掇刀小學教師招聘2022年考試真題及答案解析二

掇刀小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：我國教育家（）在《師說》中說：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?/p>

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、揚雄

D、韓愈

2：試驗證明：學習程度達到（）時，記憶效果最佳。

單項選擇題：

A、50％

B、100％

C、150％

D、200％

3：衡量一個老師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。

單項選擇題：

A、生存

B、情景

C、教材

D、同學

4：19世紀，人類在自然科學領域的三大發(fā)覺是（）。①細胞學說②進化論③相對論④能量守恒定律

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

5：洛克強調兒童在教育中的中心地位，主見老師應以同學的進展為目的，圍繞同學的需要和活動組織教學，以兒童中心主義著稱。（）

推斷題

對

錯

6：在杜威看來，教學過程的實質在于（）。

單項選擇題：

A、將教材上的學科學問內化為兒童的認知結構

B、從兒童現(xiàn)有的生活閱歷動身，引導兒童的現(xiàn)有閱歷向著教材所包含的規(guī)律閱歷不斷前進和進展

C、將把握學問、進展力量與培育品行統(tǒng)一起來

D、老師的教與同學的學的沖突運動

7：教育和學校是同時產(chǎn)生的。（）

推斷題

對

錯

8：終身教育理論體系最終形成是以聯(lián)合國教科文組織哪一個報告為標志的?（）

單項選擇題：

A、《終身教育導論》

B、《終身教育—21世紀的教育改革》

C、《教育—財寶隱藏其中》

D、《學會生存—教育世界的今日和明天》

9：允許成果優(yōu)秀的同學跳級，體現(xiàn)了（）原則。

單項選擇題：

A、啟發(fā)性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

10：在對某鄉(xiāng)鎮(zhèn)狀況進行討論的過程中，人們獲得了以下信息：(1)富有的張村村民都特別勤勞；(2)相對貧困的李村也有村民特別勤勞。由此可見，（）。

單項選擇題：

A、特別勤勞但不是李村的人肯定是張村的村民

B、特別勤勞但不是張村的人肯定是李村的村民

C、特別勤勞的人有些不是張村的村民

D、該鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別勤勞的人不是張村的村民就是李村的村民

11：下列表述符合資源管理策略的是（）。

單項選擇題：

A、零碎時間沒有用

B、避開有挑戰(zhàn)性的任務

C、支配適合自己的學習環(huán)境

D、遇到困難只能靠自己

12：民主的師生關系是最大眼度的賜予同學自由，滿意同學的任何要求。（）

推斷題

對

錯

13：師生關系在社會道德上是（）。

單項選擇題：

A、授受關系

B、民主公平的關系

C、相互促進的關系

D、師道尊嚴的關系

14：（）是指輔導老師設身處地去體會受輔導同學的內心感覺，進入到他的內心世界之中。

單項選擇題：

A、關注

B、敬重

C、真誠

D、同感

15：在Word中，以下說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、替換功能不行以進行段落標記符的查找或替換

B、可以為文檔設置不同的打開密碼和修改密碼

C、可以更改文檔保存的默認位置

D、格式刷可以復制字體格式也可[關注"公務員考試信息網(wǎng)"微信公眾號]以復制段落格式

16：成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避開失敗者的目的是避開失敗，削減敗感，當一項任務的勝利率為50%時，他們會：（）

