房山中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析一

房山中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：動(dòng)機(jī)產(chǎn)生依靠于需要，請(qǐng)問(wèn)下列哪項(xiàng)屬于需要？（）

單項(xiàng)選擇題：

A、水

B、饑渴

C、尋求水源

D、喝水

2：提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”的著作是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《中庸》

B、《禮記》

C、《論語(yǔ)》

D、《學(xué)記》

3：對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的最基本方法是榜樣示范。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

4：信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、思維

B、想象

C、留意

D、復(fù)述

5：學(xué)習(xí)遷移也稱(chēng)訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、另一種學(xué)習(xí)的影響

B、對(duì)活動(dòng)的影響

C、對(duì)記憶的促進(jìn)

D、對(duì)智力的影響

6：經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克與華生

B、巴甫洛夫與華生

C、斯金納與華生

D、華生與班杜拉

7：依法治教的重點(diǎn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育法學(xué)的教育和討論

B、教育法律的遵守

C、各個(gè)教育部門(mén)根據(jù)法定的權(quán)利和義務(wù)的要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參加教育活動(dòng)

D、教育立法

8：新的材料屬于原有的具有較高概括性的觀念中，原有的觀念得到擴(kuò)展、精確化、限制或修飾，新的觀念或命題獲得意義。這種學(xué)習(xí)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、派生類(lèi)屬學(xué)習(xí)

B、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)

9：影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、家庭教養(yǎng)方式

B、道德認(rèn)知

C、社會(huì)風(fēng)氣

D、態(tài)度定勢(shì)

E、同伴群體

10：依據(jù)我國(guó)傳統(tǒng)教育心理學(xué)，學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的心理過(guò)程不包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)問(wèn)的識(shí)記階段

B、學(xué)問(wèn)的理解階段

C、學(xué)問(wèn)的鞏固階段

D、學(xué)問(wèn)的運(yùn)用階段

11：腦學(xué)說(shuō)的進(jìn)展經(jīng)受了（）

多項(xiàng)選擇題

A、模塊說(shuō)

B、整體說(shuō)

C、機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)

D、定位說(shuō)

E、模板說(shuō)

12：皮亞杰認(rèn)為人類(lèi)才智的最高表現(xiàn)形式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、抽象思維

B、概括思維

C、形象思維

D、規(guī)律思維

13：1919年，巴黎和會(huì)簽訂了（），并打算成立國(guó)際聯(lián)盟。

單項(xiàng)選擇題：

A、《凡爾賽和約》

B、《巴黎和約》

C、《九國(guó)公約》

D、《色佛爾條約》

14：編寫(xiě)教案的基本要求有（）

多項(xiàng)選擇題

A、切合實(shí)際，堅(jiān)持“五性”

B、優(yōu)選教法，精設(shè)課型

C、重視“正本”，關(guān)注“附件”

D、仔細(xì)備課，訂正“背課”

15：同學(xué)即將達(dá)到的進(jìn)展水平與現(xiàn)有的進(jìn)展水平之間的差異即（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、進(jìn)展關(guān)鍵期

B、最近進(jìn)展區(qū)

C、關(guān)鍵期

D、最佳期

16：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的打算》發(fā)布于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、1998年

B、1999年

C、2022年

D、2022年

17：聘任或任命老師擔(dān)當(dāng)職務(wù)應(yīng)當(dāng)有肯定的任期，每一任期一般為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、三年

B、三至五年

C、二年

D、四年

18：下列對(duì)古代年齡別稱(chēng)的解說(shuō)不正確的是（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、“豆蔻”指女子十七八歲

B、“弱冠”指男子二十歲

C、“花甲”指六十歲

D、“古稀”指七十歲

19：《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其民政部門(mén)應(yīng)當(dāng)依據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)流浪乞討等生活無(wú)著落的未成年人實(shí)施救助，擔(dān)當(dāng)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任

B、托付監(jiān)護(hù)責(zé)任

C、教育管理責(zé)任

D、收留撫養(yǎng)責(zé)任

20：我國(guó)（）被聯(lián)合國(guó)教科文組織定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、京戲

