一年級班主任在家長會發(fā)言稿

一年級班主任在家長會發(fā)言稿

下午好，很謝大家在百忙中抽出時間參與這次的家長會。我姓黃，是本班的班主任兼語文教師。

這次我們學校請各位家長來開會，主要是為了教師和家長能得到肯定的溝通。尤其是我們一年級學生，不知不覺中從開學到現(xiàn)在已經(jīng)兩個多月了。假如家長們自己認真想一下，你們就會發(fā)覺：孩子從剛開頭什么都不懂的幼兒班小寶寶漸漸的變成一個合格的小學生了。（我的感受也是很深的，這18位孩子剛開學那段時間許多都不知道怎么做：跳繩、排隊、掃地、做眼保健操、上課舉手的習慣等等，但是漸漸的，他們已經(jīng)熟識了這些。尤其是個別同學，比擬愛哭，但是漸漸的也把愛哭的毛病改了。這說明我們的孩子已經(jīng)長大了、懂事了。）雖然，孩子漸漸的長大、懂事了，但是在他們成長、學習中各位家長是很重要的。尤其是一年級學生，剛開學，智力差不多，知道的學問也相差不大。但是，到期末，學生各方面差距就很明顯了，這主要是看平常家長對孩子學習、習慣養(yǎng)成重不重視。所以，盼望家長能從“

習慣養(yǎng)成”和“學習”兩局部來進展。

一、習慣培育。

許多家長或許會覺得孩子只要學習成績好就行了，對習慣不太重視。其實，習慣就是一種態(tài)度，一個習慣都不好的學生，成績是很難提高的。

而我指的習慣詳細來說比方：個人衛(wèi)生習慣（衣服、頭發(fā)、指甲，尤其是指甲，在班里是比擬重視的，大局部學生都能按時剪掉，但是還是有幾個學生要提示好幾次才去剪；有些人的手也很臟，這在學校我會強調，但是在家就需要各位家長的催促了。）；文明習慣（上學的時候校徽和小黃帽是要求戴的，校徽是我們學校學生的標志，小黃帽是為了學生在上學、放學途中的安全，但是也是有個別學生老是遺忘戴，或者弄丟、弄破了，這也是不好的習慣。試想，連這兩樣根本的東西都不帶好，那在學習上也不會很好的專心去學。）學習習慣（我這里說的“學習習慣”指的是學生在回家做作業(yè)的寫字習慣，以及預備鉛筆、橡皮等文具習慣。我開學時就強調過，每天來上學至少預備好三支削好的鉛筆，但是班上有個別學生在早上第一節(jié)課的時候鉛筆就很粗了，說明在家根本沒預備好。預備鉛筆這一工作在剛開頭盼望家長能催促好，漸漸的等孩子自己知道做了為止；還有就是在家做作業(yè)寫字的習慣，我們就一兩個學生回家寫字不真，其他學生都很清晰，我信任這也是有家長的很大功績的。吃零食習慣（孩子吃零食是難免的，但是也要盡量吃得安康。在我們班里中午不許孩子買東西，只能下午掃地課的時候才能買；我也是不允許他們買辣條吃。固然，買零食是要有錢，盼望家長們平常在給孩子零花錢時不要超過1元，也不肯定每天給，間或給他們一點。）

二、學習。

孩子的學習成績是各位家長最重視的，其實在一年級，假如家長很重視，孩子的學習成績是不會差的。對于語文來說一年級學習重點內容無非是拼音是生字。

一年級剛開學學的是拼音，拼音其實是很難的，但是班上學生大局部已經(jīng)能夠嫻熟的拼讀了，說明已經(jīng)把握了，但是還是有些學生在拼拼音時有點慢，或者會拼錯，這就需要家長引起重視（葉**、方**、余**、王**、占**）。固然，家長也不用焦急，拼音原來就要在不斷讀不斷讀中把握。這學期我們班買了《日有所誦》這本兒歌，這里面的.兒歌都是比擬簡潔、好玩的，我要求學生每天回家背誦一首，在背兒歌的過程中，遇到不熟悉的字家長不要立刻告知孩子，讓他自己拼拼音，這樣拼音就會越拼越熟，在背誦過程中熟悉的字也會越來越多。

除了拼音就是識字，一年級學生識字量大的話在學習課文、考試做試卷中很簡單看出來。由于考試的時候教師是不讀題目的，假如字熟悉的很少，那連題目都讀不懂，更不用說做題目了?，F(xiàn)在我們班里，學生跟學生之間識字量差距已經(jīng)是有點大了，像班上有些同學熟悉了許多字（盧**、詹**、余**、詹**、汪**），但是有些同學學過的生字過幾天去讀又遺忘了。我們一年級課文很緊，所以平常沒有許多的時間去復習，盼望家長平常每天帶著孩子復習一下前面的生字，不用許多，每天復習兩三課就行。其實這一點的話我們班汪詩瑤的媽媽做的是很好的。剛開學的時候汪詩瑤字認得比擬慢，但是她媽媽除了讓她完成我布置的作業(yè)，每天讓她在家練寫學過的生字，這樣我們學過的字就記得很牢了。

為了能讓學生多熟悉字，我在前段時間發(fā)給學生一本本子用來剪貼字（這些字可以是包裝袋上、報紙上）的。漢字在生活中是隨處可見的：飲料罐上、包裝袋、汽車、小店牌子等等。但是孩子平常不會刻意去讀，這就要家長在生活中帶著孩子多認認（比方說吃零食時讓孩子讀讀包裝袋上的字，到街上去看到店的名字指給孩子讀讀，這樣孩子漸漸的就會有一種意識去認字）；現(xiàn)在班里讓大家貼字的也是需要家長多指導的，由于孩子在剪字、貼的時候會有點困難。這一作業(yè)我班上有幾個學生坐得很好，也是家長的功績占很大局部的（汪**、程**、詹**、詹**）

其實想要孩子學好語文有一條最簡潔的路——看課外書（這“課外書”指的是除了語文書以外的書，主要是故事書之類的）。剛開頭孩子不行能都喜愛看書的，也需要家長多鼓舞，帶著多讀?；蛟S有很大家長由于孩子太愛看電視而頭疼，怎么樣才能讓孩子少看電視呢？就是讓孩子愛上看故事書。

三、孩子的性格

別看一年級孩子小，但是一個個孩子性格上還是有許多特點，班上有幾個學生的脾氣也不好。固然，在孩子耍脾氣或者不聽話的時候我是盼望家長們能用“語言”——就是說話來好好溝通，而不是一不聽話就打、罵。其實跟孩子好好溝通，孩子還是能聽進去的。

上面我零零碎碎地講了那么多，盼望對家長們在教育孩子的過程中有幫