實習教師心得

第第頁實習教師心得后來我認真思索了這個問題：有些作業(yè)只需要簡潔檢查對錯就行了，比方說默寫古詩和漢字，這些作業(yè)就可以交給各個學習小組長，讓他們幫助批改，而我則抽取四五個小組同學的作業(yè)批改，了解狀況就好了。四個同學為一個小組，每周換一個組長，每個同學都可以得到熬煉的機會；而寫小短文，小作文的這些就需要我全部批閱，并針對他詳細的寫作提出指導性評價。通過批改作業(yè)，知道其他同學易錯的地方，可以提高批改同學對重難點學問的敏感度，同時也可以讓他們知道哪些學問是易錯點，從而激發(fā)他們的學習愛好，主動穩(wěn)固學習。

對于同學來說，書本上的學問總是高高在上，有距離感。理論聯(lián)系實際，把課本上的學問點和現(xiàn)實生活閱歷結(jié)合起來，既可以關(guān)心同學理解課文還可以把課堂活躍起來。例如在今日的作文課上，我講到什么是詳情描寫的時候有一位同學在打鬧說話，警告一次還不聽話，我一怒之下就沖到他跟前，嚴峻地叫他站起來，這時候他不情不愿地慢騰騰的站起來了，全班同學都目睹了這個過程。因勢利導，我就利用這個插曲，讓同學們寫一段小短文，把這個過程描述出來，語言描寫，神態(tài)描寫，動作描寫以及外貌描寫全部都要用上，同學們都覺得這個作業(yè)很新穎，一點也不排斥寫這個作文了。讓同學練習這個短文的目的是在于如何把一件事最精彩的部分生動地呈現(xiàn)出來，觸類旁通，學會了這點，在以后的寫作的時候同學們就會下意識地把一件事中最重要最精彩的部分生動形象地呈現(xiàn)出來，真正學會細心剪裁，布局精致，詳略得當。

學以致用，所學的學問是為生活而服務。學會生活的技能，陶冶高尚的生活情操是同學學習的目的。學問從生活來，追求卻高于生活，懷抱著一顆向上的心，沉醉于教，癡迷于學。

實習老師心得2

實習已經(jīng)有兩個半月了，對于實習學校，對我所帶的班級，都早已產(chǎn)生一種特別的情感。雖難言卻一切又在不言中。

有人說：“有一種職業(yè)最秀麗，那就是老師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情”。亦有人言：“好老師是一壇酒，醇香馥郁，味無窮；好老師是一杯茶，芳香撲鼻，意無盡；好老師是一本書，品讀淵博，增長見識”。我雖算不上“好”老師，但是我始終用自己的真情去對待他們，關(guān)懷他們，更多的是把他們當成自己的弟弟妹妹。所以我們之間的感情，彌足寶貴。

實習生活中給我印象最深刻的除了每天的上課就是考試監(jiān)考了。我們一起經(jīng)受了第一次月考與期中考試。雖然在考場看到他們把老師上課強調(diào)的學問仍舊寫錯感到非常生氣，但是一看到他們的成果都有所進步又不免為他們興奮。他們的淘氣也總歸是有限度的，當他們看到我不快樂時，會主動來勸慰我，看我快樂時，還會開玩笑逗我。突然想到前些日子熱映的電影《老師好》中的一句話：“不是在最美妙的時間遇到了你們，而是遇見了你們，成就了我最美妙的時間?！蔽艺J為這句話實實在在的反映了我心底的感想。

我所擔當?shù)氖瞧甙嗉?班、4班的副班主任，同時也是七班級1班、2班的語文老師。這個機會彌足寶貴，由于這會讓我熟悉更多的同學，從而面對各式各樣的同學更加有閱歷與方法。七班級2班同學的特點就是基礎學問不扎實，課堂氣氛過分活躍。針對他們這個特點，我上課就要嚴厲?一些，盡量掌握氣氛。同時對于基礎薄弱的同學，有針對性的讓他們做一些習題。但七班級1班的狀況就有所不同，他們就比較沉悶，所以上課應當給他們多一些溝通溝通，多多與他們溝通。

實習過半，感覺自己成長了不少。感謝老師與同學們的包涵！

實習老師心得3

我們06級級體育教育專業(yè)同學的實習工作全面鋪開。該系今年的教育實習仍堅持“集中與分散相結(jié)合”的原則，分別在不同地區(qū)學校教育實習。

參與實習的同學來，在經(jīng)過長期積累和近兩周的試教與微格教學熬煉，我們第一次以老師等身份面對同學。盡管面臨著很大的壓力，但最終他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實習工作中，并且用實際行動去關(guān)愛同學、帶動同學，用自己的熱忱和表達方式去教他們。

