承德中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一1

承德中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：態(tài)度是一種內(nèi)部預備狀態(tài)，而不是實際反應本身。（）

推斷題

對

錯

2：下列哪一項的學習理論和桑代克的聯(lián)結學習理論對立，并且該理論成為認知學派的始祖（）

單項選擇題

A、布魯納的發(fā)覺學習理論

B、奧蘇貝爾的同化學習理論

C、托爾曼的符號學習理論

D、格式塔的完形學習理論

3：施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國一般話。（）

推斷題

對

錯

4：若要在百度上搜尋有關“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用規(guī)律檢索的方式，可以表示為（）。

單項選擇題

A、能源+核能

B、能源or核能

C、能源-核能

D、能源and核能

5：老師通過采納爭論、試驗、演示、競賽等形式進行的結課是（）

單項選擇題

A、歸納結課

B、拓展延長結課

C、比較結課

D、活動結課

6：依據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為()

單項選擇題

A、正遷移和負遷移

B、水平遷移和垂直遷移

C、一般遷移與詳細遷移

D、同化性遷移、順應遷移與重組性遷移

7：學校有目的、有方案、系統(tǒng)地對同學進行德育的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、各學科教學

B、政治課

C、班主任工作

D、共青團活動

8：在人的身心進展中起物質前提作用的因素是（）。

單項選擇題

A、個人努力

B、社會環(huán)境

C、學校教育

D、遺傳素養(yǎng)

9：依據(jù)道德的心理結構成分，個體道德的核心部分是（）。

單項選擇題

A、遵德認知

B、道德情感

C、道德行為

D、道德信念

10：電子教案是課件的一部分。（）

推斷題

對

錯

11：參與連續(xù)教育是（）

單項選擇題

A、中學校老師的權利

B、中學校老師的義務

C、中學校老師的權利和義務

D、一種自由選擇

12：孔子的教育主見包括（）。

多項選擇題

A、兼愛

B、“學而不思則罔，思而不學則殆”

C、有教無類

D、教學相長

E、不憤不啟，不悱不發(fā)

13：當代教育的進展中，學歷教育和非學歷教育的界限漸漸淡化。（）

推斷題

對

錯

14：發(fā)散性思維的主要特征有三個：變通性、獨創(chuàng)性和（）

單項選擇題

A、對樣性

B、快速性

C、流暢性

D、價值性

15：老師在所從事的教育教學活動中，嚴格根據(jù)《憲法》和教育方法、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（）

單項選擇題

A、依法執(zhí)教

B、愛崗敬業(yè)

C、喜愛同學

D、嚴謹治學

16：學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學兩大要素。（）

推斷題

對

錯

17：在我國文學史上，被稱為“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的唐代詩人是（）。

單項選擇題

A、杜甫、李白、賈島

B、李白、杜甫、李賀

C、杜甫、李白、白居易

D、李白、杜甫、李商隱

18：一個好的班集體在于它有共同的奮斗目標和共同的綱領。（）

推斷題

對

錯

19：依據(jù)一節(jié)課所要完成任務的類型數(shù)，可將課分為講授課、演示課、練習課和試驗課。（）

推斷題

對

錯

20：高中階段同學的品德進展處于不成熟時期，所以不能自覺運用肯定的道德觀點、原則、信念來調(diào)整自己的行為。（）

推斷題

對

錯

21：人類學習與動物學習存在本質差別的主要特征是（）。

單項選擇題

A、行為變化

B、潛能變化

C、以語言為中介

D、憑借閱歷

22：刺激—反應的聯(lián)結學習理論最初的代表人物是（）

單項選擇題

A、桑代克

B、華生

C、斯金納

D、布魯納

23：《學記》說：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，這與以下哪一原則的精神符合（）

單項選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進原則

24：改革評價方式是基礎教育課程改革的目標之一，其核心價值取向是（）。

單項選擇題

A、綜合性取向

B、選拔性取向

C、進展性取向

D、同一性取向

25：在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明（）。

單項選擇題

A、人的進展不受環(huán)境的影響

B、人們接受環(huán)境不是消極被動的，而是樂觀的能動的實踐過程

C、好的環(huán)境不利于人的進展，壞的環(huán)境更對人的進展有利

D、人是環(huán)境的奴隸，個人進展是好是壞，完全由環(huán)境來打算

26：下列外國作家、作品、國別對應錯誤的是（）。

單項選擇題

A、但丁——《神曲》一意大利，莫里哀——《偽君子》——法國

B、司湯達——《紅與黑》——法國。狄更斯——《雙城記》——英國

C、屠格涅夫——《復活》——俄國，海明威——《老人與?！芬幻绹?/p>

D、肖洛霍夫——《悄悄的頓河》——蘇聯(lián)，伏尼契——《牛虻》——愛爾蘭

27：堅持社會主義方向，是我國教育目的的（）。

單項選擇題

A、階段性要求

B、一般特征

C、根本特點

D、抱負要求

28：進展性教育理論的創(chuàng)立者是（）。

單項選擇題

A、凱洛夫

B、巴班斯基

C、贊科夫

D、馬卡連柯

29：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鳖伝氐脑挿从沉说掠模ǎ?。

單項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

30：集中復習就是集中一段時間一下子重復學習很多次，分散復習就是每隔一段時間重復學習一次或幾次。對于大多數(shù)學習而言，集中復習的效果優(yōu)于分散復習。

