成都中學教師招聘2022年考試真題及答案解析1

成都中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：測量結果的精確?????性或有效性的程度是（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

2：在關于人的身心進展的主要動力問題的熟悉上，中國古代孟子所持的觀點是（）

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、會合論

D、多因素相互作用論

3：下列著作中，中國古代科學家宋應星所寫的是（）?！?022年上中學】

單項選擇題：

A、《夢溪筆談》

B、《本草綱目》

C、《天工開物》

D、《九章算術》

4：學習是由反復閱歷引起的，但學習所引起的行為和行為潛能的變化是臨時的。（）

推斷題

對

錯

5：從肯定意義上來講，教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應答的過程。（）

推斷題

對

錯

6：德育過程結構的構成要素是（）。

單項選擇題：

A、教育者、受教育者

B、教育者、受教育者、德育內(nèi)容

C、教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法

D、教育者、受教育者、德育環(huán)境

7：強調(diào)概括化閱歷在遷移中的作用的理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

8：對同學來說，由于學問基礎的差異和共性品質的不同，對課程也有許多不適應的地方。比如，新課程提倡的討論性學習，就有許多同學不知所措。一個班少則有四五十人，多則有六七十人，要進行有效的合作探究，難度很大。據(jù)上課老師分析，在討論性學習過程中只有那些主動性強的同學受益，三分之二的同學是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實踐活動中，表現(xiàn)突出的只是那些性非常向的同學，性格內(nèi)向的同學只能做旁觀者。這種狀況很簡單導致同學消失兩極分化。依據(jù)以上內(nèi)容，回答{TSE}題。{TS}這則材料反映了新課改的什么問題?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、老師和同學之間缺乏互動

B、忽視了同學的個體差異

C、老師思想觀念跟不上時代

D、不能因材施教

9：假如阿根廷參與聯(lián)盟，則巴西和智利將抵制聯(lián)盟。假如巴西和智利有一國抵制聯(lián)盟，那么聯(lián)盟就會名存實亡，而聯(lián)盟沒出名存實亡。從這段文字可以推出（）。

單項選擇題：

A、巴西沒有參與聯(lián)盟

B、巴西參與聯(lián)盟

C、智利或巴西至少有一國沒有參與聯(lián)盟

D、阿根廷沒有參與聯(lián)盟

10：下列屬于班級的非成文制度的有（）。

多項選擇題

A、班級的傳統(tǒng)

B、班級的輿論

C、黑板報

D、班委會

11：下列描述中。能體現(xiàn)循序漸進教學原則的有（）。

多項選擇題

A、學不躐等

B、學而時習之

C、不凌節(jié)而施

D、“水之為物也，不盈科不行”

E、“相觀而善之”

12：課堂社會環(huán)境包括（）。

多項選擇題

A、老師

B、溫度

C、同學

D、課堂情境

E、座位的支配

13：老師職業(yè)開頭消失于（）。

單項選擇題：

A、原始社會末期

B、奴隸社會初期

C、封建社會初期

D、資本主義社會初期

14：科學家利用蝙蝠飛行的原理創(chuàng)造了聲納和雷達，其中促進科學家問題解決的主要因素是（）

單項選擇題：

A、問題表征

B、遷移

C、定勢

D、原型啟發(fā)

15：美國聞名心理學家馬斯洛說：“杰出團隊的顯著特征，便是具有共同的愿望和目標。”（）

推斷題

對

錯

16：已知條件與要達到的目標都比較模糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定、可找出多種解答方案的問題稱為（）。

單項選擇題：

A、有序問題

B、抽象問題

C、有結構問題

D、無結構問題

17：義務教育階段同學專有的權利有（）

多項選擇題

A、獲得公正評價權

B、申訴權

C、免試入學權

D、就近入學權

E、不交學費權

18：人類思維的基本過程是（）。

單項選擇題：

A、分析與綜合

B、推斷與推理

C、比較與分類

D、系統(tǒng)化與詳細化

19：道德是伴隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，它的主要特點是（）

單項選擇題：

A、人類性

B、公平性

C、適用性

D、教育性

20：與啟發(fā)性原則在教學中貫徹要求不符的是（）。

單項選擇題：

A、激發(fā)同學樂觀思維

B、確立同學的主體地位

C、嚴格遵守職業(yè)道德

D、建立民主公平師生關系

21：能作為教育法律關系主體的有（）

多項選擇題

A、行為

B、物

C、精神財寶

D、組織

E、人

22：在學校教育中，起關鍵作用的是（）。

單項選擇題：

A、教學媒體

B、老師

C、同學

D、教學環(huán)境

23：最早從理論上對班級授課制進行闡述的著作是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《一般教育學》