對與參與實習的來說，沒有豐富的授課閱歷，但卻以最正確狀態(tài)努力奮斗著，不放過每一次學習的機會，虛心聽取指導老師的看法；在這期間同學們有在我之前上課的，我也在旁邊見習。之間相互溝通與學習；不斷吸取閱歷教訓，取長補短，仔細改善，明顯提高了教學力量，并且與實習學校的師生搭建了友情的橋梁。

吳老師帶著我們21個從事著不同項目的同學一起到電力學院，運動實習。在實習中，老師們深化了解實習生的生活和工作狀況，并依據(jù)實習生在教學中所消失的一系列問題準時提出看法。同時還對實習生提出了嚴格的要求：要求全體實習生要嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，要有嚴密的組織紀律性，完成實習任務；要求大家在實習過程中要虛心學習特區(qū)先進的教學和管理閱歷，通過實習對所學的學問進行檢驗和準時充電；要求要取得最好的實習效果，為武體爭光，使武體和電力學院兩校的領導都滿足。

實習中，大部分同學都擔當體育課教學工作的職務。實習的第一周，實習生先是熟識學校及同學的基本狀況。聽該校體育老師講課，作筆錄參加商量，備教案，學習一些上課的技巧。其次周正式上課。吳老師把這次實習生的隊長職務給了我，作為這次21個實習的隊長更要把一切都精確支配課時，把每個人值班的時間分好。每個人都要根據(jù)規(guī)律來，我們大家是一個整體，更要相互關(guān)心，同心協(xié)力，和老師主動協(xié)作共同讓這次實習工序圓滿勝利的結(jié)束@

俗話說：“難有真實的碰觸才能真正體會到在教學過程中所帶來的磨練與成長”，這就給他們供應了一個良好的時機。擅長扎住同學的心理特點，實行不同的實施管理充分發(fā)揮自身制造性和自主性，并專心去關(guān)愛，專心去了解，這便是心得體會。實習看法。其實在這之前自己也是特別緊急，怕自己做不好，不能完成第一節(jié)課。雖然在學校里也看過和學習過有關(guān)教學的一些資料，但是究竟沒有親自體驗過，也怕有許多同學不聽話，不能相互協(xié)作！但是實習期間這些同學還是比較聽話協(xié)作我的，看到這樣情形我當然也越來越放松。在實習過程中，并且喜愛唱反調(diào)，對于這樣的同學，更應當用和善的看法去了解他們，關(guān)懷他們，多與他們溝通，并賜予鼓舞和關(guān)心，這樣才會得到敬重。

通過實習，實習生普遍感到自己在許多方面有了明顯的提高：在體育教學過程中，應結(jié)合理論學問做好備課工作，這樣才能合理的支配課堂安排并重視技術(shù)動作的規(guī)范示范。對那些不能一下子就能接受汲取的同學更要耐煩講解，和多做技術(shù)動作的示范。也應準時去了解同學的性格與思想，應專心去呵護，肩負起一名老師的責任，團結(jié)協(xié)作，在同學心中塑造一個良好專業(yè)體育老師的美妙形象。

一個月的教育實習雖短，卻給每一位參與實習的同學都留下了美妙的回憶。同學們在教學學問，教學水平，教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會展現(xiàn)了體育系學子的良好素養(yǎng)，也為自身今后的參加工作打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增添了自信，堅決了信念，大家有一個共同愿望就是：成為一名合格的人民體育老師，為祖國的建設添磚加瓦

實習老師心得4

自從走上英語老師這個崗位，我就意識到身上多了一份責任，那就是盡心盡力教好我的這些同學，呵護他們健康歡樂地成長。我覺得成果當然重要，但假如能夠在提高成果的同時，關(guān)心他們增長見識，開闊眼界，提高修養(yǎng)，知曉更多的道理，對同學的進展會產(chǎn)生更大而且更長遠的影響。

他們之前的英語成果不是很好，基礎學問很薄弱，有很多同學只能考出幾非常，能夠及格的同學并不多，成果優(yōu)秀的同學則是更少，但我覺得只要他們真心想學，肯下工夫，吃得了苦，堅持一陣子下來，每個同學的英語成果或多或少都會有所提高的。經(jīng)過這兩個星期的觀看與了解，我發(fā)覺許多同學對自己原來的英語成果并不滿足，對這學期的英語學習抱有很高的期望，都盼望能在這學期學到更多的學問，夯實基礎，努力學習，最終提高英語成果。有想法是不錯的，證明他們?nèi)缃駥W習的主動性，求知欲和上進心還是有的，目前缺少的是學習的方法，更精確地說是找出適合他們學習的方法。