B、昆曲

C、豫劇

D、滬劇

21：布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使同學(xué)理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、百科全書(shū)式課程理論不

B、綜合課程理論

C、有用主義課程理論

D、結(jié)構(gòu)主義課程理論

22：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)按其作用及與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系來(lái)說(shuō)，可以分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：學(xué)校物質(zhì)文化史校內(nèi)文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：“教育肯定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無(wú)所盼望”；“教育的方法必需成為一種科學(xué)，否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)”。這正是（）的“教育學(xué)”超出他的前人和同代人的地方。

單項(xiàng)選擇題：

A、培根

B、夸美紐斯

C、康德

D、赫爾巴特

25：制造力可以表現(xiàn)在人類(lèi)生活的一切實(shí)踐活動(dòng)中。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

26：“交響音樂(lè)之父”是指奧地利聞名作曲家（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、貝多芬

B、亨德?tīng)?/p>

C、莫扎特

D、海頓

27：老老師在教學(xué)活動(dòng)中敏捷性很強(qiáng)，但是始終遵循以同學(xué)的實(shí)際需要為主。這是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)分析模式

B、目標(biāo)模式

C、修正教學(xué)模式

D、過(guò)程模式

28：一般認(rèn)為，教育學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科萌芽于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

B、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》

C、洛克的《教育漫話》

D、盧梭的《愛(ài)彌爾》

29：在不同的時(shí)代，不同背景下產(chǎn)生的教育多元化，從而使世界各地有著各自獨(dú)特的風(fēng)格。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：要測(cè)量和鑒別一個(gè)人的制造力，目前看來(lái)最為大家公認(rèn)，也比較客觀公正的方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、以發(fā)散思維為指標(biāo)的制造力測(cè)驗(yàn)

B、以制造共性為指標(biāo)的調(diào)查問(wèn)卷

C、以制造成果為指標(biāo)的產(chǎn)品評(píng)定

D、以韋氏智商為指標(biāo)的智力測(cè)驗(yàn)

31：被稱(chēng)為“進(jìn)入信息社會(huì)的通行證”，是信息社會(huì)每個(gè)人賴(lài)以生存、生活、學(xué)習(xí)的基本力量是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、探究力量

B、自主學(xué)習(xí)力量

C、合作學(xué)習(xí)力量

D、信息力量

32：1903年，美國(guó)心理學(xué)家洛克出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專(zhuān)著。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：兒童身體進(jìn)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心進(jìn)展的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、階段性

B、不平衡性

C、個(gè)別差異性

D、挨次性

34：教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有（）作用？

多項(xiàng)選擇題

A、描述

B、解釋

C、驗(yàn)證

D、猜測(cè)

E、掌握

35：班主任要擅長(zhǎng)恰如其分地確定班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)，指定班級(jí)進(jìn)展規(guī)劃，這表明白老師的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育教學(xué)力量

B、班級(jí)管理力量

C、道德反思力量

D、關(guān)懷力量

36：將符號(hào)所代表的新學(xué)問(wèn)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、機(jī)械學(xué)習(xí)

B、意義學(xué)習(xí)

C、接受學(xué)習(xí)

D、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)

37：春秋時(shí)期，周天子的地位一落千丈，諸侯王不再聽(tīng)命于周王，一些強(qiáng)大的諸侯趁機(jī)發(fā)動(dòng)兼并戰(zhàn)斗，強(qiáng)迫其他各國(guó)承認(rèn)其霸主地位。管仲輔佐（）打著“尊王攘夷”的旗號(hào)，使其“九合諸侯，一匡天下”，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。

單項(xiàng)選擇題：

A、晉文公

B、楚莊王

C、齊桓公

D、秦穆公

38：魏書(shū)生主體性班級(jí)管理的閱歷有（）

多項(xiàng)選擇題

A、設(shè)立常務(wù)班長(zhǎng)

B、設(shè)立值日班長(zhǎng)

C、設(shè)立值周班長(zhǎng)