C、《教育漫話》

D、《民本主義與教育》

24：把解決問題的全部可能的方式都列舉出來，逐一嘗試的假設方法稱之為（）。

單項選擇題：

A、算法式

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

25：人們對于自己是否能夠勝利地從事某一成就行為的主觀推斷是（）

單項選擇題：

A、成就動機

B、自我強化

C、自我效能感

D、學習驅力

26：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分在于（）。

單項選擇題：

A、思維力量的培育

B、創(chuàng)新力量的培育

C、想象力量的培育

D、實踐力量的培育

27：學習動機是由學習需要和誘因兩個方面構成的。（）

推斷題

對

錯

28：共青團活動的內(nèi)容有（）

多項選擇題

A、教育和科技類活動

B、生產(chǎn)和公益類活動

C、組織類活動

D、文娛和體育類活動

29：班級里一個同學丟了東西，班主任讓大家投票選舉小偷，小明被選了出來，他否認是自己，但最終班主任照舊認定他是小偷。班主任侵害了小明的（）

單項選擇題：

A、健康權

B、名譽權

C、榮譽權

D、隱私權

30：同學學習中的留意狀態(tài)是指同學在學習活動中心理活動對學習對象的（）狀態(tài)。

單項選擇題：

A、指向和集中

B、專注

C、意識

D、認知

31：孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。（）

推斷題

對

錯

32：隨著科學技術的不斷進展，用現(xiàn)代的教學方法取代傳統(tǒng)的教學方法是歷史的必定選擇。（）

推斷題

對

錯

33：最早提出“學校文化”這一概念的是美國學者泰勒。（）

推斷題

對

錯

34：數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉化，屬于（）

多項選擇題

A、自上而下的遷移

B、自下而上的遷移

C、正遷移

D、負遷移

E、水平遷移

35：老師的天職是（）

單項選擇題：

A、愛同學

B、愛事業(yè)

C、愛家庭

D、愛社會

36：教學評價的目的是對課程、教學方法以及同學培育方案（）。

單項選擇題：

A、作出分析

B、作出推斷

C、進行評估

D、作出決策

37：學校精神文化的物質載體是學校的（）。

單項選擇題：

A、規(guī)章制度

B、網(wǎng)絡資源

C、校內(nèi)環(huán)境

D、物質文化

38：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：小明的智力發(fā)育和學習非常正常，課間同學們都到室外活動去了，可他卻一個人坐在教室里發(fā)呆。他不愿和同學們一起玩，慢慢地對四周環(huán)境沒了愛好，對四周的人和事不予理睬，大家都說他是不合群的同學。{TS}小明的這種現(xiàn)象，屬于下列哪種心理狀況?（）

多項選擇題

A、同學對與人交往根本不感愛好，或因焦慮、擔憂而不能與人交往

B、同學不被同伴所寵愛，與他人交往時遭到拒絕

C、家長過分愛護，不讓孩子與他人交往

D、同學本身患有孤獨癥、精神分裂癥

39：司馬遷自曝其寫作《史記》的目的是（）。

單項選擇題：

A、以舒其憤，思垂空文以自見

B、藏之名山，傳之其人，通邑大都

C、究天人之際，通古今之變，成一家之言

D、網(wǎng)羅天下放失舊聞，稽其成敗興壞之紀

40：班主任要適應同學的共性，而不能讓同學適應自己的共性。（）

推斷題

對

錯

41：假如高水平同學在測驗項目上能得高分，而低水平同學只能得低分，那么就說明下列哪種質量指標高?（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

42：布魯納的教學原則包括（）

多項選擇題

A、動機原則

B、結構原則

C、程序原則

D、反饋原則

E、強化原則

43：老師角色動態(tài)進展的關鍵因素是（）

單項選擇題：

A、同學的表現(xiàn)、要求和反饋

B、領導批判

C、家長看法

D、社會輿論

44：在近代教育史上，認為教學的主要任務是傳授學問而訓練同學的思維無關緊要的理論被稱為（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)代教育理論

