懷安中學教師招聘2022年考試真題及答案解析71

懷安中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：“建安七子”中文學成就最高的是（）。

單項選擇題：

A、陳琳

B、曹植

C、曹丕

D、王粲

2：依據(jù)社會個體人際反應的外部表現(xiàn)，人際關(guān)系可分為（）

多項選擇題

A、包涵的需求

B、外露型

C、內(nèi)涵型

D、偽裝者

E、情感的需求

3：形成性評價通常發(fā)生在()。

單項選擇題：

A、教學過程之前

B、同學畢業(yè)時

C、教學過程之后

D、教學過程之中

4：依據(jù)學問本身的存在形式和簡單程度，可以把學問的學習分為符號學習、概念學習和（）。

單項選擇題：

A、公式學習

B、命題學習

C、原理學習

D、推理學習

5：由于人的進展的客觀條件不一樣，其進展的過程與結(jié)果也有差異，這說明同學的身心進展具有的特征是（）

單項選擇題：

A、挨次性與階段性

B、不均衡性

C、個體差異性

D、整體性

6：為人師表首先是言傳，其次才是身教。（）

推斷題

對

錯

7：當個人對行為勝利可能性大小的主觀估量削減時，勝利的誘因值也會減小。（）

推斷題

對

錯

8：以教研組或班級組為單位，以集體備課為主要形式對說課本身進行探究性研討的說課是（）

單項選擇題：

A、示范性說課

B、研討性說課

C、評比性說課

D、檢查性說課

9：心智技能是借助于內(nèi)部言語而實現(xiàn)的，因此言語在心智技能形成中具有非常重要的作用。（）

推斷題

對

錯

10：啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育抱負的作品是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌兒》

D、《一般教育學》

11：運用測驗法進行教學評價的關(guān)鍵是編制量表。（）

推斷題

對

錯

12：實現(xiàn)了幾何和代數(shù)結(jié)合的是（）。

單項選擇題：

A、笛卡爾創(chuàng)立解析幾何學

B、牛頓建立微積分學

C、萊布尼茨建立微積分學

D、哥白尼創(chuàng)立太陽中心學

13：通常人們所說的態(tài)度和觀賞屬于情感目標的（）。

單項選擇題：

A、反應

B、接受

C、形成價值觀念

D、價值體系共性化

14：老師對同學的期望可以起一科一潛移默化的作用，從而有助于同學學習的進步。老師期望的這種效應是（）

單項選擇題：

A、格式塔效應

B、艾賓浩斯效應

C、馬斯洛效應

D、羅森塔爾效應

15：精細加工策略是一種（）的記憶策略。

單項選擇題：

A、感知性

B、理解性

C、方案性

D、調(diào)整性

16：根據(jù)評價的功能，教學評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

17：強調(diào)學科之間的內(nèi)在聯(lián)系性、不同學科的相互整合，以雙學科或多學科的課程組織模式設(shè)計的課程結(jié)構(gòu)是（）。

單項選擇題：

A、潛在課程

B、分科課程

C、活動課程

D、綜合課程

18：學校不得使未成年同學在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動，否則就是違反了同學的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴權(quán)

C、身心健康權(quán)

D、隱私權(quán)

19：領(lǐng)先使用“班級”一詞的文藝復興時期的教育家是艾拉斯莫斯。（）

推斷題

對

錯

20：（）發(fā)表《天體運行論》，確立了日心說，成為近代天文學的起點。

單項選擇題：

A、哥白尼

B、伽利略

C、托勒密

D、開普勒

21：第一個將倫理學和心理學作為教育學理論基礎(chǔ)的教育家是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

22：班級管理目標是一切班級活動的動身點和歸宿，也是最終考核和評價班級管理效果的衡量標準。（）

推斷題

對

錯

23：哪些人擅長發(fā)覺問題?（）

多項選擇題

A、個體的奇怪???心、求知欲望越強的

B、個體活動的樂觀性越高的

C、個體的學問閱歷越豐富的

D、個體的視野越開闊的

24：當今世界，新科學技術(shù)在不斷進展和深化，現(xiàn)代教育也醞釀著一場巨變，已有的現(xiàn)代教育思想和理論日益從抱負和概念變?yōu)楝F(xiàn)實，現(xiàn)代教育要發(fā)生怎樣的變化才能適應社會進展的要求?（）。①教育終身化②教育社會化③教育生產(chǎn)化④教育民主化⑤教育國際化⑥教育現(xiàn)代化⑦教育多元化