D、實(shí)行承包制

E、實(shí)行班級(jí)顧問(wèn)制

39：課堂效率的凹凸，主要取決于老師。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

40：一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出它所要測(cè)量東西的程度是指測(cè)驗(yàn)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

41：具有不同認(rèn)知方式的同學(xué)，可以獲得相同的認(rèn)知質(zhì)量。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

42：心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科是以德國(guó)學(xué)者馮特（）年在萊比錫高校建立了世界上第一個(gè)心理試驗(yàn)室為標(biāo)志的。

單項(xiàng)選擇題：

A、1798

B、1879

C、1789

D、1897

43：__________打算個(gè)體能否順當(dāng)完成某些任務(wù)

單項(xiàng)選擇題：

A、力量

B、態(tài)度

C、道德

D、心情

44：《中華人民共和國(guó)老師法》的制定機(jī)關(guān)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、全國(guó)人民代表大會(huì)

B、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

C、國(guó)務(wù)院

D、國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)

45：馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類(lèi)需要的最高層次是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、歸屬

B、自我實(shí)現(xiàn)

C、敬重

D、生理

46：“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人進(jìn)展的影響?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、社會(huì)活動(dòng)

47：中國(guó)第一篇由作家創(chuàng)作的文學(xué)童話是1922年3月上海《兒童世界》雜志刊登的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《稻草人》

B、《神筆馬良》

C、《大林和小林》

D、《小白船》

48：能夠?yàn)槿说纳硇倪M(jìn)展供應(yīng)前提的因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、成熟

B、遺傳素養(yǎng)

C、環(huán)境

D、教育

49：老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、為人師表

B、清正廉潔

C、敬業(yè)愛(ài)業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

50：教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略

D、教學(xué)評(píng)價(jià)

E、教學(xué)閱歷

51：共青團(tuán)的組織原則是民主集中制。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程是個(gè)體閱歷的獲得過(guò)程。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

53：基礎(chǔ)教育的核心問(wèn)題是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、審美教育

B、文化教育

C、道德教育

D、素養(yǎng)教育

54：把肯定數(shù)量的同學(xué)按年齡與學(xué)問(wèn)程度編成固定的班級(jí)，依據(jù)周課表和作息時(shí)間表，支配老師有方案地向全班同學(xué)集體上課，這是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、道爾頓制

B、班級(jí)上課制

C、大班教學(xué)制

D、小班教學(xué)制

55：教育心理學(xué)的討論對(duì)象是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)與教二者相互作用的心理規(guī)律

B、教學(xué)的心理規(guī)律

C、學(xué)與教的心理規(guī)律

D、學(xué)習(xí)的心理規(guī)律

56：老師在工作中具備的角色有【】

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者

B、行為規(guī)范的示范者

C、心理輔導(dǎo)員

D、班集體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者

E、教育科研人員

57：依據(jù)學(xué)習(xí)的定律，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

58：一個(gè)人的基本素養(yǎng)主要包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、身體、精神

B、道德、學(xué)識(shí)

C、德、智、體

D、知、情、意

59：老師自編測(cè)驗(yàn)通常用于推斷同學(xué)與常模相比時(shí)所處的水平，而標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)則用來(lái)測(cè)量同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

60：當(dāng)代老師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在老師的（）方面。

單項(xiàng)選擇題：

A、政治素養(yǎng)

B、教育素養(yǎng)

C、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

D、道德素養(yǎng)

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1：答案B

解析需要是有機(jī)體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉。

2：答案D

解析：

3：答案錯(cuò)誤

解析：

4：答案D

解析：

5：答案A

解析：

6：答案B

解析：

7：答案C

解析略。

8：答案A

解析見(jiàn)“派生類(lèi)屬學(xué)習(xí)”定義。

9：答案A,C,E

解析道德認(rèn)知和態(tài)度定勢(shì)是影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。