推斷題

對

錯

31：假如教學的任務是傳授新學問，一般的教學法主要有（）

多項選擇題

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、演示法

E、讀書指導法

32：同學會是為反映學校黨政部門的心聲而設的。（）

推斷題

對

錯

33：衡量師德行為善惡的最高道德標準是（）

單項選擇題

A、喜愛同學???

B、愛崗敬業(yè)???

C、為人師表???

D、團結協(xié)作

34：依據(jù)學問的狀態(tài)和表現(xiàn)方式把學問分為陳述性學問和程序性學問的心理學家是（）。

單項選擇題

A、安得森

B、埃里克森

C、艾賓浩斯

D、加涅

35：學習評定在常見的老師心理因素所導致的誤差有（）

多項選擇題

A、寬大效應

B、光環(huán)效應

C、集中趨勢

D、規(guī)律誤差

E、對比效應

36：某同學在討論事物時，簡單受他人態(tài)度的影響，這位同學的認知方式很可能屬于（）。

單項選擇題

A、場依存型

B、場獨立型

C、沖動型

D、深思型

37：我國的老師節(jié)是（）

單項選擇題

A、6月1日

B、1O月l0日

C、9月1日

D、9月}0日

38：在老師頭腦中存在的關于某一類同學的固定形象是（）

單項選擇題

A、評價性同學觀

B、移情性同學觀

C、刻板印象

D、皮格馬利翁現(xiàn)象

39：依據(jù)新學問與原有認知結構的關系，學問的學習可以分為（）。

單項選擇題

A、派生類屬學習和相關類屬學習

B、下位學習、上位學習和并列結合學習

C、符號學習和概念學習

D、命題學習和總括學習

40：通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法是（）

單項選擇題

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、榜樣示范法

41：嚴謹治學的內(nèi)涵主要包括（）

多項選擇題

A、樹立良好的學風

B、刻苦鉆研業(yè)務

C、不斷學習新學問

D、樂觀探究教育教學規(guī)律

E、努力改進教育教學方法

42：發(fā)揮同學主體性的前提條件是承認同學的（）

單項選擇題

A、選擇性

B、獨立性

C、制造性

D、調(diào)控性

43：與新老師相比，專家型老師的課時方案簡潔、敏捷、以同學為中心并有（）。

單項選擇題

A、系統(tǒng)性

B、預見性

C、結構性

D、實效性

44：在教育史上第一個提出兒童成長過程的年齡分期的是（）

單項選擇題

A、蔡元培

B、亞里士多德

C、孔子

D、斯坦豪斯

45：中學各科教學普遍采納的教學方法是（）

單項選擇題

A、談話法

B、學習法

C、練習法

D、試驗法

46：“平行影響”教育思想是指把表揚和批判結合起來。（）

推斷題

對

錯

47：老師職業(yè)道德的主要范疇有（）

多項選擇題

A、老師修養(yǎng)

B、老師義務

C、老師良心

D、老師公正

E、老師榮譽

48：在心理學中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

單項選擇題

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

49：集體備課的有效保證是老師素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

50：同學最主要的權利是（）。

單項選擇題

A、人身自由權

B、人格尊嚴權

C、受教育權

D、隱私權

51：多元性評價要求評價主體、評價內(nèi)容、評價方法等都是多元的。???（）

推斷題

對

錯

52：我國義務教育經(jīng)費來源的主渠道是（）

單項選擇題

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費附加

C、社會集資款

D、教育專項資金

53：運用說明的表達方式，應當做到樸實而簡明、（）、周全而完整。

單項選擇題

A、精確?????而規(guī)范

B、簡短而客觀

C、真實而不夸張

D、精確?????而客觀

54：某兒童開頭熟悉到規(guī)章不是肯定的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的。根據(jù)皮亞杰的道德進展階段論，該兒童道德進展處于（）。