單項選擇題：

A、②③④⑤⑥⑦

B、①③④⑤⑥⑦

C、①②④⑤⑥⑦

D、①②③④⑤⑥⑦

25：課程目標的依據(jù)主要有（）三個方面。

多項選擇題

A、對同學的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學科的討論

E、對教材的討論

26：老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)化

B、專業(yè)化

C、特地化

D、多樣化

27：關(guān)于人的學習工作中精神狀態(tài)和留意力的變化模式，說法錯誤的一種是（）。

單項選擇題：

A、先高后低

B、中間高兩頭低

C、先低后高

D、中間低兩頭高

28：根據(jù)管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將同學的常規(guī)管理分為（）。

多項選擇題

A、品德常規(guī)管理

B、學習常規(guī)管理

C、教育活動常規(guī)管理

D、學籍常規(guī)管理

E、生活常規(guī)管理

29：某縣中學老師李某對學校賜予他的處分不服，李某可以提出的申訴機構(gòu)是（）。

單項選擇題：

A、學校教職工代表大會

B、當?shù)乜h級人民政府

C、當?shù)乜h教育行政主管部門

D、所在省教育行政主管部門

30：在教學中講授“果實”概念時，既選用可食用的，又選擇不行食用的(如棉籽)，這樣有利于同學精確?????地把握“果實”概念，這運用了（）。

單項選擇題：

A、正例與反例的協(xié)作

B、變式

C、比較

D、直觀性

31：假如城市的教育資源能夠在不同學校之間公正安排，那么就不會消失重點校與一般校的區(qū)分，也不會有一些老師因教育資源的過度聚集而“暴富”。假如教育資源在地域之間得到公正安排，邊遠地區(qū)的山村學校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會如此困難。這段文字主要談論的是（）。

單項選擇題：

A、教育資源的公正化

B、老師收入的兩極化

C、教育資源安排的地域差距化

D、學校劃分的等級化

32：選擇和運用教學方法的基本依據(jù)是（）

多項選擇題

A、教學目的和任務

B、課程性質(zhì)與教材特點

C、同學特點和老師自身的特點

D、教學條件

33：師德的靈魂是關(guān)愛同學。（）

推斷題

對

錯

34：對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價經(jīng)常采納測驗性的評價手段，如案卷分析、觀看、問卷量表以及談話等。（）

推斷題

對

錯

35：實施中學德育的動身點是（）德育內(nèi)容德育方法德育目標德育途徑

單項選擇題：

A、德育內(nèi)容

B、德育方法

C、德育目標

D、德育途徑

36：群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為規(guī)范，包括（）。

多項選擇題

A、不成文的非正式規(guī)范

B、口頭的規(guī)范

C、潛意識遵循的規(guī)范

D、成文的正式規(guī)范

E、書面規(guī)范

37：新授課不行缺少的因素是（）

多項選擇題

A、組織教學

B、檢查復習

C、學習新材料

D、鞏固新教材

E、布置課外作業(yè)

38：中學共青團活動的特點（）

多項選擇題

A、鮮亮性

B、敏捷性

C、時代性

D、創(chuàng)新性

E、嚴厲?性

39：現(xiàn)代教學方法是在保留、改造和更新傳統(tǒng)教學方法的基礎(chǔ)上，使自身得以豐富和進展的。（）

推斷題

對

錯

40：以下哪種學校課桌的排放方式不利于師生之間的交往及生生之間的交往?（）

單項選擇題：

A、秧田式

B、圓桌式

C、馬蹄型

D、半圓型

41：依據(jù)新學問與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學問的學習可以分為下位學習、上位學習和并列結(jié)合學習。（）