B、形式教育理論

C、傳統(tǒng)教育理論

D、實質教育理論

45：夢屬于（）。

單項選擇題：

A、有意想象

B、無意想象

C、再造想象

D、幻想

46：課外活動的主體是（）。

單項選擇題：

A、老師

B、同學

C、少先隊組織

D、學校管理人員

47：用Excel中的（）圖表，最適合描述數(shù)據(jù)之間的比例安排關系。

單項選擇題：

A、條形圖

B、餅圖

C、簇狀柱形圖

D、柱形圖

48：環(huán)境道德是調(diào)整人與人之間關于生態(tài)環(huán)境利益關系的規(guī)范。（）

推斷題

對

錯

49：打算教育領導權的是（）

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、科學技術

C、文化

D、政治經(jīng)濟制度

50：注意訓練的形式而不注意內(nèi)容的學習遷移理論是（）。

單項選擇題：

A、關系轉換理論

B、閱歷類化理論

C、共同要素說

D、形式訓練說

51：在科爾伯格的道德進展理論中，維護權威和社會秩序定向階段的特征是（）。

單項選擇題：

A、熟悉到法律不是死板的條文

B、對成人或規(guī)章實行聽從的態(tài)度，以免受到懲處

C、為自己塑造一個社會贊同的形象

D、強調(diào)對法律和權威的聽從

52：最早提出對班級教學進行改造的是（）

單項選擇題：

A、道而頓制

B、哈利斯制

C、巴達維亞法

D、特朗普里制

53：中同學利用認知結構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）。

單項選擇題：

A、并列結合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

54：中國的第一部電影是（）。

單項選擇題：

A、《紅高粱》

B、《定軍山》

C、《難夫難妻》

D、《林海雪原》

55：皮亞杰認為在10歲以后，兒童的道德行為處于（）。

單項選擇題：

A、他律階段

B、無道德規(guī)章階段

C、自律階段

D、獨立階段

56：教學過程的結構包括（）。

多項選擇題

A、引起學習動機

B、領悟學問

D、運用學問

E、檢查學問

57：微格教學的創(chuàng)始人是美國聞名教育改革家（）

單項選擇題：

A、特羅特

B、德瓦特·愛倫

C、莫利

D、拉薩爾

58：學習期盼是靜態(tài)的，而誘因是動態(tài)的，它將靜態(tài)的期盼轉換成目標，所以學習期盼就其作用來說就是學習的誘因。（）

推斷題

對

錯

59：結構主義課程論的創(chuàng)立者是（）

單項選擇題：

A、布魯姆

B、贊可夫

C、布魯納

D、杜威

60：閱歷類化說強調(diào)以下哪種因素在學習遷移中的作用?（）心理官能的進展兩種任務的共同要素概括化的原理對各要素間整體關系的理解理

單項選擇題：

A、心理官能的進展

B、兩種任務的共同要素

C、概括化的原

D、對各要素間整體關系的理解

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案A

解析略

3：答案C

解析略

4：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

5：答案正確

解析：

6：答案C

解析德育過程的結構是由教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法四個相互制約的要素構成。

7：答案C

解析：

8：答案A,B,D

解析：

9：答案D

解析考查充分條件假言命題推理規(guī)章。否定后件就能否定前件，聯(lián)盟沒出名存實亡，則巴西和智利都沒有抵制聯(lián)盟，從而阿根廷沒有參與聯(lián)盟。

10：答案A,B

解析：

11：答案A,C,D

解析D的確體現(xiàn)了循序漸進的教學原則。

12：答案A,C,D

解析課堂社會環(huán)境包括老師、同學和課堂情境，溫度和座位的支配屬于課堂物理環(huán)境。

13：答案B

解析：

14：答案D

解析：

15：答案正確

解析心理學家馬斯洛曾說:\

16：答案D

解析：

17：答案C,D,E

解析：

18：答案A

解析人類思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、系統(tǒng)化與詳細化，其中分析與綜合是思維的基本過程。

19：答案A

解析道德伴隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生,伴隨著人類滅亡而滅亡,它的主要特點是人類性。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

20：答案C

解析在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則:(1)啟發(fā)性原則是指在教學中老師承認同學是學習的主體，留意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思索，樂觀探究，生動活潑地學習，自覺地把握科學學問和提高分析問題和解決問題的力量。(2)貫徹本原則的基本要求：①調(diào)動同學的主動性;②啟發(fā)同學獨立思索，激發(fā)同學樂觀思維，進展同學的規(guī)律思維力量;③讓同學動手，培育獨立解決問題的力量;(3)發(fā)揚教學民主，建立民主公平師生關系。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

21：答案D,E

解析：

22：答案B

解析學校教育需要根據(jù)特定的教學目標來最有效的組織教學，老師起著關鍵的作用。

23：答案A

解析：

24：答案A

解析：

25：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

26：答案B

解析創(chuàng)新精神和力量是應試教育和素養(yǎng)教育的“分水嶺”。

27：答案正確

解析：

28：答案A,B,C,D

解析共青團活動的內(nèi)容包括教育類活動、生產(chǎn)類活動、科技類活動、公益類活動、組織類活動、文娛類活動和體育類活動。(本解析由張恩凱供應)

29：答案B

解析班主任沒有確鑿證據(jù)，僅通過全班選舉而認定小明是小偷，侵害了小明的名譽權。

30：答案A

解析：

31：答案正確

解析略。

32：答案錯誤

解析：

33：答案錯誤

解析最早提出“學校文化”的是美國學者華勒。

34：答案B,C

解析數(shù)字運算對字母運算的影響是樂觀的，因此是正遷移；數(shù)字運算是下位的較低層次的，因此是自下而上的遷移。

35：答案A

解析：

36：答案B

解析教學評價的目的就是對課程、教學方法以及同學培育方案進行估量，并進一步依據(jù)這種估量做出推斷。

37：答案D

解析學校物質文化是學校精神文化的物質載體，體現(xiàn)著肯定的價值目標和審美意向等。

38：答案A

解析：

39：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】司馬遷曾在《報任安書》一文自曝其寫作《史記》的目的為：究天人之際。通古今之變，成一家之言。因此本題選C。

40：答案錯誤

解析：

41：答案D

解析區(qū)分度是測驗項目對受試者水平的鑒別力量和指標。

42：答案A,B,C,E

解析：

43：答案A

解析同學是教育的主體，老師角色轉變也要以同學為中心。

44：答案D

解析：

45：答案B

解析夢屬于想象范疇，是在睡眠條件下所產(chǎn)生的一種無意