單項選擇題：

A、可能選擇

B、遲疑不決

C、回避這項任務

D、堅決選擇

17：聯(lián)合國《兒童權利公約》提出的原則有（）。

多項選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴原則

C、敬重兒童觀點與看法原則

D、提早獨立原則

E、無卑視原則

18：品德心理結構中最具有動力顏色的成分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

19：合乎法則的嫻熟技能具有的特性有（）。

多項選擇題

A、流暢性

B、快速性

C、經(jīng)濟性

D、同時性

E、適應性

20：課程設計的第一個層次是（）。

單項選擇題：

A、課程方案

B、課程目標

C、課程文件

D、課程標準

21：我國實施義務教育的法律保證是（）。

單項選擇題：

A、《憲法》

B、《素養(yǎng)教育法》

C、《義務教育法》

D、《義務教育法實施細則》

22：在人的進展觀上持“外礫論”觀點的教育家有（）

多項選擇題

A、華生

B、荀子

C、孟子

D、歐文

E、洛克

23：教學的首要任務是（）。

單項選擇題：

A、傳授基礎學問和基本技能

B、進展智力、體力和制造才能

C、培育品德和審美情趣

D、關注同學共性進展

24：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。（）

推斷題

對

錯

25：態(tài)度和品德的結構是全都的，都是由認知、情感和行為三個方面所構成。（）

推斷題

對

錯

26：制約課程改革的三大因素是（）。

單項選擇題：

A、政治、經(jīng)濟、文化

B、社會制度、生產(chǎn)力進展水平、課程理論

C、社會、學問、兒童

D、教育目的、教育理念、課程理論

27：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展，這句話的意思是說（）。

單項選擇題：

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中是不能起到主導作用的

28：集體教育和個體教育相結合的德育原則是加里寧的勝利教育閱歷。（）

推斷題

對

錯

29：教育學中所討論的教育，主要是（）的教育。

單項選擇題：

A、內涵式

B、廣泛

C、狹義

D、廣義

30：某寄宿制學校一位同學睡覺時突然小腿抽筋，生活老師應馬上實行的措施是（）。

單項選擇題：

A、讓同學平躺，在其抽筋部位貼上止痛膏

B、讓同學平躺，按摩抽筋部位

C、讓同學下床，站直抽筋的腿

D、讓同學下床，用冷水沖洗抽筋的腿

31：測驗法、調查法和觀看法是評價時收集信息資料的方法，關于它們的闡述最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、測驗法相宜于收集認知類目標和學習成果資料

B、收集資料時，測驗法比調查法和觀看法要便利和有用

C、調查法相宜于收集技能類目標的學習成果資料

D、觀看法相宜于收集情感類目標的資料

32：教科書中的練習題多屬于（）的問題。

單項選擇題：

A、制造性

B、認知性

C、有結構

D、無結構

33：中國現(xiàn)代話劇的奠基人是（）。

單項選擇題：

A、魯迅

B、曹禺

C、夏衍

D、郭沫若

34：漫無目的地幻想也可以看作問題解決。（）

推斷題

對

錯

35：以下哪種方法既可以看到同學的過去表現(xiàn)，又可以了解同學的當前狀況（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、調查法

C、書面材料分析法

D、談話法

36：“學然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)師生關系具有（）特點。

單項選擇題：

A、尊師愛生

B、民主公平

C、辯證統(tǒng)一

D、教學相長

37：把握了漢語拼音字母“a、b”后，再學習英語字母“a、b”時發(fā)生了混淆，這種前一種學習對后一種學習的影響屬于（）。

單項選擇題：

A、正遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

38：教科書價格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門會同同級出版行政部門根據(jù)（）原則確定。

單項選擇題：

A、微利

B、免費

C、平價

D、成本

39：下列選項中，屬于元認知策略的實例是（）。

單項選擇題：

A、同學在考試之后能精確?????地猜測自己的分數(shù)

B、同學在學習中能舉一反三

C、同學在閱讀時遇到難點停下來思索，或回到前面重新閱讀

D、利用復述策略記憶

40：世界上最早特地論述教育問題的文獻是（）。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《高校》

C、《學記》

D、《師說》

41：一個人面對問題時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。

單項選擇題：

A、流通性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

42：下列關于幻燈片的添加效果的敘述，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、可以向幻燈片添加自定義動畫

B、不行以為占位符對象添加動畫

C、可以為幻燈片的切換添加動畫效果

D、可以對要添加的動畫進行設置

43：教育心理學的討論和其他科學討論都應遵循的基本原則是（）。A．客觀性原則B．系統(tǒng)性原則C．教育性原則D．進展性原則

單項選擇題：

44：在同學心目中老師是高尚完善的，最值得學習。這說明同學具有（）

單項選擇題：

A、依靠性

B、向師性

C、可塑性

D、接受性

45：認為人都有惻隱之心、羞惡之心、尊敬之心、是非之心，這是（）的觀點。

單項選擇題：

A、孟子

B、朱熹

C、王陽明

D、程頤

46：馬克思認為，人的勞動力量是（）的總和。

單項選擇題：

A、學問與力量

B、智力與力量

C、體力與智力

D、體力與力量

47：下列教育家中持“兒童中心論”觀點的教育家是（）

單項選擇題：

A、洛克

B、赫爾巴特

C、盧梭

D、杜威

48：托蘭斯調查發(fā)覺，高制造性兒童具有如下特點（）

多項選擇題

A、高智商

B、頑皮、調皮

C、所作所為有時會逾越常規(guī)