推斷題

對

錯

42：廣義的學習是指人和動物在生活過程中獲得個體閱歷并由閱歷引起相對（）

單項選擇題：

A、升華

B、發(fā)揮

C、表現(xiàn)

D、長久的變化

43：編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。

單項選擇題：

A、課程

B、課程標準

C、課程方案

D、課程目標

44：下列有關(guān)世界聞名建筑的表述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、泰姬陵位于泰國，是世界聞名的紀念性建筑，有“泰國的珍寶”之稱

B、吳哥窟古跡位于柬埔寨，是世界聞名的佛教建筑，現(xiàn)在柬埔寨的國旗上就繪有吳哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省，莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內(nèi)有很多世界聞名的雕像和浮雕，藝術(shù)價值極高

45：教育在個體身心進展過程中所起的作用是無條件的。（）

推斷題

對

錯

46：集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的著作是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《論演說家的培育》

C、《抱負國》

D、《教育漫話》

47：人格的進展是個體社會化的結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

48：競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成果超過對手的適度競爭，不但不會影響同學間的人際關(guān)系，而且還會（）。提高學習和工作效率養(yǎng)成競爭意識導致老師管理公正促進團結(jié)協(xié)作

單項選擇題：

49：教學目標側(cè)重于過程或探究學問閱歷，則宜選擇（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習

B、接受學習

C、合作學習

D、把握學習

50：把握學問是智力進展的基礎(chǔ)，因此，把握的學問越多，智力進展水平就越高，力量就越強。（）

推斷題

對

錯

51：依據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和（）。

單項選擇題：

A、長時記憶

B、情境依存性記憶

C、程序性記憶

D、工作記憶

52：采納兩難故事法討論道德進展階段的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、斯金納

D、巴甫洛夫

53：同學管理的方法有（）。

多項選擇題

A、班級管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、制度管理法

54：“我信任你，由于你是清白的?！边@樣的話，在規(guī)律上是說不通的，當你想了解他是否清白的時候，你已經(jīng)不信任他了。信任是什么呢?假如你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，讓上帝證明給你看。假如你信任別人，就不能要求別人是清白的，信任是沒有理由和前提的事情。從以上文字可以推想對于信任的看法正確的是（）。

單項選擇題：

A、不清白的人才需要信任

B、信任就是悄悄地付出而不圖任何回報

C、對他人的信任與對上帝的信仰在心理上是一模一樣的

D、信任就是信任你的信任本身，而不在于事實真相

55：教材是唯一的課程資源。（）

推斷題

對

錯

56：在整個中學階段，同學的品德快速進展，處于__________形成時期

單項選擇題：

A、情感

B、意志

C、共性

D、倫理

57：盧梭的教育代表作《愛彌爾》宣揚了他的有用主義教育思想。（）

推斷題

對

錯

58：下列觀點中，哪一個不屬于孔子的教育思想（）

單項選擇題：

A、“有教無類”

B、啟發(fā)式教育

C、主見因材施教

D、提倡自然教育

59：老師成長與進展的最高目標是（）

單項選擇題：

A、特級老師

B、教學熟手

C、優(yōu)秀班主任

D、專家型老師

60：哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學，但他的巨大進步意義在于（）。

單項選擇題：

A、為近代科學奠定了基礎(chǔ)

B、使自然科學從神學中解放出來

C、使人們熟悉到人類是地球的仆人

D、確立了人類新的宇宙觀

查看答案

1：答案D

解析“建安七子”中文學成就最高的是王粲。

2：答案B,C,D

解析：

3：答案D

解析：

4：答案B

解析依據(jù)學問本身的存在形式和簡單程度，學問學習可以分為符號學習、概念學習和命題學習。符號學習指學習符號本身代表什么。概念學習就是把握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。命題學習就是學習若干概念之間的關(guān)系。

5：答案C

解析：

6：答案錯誤

解析：

7：答案錯誤

解析勝利的誘因值等于一個人對行為勝利可能性大小的主觀估量，即當個人對行為勝利可能性大小的主觀估量削減時，勝利的誘因值便會增大。

8：答案B

解析依據(jù)“探究性研討”這一關(guān)鍵詞可以推斷出選擇研討性說課。(本解析由張恩凱供應)