在班上，每個同學的學習力量與基礎都是不盡相同的。有些同學可能始終以來英語基礎就不錯，不用費多大的功夫就可以學好并記住課上所講的內(nèi)容，對他們來說只學習基礎的學問還不夠，可以適當?shù)亩酁樗麄冎v一些課外的學問，多做些力量拔高的練習題。有些同學稍差一些，他們可以聽懂課上所講的內(nèi)容，但是在做練習題時，并不能全部做對，緣由是課后沒有準時的復習穩(wěn)固所講的內(nèi)容，導致在做題時左右拿捏不準，馬虎出錯。對這些同學要嚴格要求，讓他們準時復習仔細做題，把握并牢記新學問。剩下的是一些成果很差的同學，這些同學分兩類，一類是在課上從來不會主動仔細聽講，只知道貪玩搗亂引人留意，在課下又從來不看書做題的同學，老師對他們這些人絕不能心慈手軟，該教訓的時候必需下得了狠心，雖說訓斥和責罵很過頭，但要讓他們明白來學校學習究竟是為了誰，明白老師如今的嚴峻終究還是為了他們好。另一類是一些始終想要仔細學，但苦于始終找不對方法，努力許久還是不能提高成果的同學，老師要去了解他們有關(guān)學習的懷疑，幫他們找對方法，盡快改正之前的學習陋俗，運用新方法漸漸的提高學習效率，最終提高成果。

在我眼中，每個同學都是有盼望的，只要他情愿學習，不怕吃苦，不怕受累，在正確方法的指導下，早晚都會取得進步，成為更好的自己！

實習老師心得5

來到新疆已經(jīng)一個多月了，在五十四中的實習時間也已過半，這一個多月中，我經(jīng)受了許多人生中的第一次：第一次真正站在這么多同學面前上課，第一次給他們傳授自己的學問，第一次體會作為班主任的任務的繁重那么多的第一次讓我也學會許多東西。這段布滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)受，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財寶。從開頭上第一節(jié)課到如今，我深深體會到了作為一名體育老師的不易。下面是我這些天的實習心得。

在實習之前，腦海中演繹了很多種上課的場景，就像校內(nèi)實習時給我們班教太極拳，每一位同學都能主動地協(xié)作我完成體育訓練。在我上課之前，我的指導老師——劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看同學上課的狀況，再確定什么時候開頭實習。聽了兩節(jié)課以后，看到同學能夠主動協(xié)作老師練習，我也就開頭了我人生中的第一節(jié)課。

第一次跟同學上課有點緊急。在此之前我也帶過同學，不過只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)分，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個同學的平安，其次還要讓每個同學都要充分的活動，由于同學們一每天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲乏，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開快樂心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來，先不說同學，自己都快累壞了。初二同學活波淘氣，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提示他們留意紀律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行，同學不是很亂，但有些特殊淘氣的就要懲罰他們。這些同學不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三同學，比較自覺，所以，初二同學是最難應付的一個班級，但只要課上能調(diào)動起他們的學習愛好，這節(jié)課就沒什么問題了。

第一節(jié)課就在我的緊緊急張、忙勞碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些同學還是管不住。記得有一次，我在給同學教廣播體操時，有一個男孩在打攪其他人練習，我罰他跑兩圈，跑完之后他有意說："老師，再罰我跑兩圈吧"全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打攪其他人，但我實在是不想再懲罰他了這節(jié)課后，我認真的想了想，覺得我懲罰這個同學的方法欠妥當，我不應當當著那么多同學的面懲罰他，應當課后找他談談話，這樣既能保全了同學的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。

如今，每節(jié)課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能留意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如老師對同學的要求不能過高，老師在要求同學完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會主動虛心請教有閱歷的老師，準時在教案中寫好課后總結(jié)。

開頭上課的其次周我就當上了初二〔4〕班的副班主任，師從羅江潔老師。羅老師，是一位教學閱歷特殊豐富的老師，對于同學的心理等方面的熟悉是特別深刻而獨到的。這個班的課堂紀律好，清掃衛(wèi)生主動，學習風氣也濃，正是由于羅老師的細心管教，同學也很寵愛她。

當時，羅老師就把班里的紀律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比方訂校服，辦月票等都交給我負責，她說，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的學習生活，紀律衛(wèi)生，不然你只是一個空架子，到實習結(jié)束也學到東西。聽羅老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎但羅老師已經(jīng)這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監(jiān)督他們清掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平常的學習狀況以及生活狀況，有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時間，有時監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺，其次天連續(xù)。雖然很累，但是很滿意，每當我走進教學樓的時候，聽到同學們的一句句"老師時都會感到很欣慰。

實習老師心得6

2月20日結(jié)束了短暫而美妙的春節(jié)假期，21日我背上行囊踏上了回校的路途，此次一路上的心情既緊急又興奮，由于這學期我將要去xx省xx市xx縣xx二中當一名實習化學老師。

