班主任下步工作計(jì)劃

班主任下步工作計(jì)劃作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)懷，去尊敬每一個(gè)學(xué)生，耐心仔細(xì)地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，表現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得優(yōu)異的教育，班主任肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人材的歷史使命，擔(dān)當(dāng)著促使和指導(dǎo)學(xué)生德,智,體,美,勞及身心健康等各方面綜合發(fā)展的重?fù)?dān)。你能否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“班主任下步工作計(jì)劃”，下邊采集了有關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參照！班主任下步工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想依據(jù)我國(guó)教育目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃。明確班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事實(shí)教育教課的計(jì)劃的得力助手，對(duì)全班學(xué)生的健康和睦發(fā)展負(fù)直接責(zé)任。是學(xué)校德育工作的主要實(shí)行者，不單是聯(lián)系各科教師與團(tuán)隊(duì)組織的紐帶，并且起著交流學(xué)校、社會(huì)和家庭的橋梁作用。是年青一代健康成長(zhǎng)的帶路人，是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要促使力量。二、本班學(xué)生基本狀況全班_人，男生_人，女生_人。在此年紀(jì)段的學(xué)生，開(kāi)朗，好動(dòng)，自我拘束較差。缺正確是非觀。所以要在學(xué)風(fēng)和規(guī)范上下時(shí)間，使得學(xué)生能逐漸走向成熟，實(shí)現(xiàn)自我教育。有了三年級(jí)的基礎(chǔ)。已為進(jìn)入中年級(jí)有了很好的過(guò)渡作用。將進(jìn)一步完美，規(guī)范學(xué)生的準(zhǔn)則，第1頁(yè)共16頁(yè)為學(xué)生的自我發(fā)展供給空間，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做好自己的工作。班級(jí)建立正班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、體育委員、勞動(dòng)委員和學(xué)習(xí)委員各一名。班干部組織能力強(qiáng)，盡責(zé)盡責(zé)。班級(jí)有著優(yōu)異的班級(jí)輿論和優(yōu)異的班風(fēng)，能夠在沒(méi)有老師的狀況下，自己睜開(kāi)一些平?；顒?dòng)。班集體有著較強(qiáng)的紀(jì)律性。三、本學(xué)期計(jì)劃（一）組織和培養(yǎng)班集體：1、確定班集體的奮斗目標(biāo)；2、增強(qiáng)班干部的組織能力，使每個(gè)學(xué)生都有成功的時(shí)機(jī)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參加意識(shí)，供給顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在耳濡目染中漸漸形成自理自治能力，表現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神；4、增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)力量。5、進(jìn)一步正確的集體輿論和優(yōu)異的班風(fēng)的建設(shè)。如拔河競(jìng)賽，部署教室等活動(dòng)。（二）思想道德教育：培養(yǎng)學(xué)生建立正確的政治方向，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)上發(fā)生的一些時(shí)局。培養(yǎng)學(xué)生形成社會(huì)基本的道德質(zhì)量、綱紀(jì)看法和文明的行為方式。擁有必定知、情、意、行的道德能力和的道德評(píng)論、自我管理的心理質(zhì)量。如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。（三）學(xué)習(xí)方面：1、正直學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律教育。3、爭(zhēng)取和任課老師的配合，全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。如詞語(yǔ)搶答，歌唱競(jìng)賽等（四）生活方面：重視學(xué)生的課余時(shí)間，幫助學(xué)生安排豐富多彩、有利于學(xué)生身心健康的各樣活動(dòng)。因?yàn)榻^大多半學(xué)生在校開(kāi)第2頁(yè)共16頁(yè)早飯，所以指導(dǎo)學(xué)生飲食衛(wèi)生和課余生活，關(guān)懷身體健康是我們的班主任的重要工作之一。（五）組織學(xué)生參加勞動(dòng)和其余的社會(huì)活動(dòng)：1、培養(yǎng)學(xué)生建立正確的勞動(dòng)看法和勞動(dòng)向度，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。2、參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和才華。（六）指導(dǎo)少先隊(duì)工作：依據(jù)上司領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校團(tuán)隊(duì)部工作安排，踴躍配合工作。（七）家長(zhǎng)聯(lián)系工作：增強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，形成家校通，雙方實(shí)時(shí)交流學(xué)生的狀況。主要采納電話聯(lián)系，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)談會(huì)。（八）評(píng)定學(xué)生操行：每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行1-2次的評(píng)估。注意平常各項(xiàng)工作的評(píng)估和總結(jié)。四、班級(jí)工作目標(biāo)：培養(yǎng)優(yōu)異的班級(jí)體，讓學(xué)生在班級(jí)體中有所發(fā)展，有所打破，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。為成為一個(gè)自尊、自強(qiáng)、自立的人做好鋪墊。五、工作重點(diǎn)：德育和班集體教育。班主任下步工作計(jì)劃2一、班級(jí)概略及基本目標(biāo)本班共有_名學(xué)生，女生_名，男生_名。