10：答案A

解析：

11：答案A,B,C,D

解析：

12：答案D

解析：

13：答案A

解析《凡爾賽和約》全稱(chēng)是《協(xié)約國(guó)和參戰(zhàn)各國(guó)對(duì)德和約》，是第一次世界大戰(zhàn)后戰(zhàn)勝?lài)?guó)(協(xié)約國(guó))對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)(同盟國(guó))的和約，它的主要目的是懲處和減弱德國(guó)。

14：答案A,B,C,D

解析教案即課時(shí)教學(xué)方案，是老師授課的依據(jù)之一，教案質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到授課質(zhì)量。為了保證教學(xué)質(zhì)量、提高老師的教學(xué)水平，編寫(xiě)教案的基本要求有：切合實(shí)際，堅(jiān)持“五性”；優(yōu)選教法，精設(shè)課型；重視“正本”，關(guān)注“附件”；仔細(xì)備課，訂正“背課”。因此，本題選擇ABCD選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

15：答案B

解析蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基提出的“最近進(jìn)展區(qū)”，是指同學(xué)即將達(dá)到的進(jìn)展水平與現(xiàn)有的進(jìn)展水平之間的差異。

16：答案B

解析：

17：答案B

解析依據(jù)《中華人民共和國(guó)老師法》規(guī)定，聘任或任命老師擔(dān)當(dāng)職務(wù)應(yīng)當(dāng)有肯定的任期，每一任期為3～5年。

18：答案A

解析“豆蔻”是指十三、十四歲的女子。

19：答案A

解析《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》第四十三條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其民政部門(mén)應(yīng)當(dāng)依據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)流浪乞討等生活無(wú)著落未成年人實(shí)施救助，擔(dān)當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。

20：答案B

解析昆曲是發(fā)源于14、15世紀(jì)蘇州昆山的曲唱藝術(shù)體系，在2022年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“人類(lèi)口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)”代表作。

21：答案D

解析：

22：答案錯(cuò)誤

解析學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)按其作用及與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系來(lái)說(shuō)，可以分為近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)；按其動(dòng)力來(lái)源可分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

23：答案正確

解析√

24：答案C

解析1803年，《康德論教育》一書(shū)出版。提出了自己的關(guān)于教育的觀點(diǎn)。

25：答案正確

解析(P308)

26：答案D

解析“交響音樂(lè)之父”指的是奧地利聞名作曲家海頓，他還被稱(chēng)為“弦樂(lè)四重奏之父”。

27：答案D

解析過(guò)程模式是美國(guó)教授肯普提出的，設(shè)計(jì)者可從整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程的任何一個(gè)步驟起步；教學(xué)設(shè)計(jì)人員可依據(jù)實(shí)際需要，有側(cè)重地設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

28：答案A

解析教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的《大教育學(xué)論》。

29：答案正確

解析√

30：答案C

解析由于制造成果是比較客觀的，便于評(píng)定，可以直接反映制造的結(jié)果，所以以制造成果為指標(biāo)的產(chǎn)品評(píng)定法是大家公認(rèn)的比較客觀公正的測(cè)量和鑒別一個(gè)人的制造力的方法。(本解析由張恩凱供應(yīng))

31：答案D

解析：

32：答案錯(cuò)誤

解析11903年，美國(guó)心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專(zhuān)著。

33：答案D

解析：

34：答案A,B,D,E

解析：

35：答案B

解析：

36：答案B

解析：

37：答案C

解析春秋初期，齊桓公在管仲等人的輔佐下，革新政治，變法圖強(qiáng)，一匡天下，成就春秋第一霸業(yè)。故選C。

38：答案A,B,C,D

解析：

39：答案錯(cuò)誤

解析課堂效率的凹凸，取決于老師、同學(xué)和課堂情境等要素的相互協(xié)調(diào)。

40：答案A

解析：

41：答案錯(cuò)誤

解析答：錯(cuò)誤。一般認(rèn)為，認(rèn)知方式是指同學(xué)在加工信息時(shí)(包括接受、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)化、提取和使用信息)所習(xí)慣采納的不同方式。其主要特征是長(zhǎng)久性和全都性，它是與同學(xué)的共性相關(guān)的