抵達高校校內(nèi)，這個既熟識又布滿魅力的地方?；氐剿奚?，與舍友們度過了沒有父母陪伴的元宵節(jié)。休整了兩天，整裝待發(fā)。24日上午在駐縣老師魏欣的帶著下，我們廣平、魏縣、xx縣的實習老師一行人帶上行李坐上了去實習學校的客車。經(jīng)過三個多小時的車程，我們抵達xx二中，和隨行的同學分開了，留下了七個和我一同在xx二中實習的同學們。下車時正好是同學們的課間休息時間，看到同學們活潑的身影讓本來寒冷的天氣變得有些暖和。

下車后迎接我們的老師和同學主動幫我們提行李找宿舍，被他們的熱忱相待深深的感動。迎接我們的是尹老師，我們將行李放置在宿舍后，他帶著我們一行人去品嘗了學校四周具有xx特色的飯菜為我們接風，并且為我們介紹了學校的一些狀況和留意事項。

回到宿舍整理了一番，下午和同組的實習老師們一起參與了二中新學期開頭第一次全體教職工大會，在此次會議中我熟悉了一部分學校的老師和領導。會議結(jié)束之后我們在學校張老師的帶著下跟隨組長去見了生活部的馬主任，向他做了簡潔的自我介紹后，我們將一些生活必需品大致告知了他，馬主任也很主動的為我們供應便利。隨后便又在與宮主任短暫的談話中了解到自己的職位和任務。晚上與我所在的初二C組組長李主任取得聯(lián)系，記錄下課表和一些詳細工作事項，預備其次天的課程。

在一切都支配妥當后，迎來了在xx度過的第一個夜晚，全身疲乏，很累但卻很充實。只有一個晚上的時間我就要實現(xiàn)從一個大三的同學向一名人民老師的`身份轉(zhuǎn)換，一切來得很突然，沒有一點點防范。第一個夜晚，大家都睡得很晚，都在為其次天的課程做預備，寫教案、做課件仔細投入到嚴謹?shù)慕逃聵I(yè)中。

今日是我有生以來度過的最充實的一天，很累很辛苦，但心里卻沒有一絲絲埋怨。我盼望在接下來的日子里能夠?qū)W習體驗到更多關(guān)于老師這份真誠而嚴謹?shù)穆殬I(yè)的經(jīng)受，這將是我以后最寶貴的回憶與財寶。

實習老師心得7

時間太窄，指縫太寬，如白駒過隙，瞬間即逝。

但是，短短兩周時間，每一分每一秒我都在好好利用，不曾荒廢。仔細備課，努力聽課，當然，由于閱歷缺乏，我做得最多的還是聽課。

我對聽課的一大觀點就是：專心傾聽，聽出精彩之處，取其精華。通過多次聽不同老師不同學科的課，我總結(jié)如下幾點。

首先，是在講課時是本身要留意講課的詳情，這既包括了老師自身對專業(yè)學問講解時的用詞，有一些習慣用語問題要盡量避開，還要留意不能太刻板的照搬課本，意思要用自己的話描述出來。狡猾說，有的話有時候只是一帶而過，可是你不知道哪一個同學會留意你的那一句話，就可能給同學帶來理解的偏差。假如我們備課講課時留意了自己說話的方式和用詞，可能會到達事半功倍的效果。

其次，在書寫板書時既要留意板書的工整，又要到達板書的作用。讓同學一抬眼就能夠清晰地知道本節(jié)課的重點，看著板書就可以把本節(jié)課整體思路理順。當然在寫板書時也可以把相對簡潔的，比方一些小結(jié)問題簡潔地寫在黑板上讓同學一目了然，或許他們在不經(jīng)意間在那一抬頭的瞬間就登記來一個學問點。

再次，這節(jié)課的內(nèi)容比方是數(shù)學集合，應當以前置性作業(yè)作為討論，進行組內(nèi)和組際的溝通，要有肯定的操作模式，前置性作業(yè)設置的要簡潔開放，開放也就是要有不同的角度方一直設置，并且要抓住根本，也就是教學中最原始的學問點。一些概念問題只需在實際中把握即可，不需要死記硬背，究竟數(shù)學不同于文科的學問內(nèi)容。

然后，是提問的技巧，在課堂上提問時，可以提一些簡潔的在書中很明白的問題，但是不能全部問題都是那么簡潔明白的。要讓同學有肯定的探究讓他們自己動腦子去思索，或者是在老師的應倒下水到渠成地說出答案。這樣的提問不僅能夠加強同學的學習力量還能夠增加同學與老師之間的溝通與溝通。

最終，這也是我感受最深的。就是老師提出的備課時老師的角度問題。以往老師在備課時總是想著自己如何上好這一節(jié)課，可是卻忽視了同學的感受與接受力量。我們也都當過同學，想一想自己做同學時上課的感受。所以備課時多想一想同學他們想怎樣接受這節(jié)課。切實地從同學的角度動身，假如自己是一名高一班級的同學，這節(jié)課會消失哪些問題？假如能與同學的想法相融合的話，那么課哪有不勝利的呢？