每個(gè)孩子都開(kāi)朗可愛(ài)，有著很強(qiáng)的長(zhǎng)進(jìn)心和集體榮譽(yù)感?？墒且?yàn)槟昙o(jì)小，自制能力差，常常不可以控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話或許做小動(dòng)作，男生在這方面顯然不足。好多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了必定的學(xué)第3頁(yè)共16頁(yè)習(xí)習(xí)慣，大多半學(xué)生能較自覺(jué)達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺少主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于增強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：成立一支有進(jìn)步心、管理能力較強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍，全體同學(xué)都能建立明確的學(xué)習(xí)目的，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)民風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐漸形成守紀(jì)、進(jìn)步、勤勞的班風(fēng)。持續(xù)抓勤學(xué)生的慣例教育，增強(qiáng)《小學(xué)生平常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行欣賞教育，老師欣賞學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞別人。踴躍配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，睜開(kāi)豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生激烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我拘束，自我管理的能力。二、基本舉措和做法（一）慣例教育方面學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，關(guān)于學(xué)校的平常生活和學(xué)習(xí)必然不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度關(guān)于他們來(lái)說(shuō)都不太簡(jiǎn)單。為了使學(xué)生能夠提早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在平常生活中能有序的指引，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，不時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的慣例教育。所以，我決定從以下幾點(diǎn)下手：1、利用升旗儀式和班會(huì)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的狀況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義感情。同時(shí)，讓學(xué)生在各樣活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)集作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，在講堂上隨時(shí)提示與幫助。2、開(kāi)學(xué)師生共同擬訂班規(guī)班紀(jì)，并擬訂相應(yīng)的賞罰治法。從紀(jì)第4頁(yè)共16頁(yè)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面擬訂。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規(guī)現(xiàn)象及賞罰治法，再由班主任一致概括完美，若有違規(guī)照章處分。我們班的主旨是：“說(shuō)到做到”（二）班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有優(yōu)異的班風(fēng)，一定要有優(yōu)異的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)下手：、講堂紀(jì)律嚴(yán)格恪守講堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說(shuō)話，管住心仔細(xì)聽(tīng)，管停手不亂動(dòng)），假若有違犯紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應(yīng)的處罰。、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松歇息的時(shí)間，優(yōu)異的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氛圍。但是，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)所，寓教于樂(lè)。（三）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗語(yǔ)說(shuō)，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣，還可以創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平常抽查，要求穿著整齊，桌屜潔凈，物件齊整。2、班級(jí)衛(wèi)生：每日下午分配值日生打掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。第5頁(yè)共16頁(yè)（四）班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采納班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪番工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都獲得充分的發(fā)掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)集作和學(xué)會(huì)管理。（五）家校聯(lián)合，分類施教本學(xué)期要做好分類施教工作：1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要發(fā)問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要獨(dú)自進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。