單項選擇題

A、他律階段

B、前習俗階段

C、自律階段

D、尋求認可取向階段

55：《中華人民共和國教育法》適用的范圍包括（）

多項選擇題

A、初等教育

B、高等教育

C、職業(yè)教育

D、民辦教育

E、職業(yè)培訓

56：注意培育同學探究態(tài)度和力量的課程叫做討論型課程。（）

推斷題

對

錯

57：態(tài)度是通過學習而形成的、影響個人的行為選擇的內(nèi)部預備狀態(tài)或反應的傾向性。（）

推斷題

對

錯

58：英國哲學家洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。（）

推斷題

對

錯

59：教育行政復議執(zhí)行使用調(diào)整原則。（）

推斷題

對

錯

60：聽覺中樞位于（）

單項選擇題

A、枕葉

B、頂葉

C、顳葉

D、島葉

查看答案

1：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

2：答案D

解析

3：答案正確

解析一般話是我國的通用語言，我國全部施行義務教育的學校都有義務在各種教育活動中予以推廣。(本解析由張恩凱供應)

4：答案C

解析規(guī)律檢索中，規(guī)律“非”可以用not或-表示。如A-B，意為含有檢索詞A，而不含有檢索詞B的文章將被檢索出來。

5：答案D

解析爭論、試驗、演示、競賽都屬于活動，所以這種結課方式是活動結課。(本解析由張恩凱供應)

6：答案D

解析依據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同可分為同化性遷移、順應遷移與重組性遷移。

7：答案A

解析

8：答案D

解析

9：答案A

解析

10：答案錯誤

解析

11：答案C

解析《中學校老師連續(xù)教育規(guī)定》第四條規(guī)定：參與連續(xù)教育是中學校老師的權利和義務。故，選擇C選項。

12：答案B,C,E

解析“兼愛”是墨家思想，“教學相長”是《學記》提出的。

13：答案正確

解析略。

14：答案C

解析

15：答案A

解析從題干中可以看出很多地方都提到了“法制”，所以可以判定是“依法執(zhí)教”。(本解析由張恩凱供應)

16：答案錯誤

解析

17：答案B

解析李白，字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”；杜甫，字子美，自號少陵野老，世稱杜工部、杜少陵等，唐代宏大的現(xiàn)實主義詩人，被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”；李賀，唐代詩人，字長吉，世人稱他為“詩鬼”；賈島，字浪(閬)仙，唐代詩人，人稱“詩囚”，又被稱為“詩奴”；李商隱，字義山，號玉溪生、樊南生，唐代聞名詩人，和杜牧合稱“小李杜”。

18：答案正確

解析

19：答案錯誤

解析

20：答案錯誤

解析

21：答案C

解析

22：答案A

解析識記性試題。聯(lián)結學習理論的最初的代表人物是桑代克。他的嘗試-錯誤說認為，人和動物的學習就是刺激與反應之間【來源公|務|員|考|試|信|息|網(wǎng)】的聯(lián)結。(本解析由張恩凱供應)

23：答案B

解析略

24：答案C

解析新課改所提倡的評價理念是進展性評價理念，即進展性取向。

25：答案B

解析

26：答案C

解析《復活》是俄國作家托爾斯泰的作品。

27：答案C

解析我國教育目的根本特點是堅持社會主義方向。

28：答案C

解析答案錯誤，應是C贊可夫；馬卡連柯主要是平行教育思想；贊可夫主要討論進展性教育（本解析由233網(wǎng)校學員供應）

29：答案B

解析進行德育要循循善誘，以理服人，從提高同學熟悉人手，調(diào)動同學的主動性，使他們樂觀向上，這是疏導原則，也被稱為循循善誘原則。顏回的這句話正好體現(xiàn)了這一原則。

30：答案錯誤

解析答：錯誤。集中復習就是集中一段時間一下子重復學習很多次，分散復習就是每隔一段時間重復學習一次或幾次。對于大多數(shù)學習而言，分散復習的效果優(yōu)于集中復習。

31：答案B,C,D,E

解析

32：答案錯誤

解析

33：答案B

解析愛崗敬業(yè)是指老師要忠誠和獻身于人民的教育事業(yè)，把自己的全部心血和精力投入到教育事業(yè)，并貫穿于教育教學的全過程。愛崗敬業(yè)是衡量師德行為善惡的最高道德標準。

34：答案A

解析

35：答案A,B,C,D,E

解析學習評定在常見的老師心理因素所導致的誤差有寬大效應、光環(huán)效應、集中趨勢、規(guī)律誤差、對比效應、鄰近誤差。(本解析由張恩凱供應)

36：答案A

解析

37：答案D

解析

38：答案C

解析

39：答案B

解析依據(jù)新學問與原有認知結構的關系劃分學習的類型，可分為下位學習、上位學習和并列結合學習。下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程；上位學習也叫總括學習，即通過綜合歸納獲得意義的學習；并列結合學習．是在新學問與認知結構中的原有觀念既非類屬關系又非總括關系時產(chǎn)生的學習。

40：答案B

解析通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法是陶冶法。

41：答案A,B,C,D,E

解析

42