在經(jīng)過陳崔校長、王主席以及指導老師的點評與指導后，我收獲了更多的學問，更多的閱歷，盼望如今的我和以后的我不斷完善，超越自我！

實習老師心得8

語文學習猶如小孩走路，來不得一點點的虛架子，必需在很多次的跌倒?jié)L爬中反復錘煉，以寫好每一個字、背會每一首古詩、翻譯出每一篇文言文開頭。在這里，我想與大家共享3個月頂崗實習以來，我的親身經(jīng)受和感受。通過以下措施，同學們的語文基礎有了顯著的提高。

第一，同學最基本的字寫不規(guī)范、錯別字多?！罢Z文教學大綱”明確規(guī)定，字要認仔細真地寫，但我們的同學極不重視，把堂堂正正的方塊字寫的東倒西歪，叫人無法分辨，且錯別字不少。在和師傅進行商量后，我采納了如下策略：每個班挑出十多名寫字寫的最差的同學，取名為“練字隊”，并委任一名練字兒隊隊長，每天上交小半篇兒練字。當然，全部的同學都根據(jù)“戴洪濤楷書初級教程”進行練字。3個月以來，不能說同學們的字有了飛躍，但至少寫的工工整整，有了較大的進步。

其次，同學寫的作文猶如嚼蠟，作文如同冬天的老樹有枝無葉，枝枯水干，表現(xiàn)不出鮮活的生命力。常言道：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文，這句老話在我們的同學這里表現(xiàn)得淋漓盡致。面對這樣的現(xiàn)實，我和師傅確定分頭合作、分工克難：練筆，每周寫一次周記，每兩周利用語文雙排課寫一次作文、利用PPT評析同學自己寫的作文〔每篇周記、作文老師都寫批語、打分〕；積累素材，每周看一次新聞周刊、發(fā)一次報紙〔對語文教材上人物的補充〕、抽出一節(jié)晚自習看讀本〔作文素材〕、每一個月印幾篇高考總分作文。累雖累，但成果也是顯而易見的，同學們由不會寫談論文，成長為能流暢的完成談論文的寫作。

第三，同學高考必背篇目把握不堅固，詩詞、文言文背誦困難。在教學中，許多老師并沒有確立相應的教學策略，未能有意識地去培育同學積累詩詞、文言文等相關(guān)學問的習慣，導致同學課內(nèi)詩詞把握不堅固、課外文言文看不懂。為此，在師傅的建議下，我開頭了為期一個月的大篩查工作：從五月一日到六月一日，兩個班110名同學要把高中語文必修三和必修四的全部高考必考篇目來我這里背誦完并畫勾為證。而我也見證了同學們由不情不愿、愁眉苦臉的背誦名篇到習以為常、自覺主動的積累古典詩詞。同學的遺忘是需要通過反復的訓練來克服的，所以必要的背誦、篩查是必不行少的。當然，我也會每周抽出30分鐘，平攤到各堂語文課的前幾分鐘，穩(wěn)固同學的理解性默寫。

總之，只要我們在平常的教學活動中，切實加強語文基礎學問和基本技能的訓練，同學整體成果的提高指日可待，我們也肯定會遇見閃閃發(fā)光的同學和昂揚向上的集體。

實習老師心得9

老師是靈魂的建筑師，是太陽地下最光芒的職業(yè)。從古至今人們對老師的評價很高，如今的我也站在了三尺講臺，用自己的熱忱去澆灌陽光下的花朵。始終都在期盼大三下半學期的頂崗實習，也為此做了充分的預備。將學校所學的學問運用到實際教學中，這并非是一件易事，相比于我們在學校的模擬課堂，真實的教學環(huán)境存在著許多的不確定因素，需要我們針對實際的教學環(huán)境去敏捷的運用教學學問和技能，這對于初出茅廬的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，同時也是一次珍貴的歷練。

我的頂崗生活開頭了，不知不覺的已經(jīng)過去兩個多月了，從剛開頭的欣喜惶恐到如今的安靜應對自如，這是我真正的蛻變。走出象牙塔，真正的步入社會，沒有了庇護，完全靠著自己去應對各種事情，角色的轉(zhuǎn)換，責任的承當，實習生活從各方面熬煉出了我的力量。頂崗的日子讓我更加透徹地理解了教育教學的實質(zhì)。如今的時代是學問大爆炸的時代，同學學習學問不在只是單純的從老師口中獲得，如今只要有一部手機，一臺電腦便可輕輕松松獲得所需學問，甚至獲得的學問更加全面詳細。這種環(huán)境下，作為新時期的老師必需與時俱進，通過優(yōu)質(zhì)的教學設計，把課講活。我所在的實習學校，相對來說同學的整體素養(yǎng)不錯，學校對同學的管理也很規(guī)范。所以這樣的實習環(huán)境中更好的熬煉了我的力量，讓我學到了許多珍貴的閱歷。