9：答案正確

解析略

10：答案C

解析《愛彌兒》是西方教育史上最有影響的教育著作之一，本書是啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育抱負的作品。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

11：答案正確

解析教學評價，依據(jù)肯定教學目的和教學原理,運用切實可行的評價方法和手段,對整體或局部的教學系統(tǒng)進行全面考查和價值推斷的過程。運用測驗法進行教學評價的關(guān)鍵是編制量表。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

12：答案A

解析笛卡爾創(chuàng)立的解析幾何，轉(zhuǎn)變了自古希臘以來代數(shù)和幾何分別的趨向，把相互對立著的“數(shù)”與“形”統(tǒng)一了起來，使幾何曲線與代數(shù)方程相結(jié)合。

13：答案C

解析：

14：答案D

解析：

15：答案B

解析精細加工策略是一種理解性的記憶策略，和復述策略結(jié)合使用，可以顯著提高記憶效果。

16：答案正確

解析：

17：答案D

解析題干的描述符合綜合課程結(jié)構(gòu)的含義。

18：答案C

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》第十六條提出學校不得使未成年同學在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動，身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利，主要包括同學的生命健康權(quán)、人身平安、人身自由和心理健康等方面的內(nèi)容。

19：答案正確

解析識記性試題。領(lǐng)先使用“班級”一詞的文藝復興時期的教育家是艾拉斯莫斯。(本解析由張恩凱供應)

20：答案A

解析1543年，波蘭哥白尼發(fā)表《天體運行論》，確立了日心說，成為近代天文學的起點。

21：答案D

解析：

22：答案正確

解析：

23：答案A,B,C,D

解析能否發(fā)覺問題，這與個體的奇怪???心、求知欲望、活動樂觀性、已有的學問閱歷、個體的視野等有關(guān)。

24：答案D

解析現(xiàn)代教育進展趨勢：①教育終身化②教育社會化③教育生產(chǎn)化④教育民主化⑤教育國際化⑥教育現(xiàn)代化⑦教育多元化（本解析由echo.供應）

25：答案A,C,D

解析課程目標的依據(jù)主要有三個方面，即對同學的討論，對社會的討論和對學科的討論。

26：答案D

解析：

27：答案D

解析一般存在三種模式：先高后低、中間高兩頭低和先低后高。

28：答案A,B,C,D,E

解析：

29：答案C

解析《中華人民共和國老師法》第三十九條規(guī)定，老師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵害其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的30日內(nèi)，做出處理。

30：答案A

解析正例又稱確定例證，指包含著概念或規(guī)章的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證；反例又稱否定例證，指不包含或只包含了一個小部分概念或規(guī)章的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證。一般而言，概念或規(guī)章的正例傳遞了最有利于概括的信息，反例則傳遞了最有利于辨別的信息。在實際的教學過程中，為了便于同學概況出共同的規(guī)律或特征，教學時最好同時呈現(xiàn)出若干正例，以一個個的例子來說明。此外，老師最好也能利用機會把正反兩種例證同時加以說明。這樣，概念和規(guī)章的學習將更加簡單。

31：答案A

解析文段論述的是：假如教育資源公正安排，就不會產(chǎn)生老師收入兩極化和學校劃分的等級化。A項概括得最為全面。

32：答案A,B,C,D

解析：

33：答案正確

解析：

34：答案錯誤

解析對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價經(jīng)常采納的評價手段是非測驗性的。

35：答案C

解析：

36：答案A,D

解析群體規(guī)范包括不成文的非正式規(guī)范和成文的正式規(guī)范。

37：答案A,B,C,D,E

解析：

38：答案A,B,D

解析：

39：答案正確

解析：

40：答案A

解析：

41：答案正確

解析略

42：答案D

解析：

43：答案B

解析：

44：答案A

解析泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古跡之一，也是世界八大奇跡之一。

45：答案錯誤

解析教育在個體身心進展過程中所起的作用是有條件的，它不能包括社會條件，更不能違反人的身心進展規(guī)律和年齡特征。

46：答案C