D、待人處事不固執(zhí)，較幽默，但難免帶有玩耍

E、虛心

49：讓同學以自己的水平和學習速度進行學習的一種教學策略稱為（）。

單項選擇題：

A、個別化教學

B、指導性教學

C、合作教學

D、情境教學

50：同學已把握了“整數(shù)加減法”的學問，再學習“小數(shù)加減法”的學問，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、符號學習

B、上位學習

C、下位學習

D、并列學習

51：教學口語的基本特征有（）。

多項選擇題

A、教育性

B、科學性

C、針對性

D、口頭性

E、啟發(fā)性

52：群體的功能是（）

多項選擇題

A、評價性功能

B、導向性功能

C、生產(chǎn)性功能

D、發(fā)動性功能

E、維持性功能

53：以下哪一項不是選答型試題的優(yōu)點?（）

單項選擇題：

A、題目容量多

B、學問點掩蓋面廣

C、評分標準固定

D、有利于同學思維、寫作力量的進展

54：課程的基本類型有（）。

多項選擇題

A、學科課程

B、閱歷課程

C、活動課程

D、潛在課程

E、核心課程

55：《中華人民共和國未成年人愛護法》規(guī)定，國家對未成年人實行（）與愛護相結合的原則。

單項選擇題：

A、教育

B、敬重

C、愛惜

D、關懷

56：下列選項中，不屬于良好的班集體所應具有的教育作用的是（）。

單項選擇題：

A、有利于形成同學的群體意識

B、有利于培育同學的社會交往與適應力量

C、有利于訓練同學的自我教育力量

D、有利于統(tǒng)一塑造同學的共性

57：學校生簡單把“b”寫成“d”，這說明學校生的（）還不成熟。

單項選擇題：

A、感知力量

B、留意力量

C、記憶力量

D、思維力量

58：強迫行為指當事人反復去做他不盼望執(zhí)行的動作，假如不這樣想，不這樣做，他就會（）。

單項選擇題：

A、苦痛擔心

B、感到惴惴擔心

C、感到極端焦慮

D、什么事也做不下去

59：從《教育法》等法規(guī)中可知，我國中學校同學身份的定位有三個層次：其中第一層次是（）

單項選擇題：

A、中國人

B、未成年公民

C、國家公民

D、接受教育的未成年公民

60：所謂的準時復習，應當是指（）。

單項選擇題：

A、在學習結束立即復習

B、一周之后復習

C、考試前復習

D、當天復習

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1：答案D

解析：

2：答案C

解析試驗證明，過度學習達到50％，即學習的嫻熟程度達到150％時，學習的效果最好。

3：答案D

解析：

4：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】相對論是20世紀的重大成就。相對論有廣義和狹義之分。狹義相對論提出于1905年，廣義相對論提出于1915年(愛因斯坦在1915年末完成廣義相對論的創(chuàng)建工作，在1916年初正式發(fā)表相關論文)。

5：答案錯誤

解析杜威是兒童中心主義的代表。

6：答案B

解析杜威是現(xiàn)代教育家，強調“在做中學”，教學過程的實質就是從現(xiàn)有的閱歷動身，不斷向著教材所包含的規(guī)律閱歷前進和進展。

7：答案錯誤

解析：

8：答案C

解析：

9：答案C

解析老師要從同學的實際狀況、個別差異動身，有的放矢地、有差別地教學。

10：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】此題的解題思路是：由“全部的張村村民都特別勤勞”和“有的李村村民特別勤勞”得不出“勤勞的村民不是李村的就是張村的”，由于還有別的村的村民。因此，A、B、D三項錯誤。

