明天越走越輝煌！

高校生頂崗實(shí)習(xí)心得12

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著興奮。如今要離開帶著我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中確實(shí)有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)受會(huì)讓我們牢記一生。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，盼望從中發(fā)覺一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加閱歷。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們主動(dòng)努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問，主動(dòng)主動(dòng)地思索各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們主動(dòng)主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例商量，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的力量。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較嫻熟的把握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培育和提高了我們思索和工作的力量中專畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更主動(dòng)主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床工作力量，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

高校生頂崗實(shí)習(xí)心得13

20xx年2月22日，我懷著興奮的心情踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就明白我將經(jīng)受一段特別的不平凡的并且布滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)寶。

中午，大巴車到了XX一中，我們職中的老師已經(jīng)在那里等待著我們的到來。老師們熱忱的幫我們拿了行李，帶我們?nèi)コ粤孙垼?duì)我們的到來表示了歡迎。隨后，我們到了學(xué)校，老師給我們支配了宿舍，特殊大的宿舍，住宿條件相當(dāng)?shù)暮?，我特殊的快樂。下午我們一起出去了解了學(xué)校四周的狀況，找到了超市、澡堂、快遞點(diǎn)、商店。雖然路面沒有師大平坦光滑，四周也不繁華，但是這就是我們接下來半年要待的地方了，我還是很快樂的。晚上，我們?nèi)ナ程贸粤孙?，由于同學(xué)還沒有開學(xué)，食堂的飯菜不是許多，沒有吃到大餐還是很圓滿的。

經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我們對(duì)職中也有了肯定的了解，同學(xué)也開學(xué)了，我也開頭了我教同學(xué)涯。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變，由同學(xué)轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了冗雜的社會(huì)環(huán)境。在頂崗實(shí)習(xí)的初期，更多的是興奮，由于自己最終能夠正式地站在講臺(tái)上了。起初實(shí)習(xí)對(duì)于我來說模糊的，好像是披上了一層神奇的外紗，會(huì)忍不住的想去探究，揭開那層神奇的外紗。在接觸到教學(xué)之后，現(xiàn)實(shí)給了我狠狠的一巴掌。雖然很多老師給我們說過，職中的同學(xué)不好帶，但是上了一節(jié)課后，我對(duì)此深有體會(huì)。同學(xué)不聽從管教，上課說話、睡覺屢禁不止，上一次課就和打一場仗一樣。這節(jié)課過后，感覺自己整個(gè)人都虛脫了，嗓子都是啞的，精神疲乏。我的內(nèi)心深處是對(duì)之前教過我的老師的深深的尊敬，他們教我們的時(shí)候是多么的生氣，又是怎樣忍著不發(fā)作，敬業(yè)地?zé)o私地教著我們。期盼我之后的表現(xiàn)。

初到職中，很多領(lǐng)導(dǎo)老師都給了我們特殊多的關(guān)心與指導(dǎo)，有耐煩的解決我們的各種問題。在辦公室的老師們也給了我們特殊多的指導(dǎo)和關(guān)心，教我們?nèi)绾蝹湔n，如何處理與同學(xué)的關(guān)系，如何好好的上課。

作為一名實(shí)習(xí)生，我非常感謝學(xué)校能為我們帶給這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓所學(xué)得到實(shí)際應(yīng)用。同樣地，也非常感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有機(jī)會(huì)登上講臺(tái)去實(shí)踐，當(dāng)然也要感謝學(xué)校的其他老師，給我們帶給了很多關(guān)心。

實(shí)習(xí)初期，感受頗深，感受頗多，盼望自己在實(shí)習(xí)期間得到很好的熬煉，提高自己的