理論聯(lián)系實際才能從根本上解決問題，在學校學習了許多教法學問，對不同的課程采納不同的教學設計，并且在備課過程中肯定要遵循“三備”，其中備同學對于課程的設計起著特別重要的作用，了解同學的學情，清晰所教同學的學問水平和力量。

實習老師心得10

素養(yǎng)教育是以“教育要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對未來”的教育思想為指導的教育，是以提高國民素養(yǎng)和民族創(chuàng)新力量為基本宗旨的教育，是以培育適應社會進展需要的人的全面進展為核心的教育。那么，在基礎教育中，如何培育同學學會學習、學會做事、學會生存、學會共同生活，以適應現(xiàn)代社會進展需要，成了教育工探究的主題。

我們做為工作在教學改革第一線條的人民老師，對于這份人人都致以崇敬的神圣職業(yè)，應當怎樣做好自己的本職工作，我們做為科學教育工，對其中的一些特點應當尤為關(guān)注：一是學問經(jīng)濟初露端倪，國際間日趨激烈，需要培育大批創(chuàng)新型人才；二是社會的科學技術(shù)化，以及科學技術(shù)的社會化，需要提高受教育者的科學素養(yǎng)；三是科學技術(shù)以展的速度加快，學習化社會的特征日趨明顯，需要著重培育同學終身學習的愿望和力量。面對新時代的要求和挑戰(zhàn)，我們該怎樣在教育教學工作中對同學起到引導與指導思想作用，怎樣培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，怎樣才能促進同學轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式為主動式學習，使同學在學問、力量、情感看法與價值觀等方面全面進展。

為了不斷深化教育改革，全面推動素養(yǎng)教育，老師應以“教”導“學”，以“教”促“學”，實現(xiàn)從以往的老師為主到老師為輔，主動引導同學，結(jié)合教材有關(guān)重點、難點學問，并與同學配合，探究出學習勝利的根本。

愛好是最好的老師，在教學過程中多與同學溝通溝通，了解同學的心理狀況，讓同學調(diào)整好心態(tài)、把握方法、學會學習，才能夠?qū)λ鶎W學問融會貫穿。同學學習僅從學問傳承的角度來說，這樣的體系無疑具有優(yōu)越性：學問的結(jié)構(gòu)比較完好；系統(tǒng)性較強；層次分明；脈絡清楚等等。然而在當今社會，“重學問傳承，輕力量培育”的做法已經(jīng)明顯不能適應時代的需要，即使在學問傳承方面，應當重視的也不是信息的量，而是理解的質(zhì)。

仔細備課，爭取上好每一節(jié)課，作業(yè)批改準時到位，端正教學看法是每位老師的職責。在課堂教學中為同學供應標準練習時間，引導同學進行練后反思，明確練習目的，調(diào)整學習，練有所思，習有所得，為新學習的學問進行針對性練習，通過練習領悟?qū)W問的要領，理解課堂要點，分層有序的支配適當強度的習題，進行深化全面的課后練習，準時穩(wěn)固強化學問，熟識各類題型，總結(jié)解題方法，通過肯定量的不同形式的習題訓練，把握課堂基本學問、基本技能、基本方法和基本應用，逐題突破，使同學更全面的把握學問，更敏捷的應用學問，拓寬思路，激活思維，培養(yǎng)力量。

總而言之，在當今這個高科技、多元化的現(xiàn)代社會中需要的是全能性人才，不光單單指的是死板的文化教育。應試教育已經(jīng)不適應現(xiàn)代化社會的需求，因此，應當提倡素養(yǎng)教育，培育全面性人才，才能更好的適應社會、進展社會、制造和建設美妙的將來。

實習老師心得11

課堂教學強化技能種類多，主要有以下幾種類型：語言強化、動作強化、標志強化、活動強化。課堂教學強化技能的類型多種多樣，假如我們在教學過程中能夠合理運用那么將取得意想不到的效果。

首先，語言強化是我們使用的最多的，當同學回答下列問題時，假如能夠得到一個確定性的評價，那么將樹立同學的自信念。我在教學實踐中，常常會利用語言這把無形的劍，讓它發(fā)揮正面作用，對于同學的你努力、進步，毫不吝嗇地大家表揚；對于同學的錯誤，言辭懇切地告知他，讓他自己明白自己所犯的錯誤，深刻熟悉到自己所犯的錯誤給自己、老師、家長帶來多大的困擾，甚至是難過、難受，讓孩子從內(nèi)心深處感到慚愧，并改正錯誤。

其次，動作強化，我認為可以拉近與同學的距離，一個小小的摩挲讓同學感覺老師并不是永久高高在上的，一個微笑讓同學感覺我們是多么的親切。我在平常的教學實踐中，特別喜愛運用動作來強化效果。當同學回答精彩時，我會忍不住口頭上表揚，還會給他一個個大大的拇指，或者輕而有力地摁摁孩子的肩膀，讓他感受到老師對他的充分的確定；當同學的成果不抱負時，我們對他賜予微笑，摸摸他的頭說：“老師信任你可以做得更好的！”信任這個同學回給你一個滿足的回答。