11：答案C

解析資源管理策略包括時間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略和學業(yè)求助策略。A項不符合時間管理策略的要求，B項不符合努力管理策略的要求，D項不符合學業(yè)求助策略的要求，C項符合環(huán)境管理策略的要求。故選C。

12：答案錯誤

解析：

13：答案C

解析老師和同學在社會道德上是相互促進的關系。

14：答案D

解析題干是對同感的解釋。

15：答案A

解析Word的替換功能可以進行段落標記符的查找和替換，此功能在“高級”的“特別字符”里面。

16：答案C

解析：

17：答案A,B,C,E

解析聯(lián)合國提出的基本原則有：兒童利益最佳原則、敬重兒童尊嚴原則、敬重兒童觀點與看法原則、無卑視原則。

18：答案B

解析道德情感是品德心理結構中最具有動力顏色的成分。

19：答案A,B,C,D,E

解析：

20：答案A

解析：

21：答案C

解析《義務教育法》是我國實施義務教育的法律保證。

22：答案A,B,E

解析：

23：答案A

解析教學的首要任務是傳授基礎學問和基本技能。

24：答案正確

解析略。

25：答案正確

解析：

26：答案C

解析制約課程的主要因素：(1)肯定歷史時期社會進展的要求與供應的可能；(2)肯定時代人類文化及其科學技術進展水平；(3)同學的年齡特征和學問、力量基礎。概括來說，即社會、學問、兒童。

27：答案C

解析該句是老師在教育中起主導作用的詳細體現(xiàn)。

28：答案錯誤

解析集體教育和個體教育相結合的德育原則是馬卡連柯的勝利教育閱歷。

29：答案C

解析教育學中所討論的教育，主要是狹義的教育。

30：答案B

解析小腿抽筋時輕輕按摩抽筋的部位可緩解不適。

31：答案A

解析在教學設計的形成性評價中使用的信息資料收集方法主要有三種：測驗、調查和觀看。這三種方法在收集課堂教學資料方面各有所長：測驗相宜于收集認知類目標的學習成果資料；調查相宜于收集情感類目標的資料；觀看相宜于收集技能類目標的學習成果資料。因此A項正確，CD說法錯誤。收集資料的方法，并沒有優(yōu)劣之分，只有是否適合，最適合的就是最好的，排解B項。故選A。

32：答案C

解析略。

33：答案B

解析曹禺是中國現(xiàn)代話劇的奠基人。他的聞名作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。故選B。

34：答案錯誤

解析問題解決具有明確的目的性，因此題干錯。

35：答案C

解析班主任了解同學的方法主要有書面材料分析法、觀看法、調查法和談話法。其中，觀看法是基本方法；談話法是一種樂觀、主動了解同學的方法；調查法是深化了解和討論同學的一種方法；書面材料分析法既可以看到同學的過去表現(xiàn)，又可以了解同學的當前狀況。

36：答案D

解析師生關系具有教學相長的特點。

37：答案B

解析負遷移通常表現(xiàn)為一種學習使另一種學習所需的學習時間或所需的練習次數(shù)增加或阻礙另一種學習的順當進行以及學問的正確把握；反之，一種學習對另一種學習的促進屬于正遷移。

38：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《中華人民共和國義務教育法》第四十條規(guī)定：“教科書價格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門會同同級出版行政部門根據(jù)微利原則確定?！?/p>

39：答案C

解析調整策略是指在學習過程中依據(jù)對認知活動監(jiān)視的結果，找出認知偏差，準時調整策略或修正目標的策略。例如，當學習者意識到他不理解課文的某一部分時，他們就會退回去去讀困難的段落；在閱讀困難或不熟識的材料時放慢速度等。調整策略是元認知策略的一種。

40：答案C

解析戰(zhàn)國后期的《學記》是世界上最早特地論述教育問題的文獻，它為教育教學供應了許多值得借鑒的閱歷。

41：答案B

解析：

42：答案B

解析占位符也是PowerPoint的一種對象，也可以為其添加動畫效果。故選B。

43：答案A

解析客觀性是任何科學及其討論都必需遵循的原則，教育心理學也不例外。

44：答案B

解析：

45：答案A