接著，標志強化的效果也是不容忽視的，對于同學取得的成果，我們要賜予充分的確定，我們不要吝嗇得不給同學優(yōu)，一次成果優(yōu)對于他們是莫大的鼓舞。

再者，活動強化，我常常喜愛把一些想要同學明白的道理通過活動來讓同學明白。

我覺得有時候老師把一項工作交代給同學的時候，他們會覺得這是老師對他們的信任，他們必需做的更好。這時我們可以抓住時機，對他們說，老師信任除了這方面，你們其他方面也可以做得很杰出的。這樣無形之中就對他們多了更多鼓舞，他們會更加努力地學習，甚至于其他的事情。

在實際的教學實踐中，這幾項課堂教學強化技能是相輔相成的，不行完全分裂割開。只有適當?shù)剡x擇，綜合地運用，才能充分地調(diào)動同學的主動性，到達學習目標，也才能將課堂教學強化技能的諸多好處發(fā)揮出來。

實習老師心得12

走近原野，才能飽賞春天的美色；融入江河，才能感知夏水的溫順；走進課堂，才能感受教育的魅力；走進生活，才能感受到身邊的美妙。只有當我們真正去做一件事情，真正的去體驗，才能真正有所感悟。

轉(zhuǎn)瞬間，我的實習生活已經(jīng)過去了一個半月，剛來到學校的場景還歷歷在目，還清晰的記得剛開頭來的時候?qū)τ谏钌系母鞣N不適。由于宿舍里沒有衛(wèi)生間的失落，由于沒有廚具，不能自己做飯的無奈，不能盡快融入同學圈子的感傷。到了如今，真的轉(zhuǎn)變了許多，我慢慢的發(fā)覺了實習生活中的美妙。

還記得我剛開頭接觸我的同學的時候，心里還有一點興奮，并且也有點緊急，怕自己教不好他們，并且怕他們不接受我，但是，由于我對他們很溫順，他們很快就接受了我，但是，慢慢的我發(fā)覺，單單對他們好是不夠的，由于他們不怕我，所以我留了作業(yè)有幾個人總是不寫，于是我開頭反思自己，是不是自己脾氣太好了，和他們走的太近了，于是我確定要做出轉(zhuǎn)變，十月一回去之后我進行大整改，在我的課堂上課前非常鐘進行聽寫，假如背的不好的下課就要去辦公室單獨給我背，果真，這個方法是很有效果的，同學們開頭在課上仔細起來，不再有許多的小動作，漸漸的，課堂秩序漸漸的也開頭好起來。

其次，我發(fā)覺孩子們的自尊心是特別劇烈的，一次下課的時候，我叫錯了一個男生的名字，瞬間我就感受到了他的生氣，我又開頭反思自己，我設身處地的想了一下，假如我是同學，假如老師能夠記得我的名字，我是會特別快樂的，也特殊喜愛他的課，但是，在這一點上，我做的很差，于是我確定，之后每天要記住五個人的名字，讓他們感受到我對他們的重視。在反思自己中，我學到了許多，仔細反思，漸漸成長。

實習老師心得13

有道是世上無難事，只怕有心人，我們在生活中常常會遇到一些讓我們手忙腳亂的事情或是看似遙不行及的事情，有時我們會由于擔憂結(jié)果不如意而不敢去嘗試、有時是由于可怕麻煩而錯過一些我們努力就能到達的事情。但是只要我們足夠?qū)Ｐ?，我信任一切都會迎刃而解的?/p>

今日，我想和大家共享一件在頂崗時期這段時間里一段讓我回憶起來很傲慢的一件事為同學組織一次教具活動課。作為一名生物老師，我所在的班級時高一班級，而高一下半學期同學們正在學的是必修二-遺傳與進化這一模塊，而我真正面對同學的第一節(jié)課則是要挑戰(zhàn)必修二其次章第一節(jié)《減數(shù)分裂》這一節(jié)的講解。高中是理科生的同學都知道，必修二是整個高中生物中最難的一部分，而減數(shù)分裂這一節(jié)又是抽象的、難以理解并且很重要的一節(jié)，所以我必需要更加仔細的做預備。

我的指導老師是一名資深的生物老師，同時也是一名很有閱歷的實習生導師，所以在當我面對挑戰(zhàn)減數(shù)分裂這一節(jié)時，老師向我提出建議：我們可以通過自制教具來激發(fā)同學的學習愛好同時也更有利于同學對這一節(jié)學習內(nèi)容的理解，聽到老師的建議，我也是很興奮地就容許下來了，不得不說，我的指導老師真的是一名很負責任的老師，很快老師就已經(jīng)幫我預備好了B4白紙、彩色紙張等各種教具材料，這更是給了我很大的鼓舞，但是一時間我也是真的對于如何做教具、如何在真正課堂上展現(xiàn)教具還是沒有一點思路，于是就開頭日日夜夜的冥思苦想。

做教具第一個問題就是該做一個什么樣的教具，減數(shù)分裂過程該以一個什么的形式來表達?于是就開頭了各種翻之前老師講過的優(yōu)秀教具照片、網(wǎng)上現(xiàn)成的教具模型，最終在一節(jié)觀課的過程中一個“紙張翻頁”的想法沖入了我的腦海，有了想法之后就開頭一遍又一遍的模擬做教具、一遍又一遍地進行改良，然后一個最初簡陋版成型的教具最終完成了，但是又開頭思索該如何實如今課堂上使用教具？是只有作為老師的我一個人演示還是讓同學們也參加進來呢？這時候我想到了之前教法老師，夏老師常常說的一句話我們應當將課堂還給同學、讓同學真正的參加教學過程，我確定這次教具教學我要讓全體同學都參加進來一起完成一次，于是開頭為期將近一周的裁剪彩色染色體、雙面膠、為同學提前在網(wǎng)上購置展現(xiàn)需要用到的黑板磁釘?shù)阮A備工作。

在很多次演練之后開頭最終正式授課了，我也許永久都不會遺忘同學們看到我為大家預備的教具時的第一句話：“老師，之前從來都沒有老師為我們做過這樣的東西!”整節(jié)課同學們都很仔細、很仔細地聽我講課，在同學動手操作的時候，我可以看出來全班每一同學都在很專心、很仔細的做教具，之后每一小組的同學也很珍惜老師給他們的這次展現(xiàn)機會，努力將自己小組能做到最好的教具呈現(xiàn)給全班，并為全班進行講解。可以說這一次教具試驗課是很勝利的一節(jié)課，同時也是對我將近一周時間預備的一個最好的回報，也是經(jīng)過了這一次教具活動課，我的第一節(jié)面對同學的正式授課，我更加堅信了一句話：專心備課，總愛育人，功夫不負有心人，專心總會看到自己想要的結(jié)果。

實習老師心得14

見習期的近一年來，我始終努力熟識自己的崗位，做一個稱職的體育老師?，F(xiàn)對這近一年來的工作，進行以下總結(jié)：

一、師德方面

我遵守老師的道德規(guī)范，始終嚴格要求自己，身體力行，到處為同學著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，主動參與市教育局的新老師培訓，參與學校里連續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學業(yè)務水平，使同學對我的課堂感愛好，努力提高課堂的效率；另一方面，我不斷的充實著自己的學科學問，通過同行的溝通、網(wǎng)絡的學習、走進體育學科的溝通圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學習。從教案走向課堂，主動訓練自己的學科實踐力量，并將它精確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的力量。

二、教學工作

教學中仔細貫徹新課程標準，規(guī)范教學常規(guī)；堅持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充分調(diào)動同學的主動性，激發(fā)同學的學習心情，合理運用教學手段，以同學為主體、老師為主導、精講多練為主線，探究式學習方式，創(chuàng)設教學情境，進行心里拓展的練習，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對同學的學習狀況進行有效的即時性評價和測試，通過準時反饋的形式，培育同學良好的學習習慣，表達以同學為主體的教學風范。各方面都能以學校工作為重，踏踏實實的上好每一節(jié)體育課。

三、我的教學模式

體育課我采納歡樂任務式教學模式，即每一節(jié)課在歡樂的氣氛中完成一個教學任務。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在嬉戲，童話，音樂幻想和制造的世界里，他的精神生活才會充實。正如體育嬉戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對熬煉身體、促進體力、進展智力、陶冶美的情操，培育集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特別的作用。于是我依據(jù)兒童的心理特點，在課堂內(nèi)容教學支配上盡量以嬉戲的形式進行。放松活動以身體運動配有音樂的形式進行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了同學的主動性和運動參加力量。

同時，課堂上我還采納了師生交換位置的方法，讓同學當老師，老師做同學的練習方法，激發(fā)同學的參加愛好，培育同學多方面的力量，讓同學成為真正的課堂的仆人。嘉獎小紅花的方法也是我平常多用的方法，如遵守紀律、單項測試成果在班里前五名、具有較大的進步的同學，以發(fā)小紅花的形式賜予嘉獎，對同學賜予激勵和確定。我覺得這一設計對同學各方面力量的培育收到了肯定的成效。但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學習，領導的指導，自己有了很大的進步；有的同學要求嘉獎的主動性過高，簡單造成運動損害等。這種教學模式受到了同學的喜愛，同學不僅喜愛體育，而且還喜愛上體育課，感覺是較勝利的教學模式。

四、副班主任工作