2、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要鼎力夸獎(jiǎng)，建立信心，在老師和家長(zhǎng)共同敦促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其惹起重視，比如當(dāng)班干部。3、常常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。班主任下步工作計(jì)劃3轉(zhuǎn)瞬過(guò)完了繁忙的一學(xué)期，作為高一班主任，我嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生和家長(zhǎng)的需要，全部以學(xué)生為中心。依據(jù)自己所制定的高一班主任工作計(jì)劃，謹(jǐn)小慎微的工作，固然在做班主任工作總結(jié)時(shí)仍有不足，但仍是滿載收獲的愉悅。一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)悟黨的教育目標(biāo)和《中學(xué)生德育大綱》的方向，聯(lián)合學(xué)校“人本、和睦”的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。第6頁(yè)共16頁(yè)二、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)擁有“團(tuán)結(jié)、謹(jǐn)慎、奮斗、拼搏”的班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班；讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣，為高中三年打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)，抒寫(xiě)人生中閃亮絢爛的青春風(fēng)范。三、班級(jí)基本狀況：本班是一個(gè)由60名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道構(gòu)成的新集體。四、本學(xué)期班主任工作基本重點(diǎn)1、增強(qiáng)凝集力，形成團(tuán)結(jié)、互幫互愛(ài)的班集體經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)、班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不停將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦、奮斗進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)，形成“齊心戮力”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光，使班級(jí)最后是戰(zhàn)無(wú)不摧、嶄露頭角，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與光榮感。2、民主競(jìng)選，成立一支讓人服氣的、強(qiáng)而有力的班干隊(duì)伍伍經(jīng)過(guò)閱讀學(xué)生檔案、軍訓(xùn)幾日的察看，內(nèi)心初步確定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人材，并找其獨(dú)自講話，鼓舞他們勇于挑起重?fù)?dān)、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競(jìng)選演講。開(kāi)學(xué)后的次日，利用班會(huì)課舉行了氛圍熱情的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最后選出每個(gè)崗位的人選。詳細(xì)而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并不是出名無(wú)實(shí)。3、擬訂班規(guī)，落實(shí)每個(gè)月操行評(píng)分細(xì)則的履行國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī)；擬訂班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，讓學(xué)第7頁(yè)共16頁(yè)生們理解恪守規(guī)矩就能夠享遇到的自由權(quán)益。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不一樣的操行評(píng)分的登記，比方副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的達(dá)成狀況，團(tuán)支書(shū)記錄班團(tuán)活動(dòng)踴躍參加者，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)潔凈方面每日都有值白班干部，并對(duì)當(dāng)日的全部狀況做好記錄；每個(gè)班干部要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長(zhǎng)匯總，而后向班主任報(bào)告。每個(gè)月依據(jù)操行分評(píng)比出三名文明之星。4、狠抓慣例，力爭(zhēng)每位同學(xué)都形成優(yōu)異的行為習(xí)慣講堂紀(jì)律、公區(qū)和課室潔凈、晨操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)潔凈、午晚睡的紀(jì)律，這些都是慣例管理的重點(diǎn)，踴躍配合年級(jí)“頭一個(gè)月不放假”的舉措，在這21天里勤下班敦促和管理，鼓舞每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開(kāi)始”的要求，拘束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鍛造優(yōu)異的班風(fēng)。5、鍥而不舍促使學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)懷一直仍是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)的進(jìn)退簡(jiǎn)單令學(xué)生的情緒產(chǎn)生顛簸。每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)自我激勵(lì)卡貼在課桌上，敦促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開(kāi)學(xué)始，便重申“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jī)好”的關(guān)系，講堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提前到課室睜開(kāi)自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表交流交流，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考——期中考試，關(guān)注備考與反應(yīng)的狀況，做勤學(xué)生心理指導(dǎo)工作。第8頁(yè)共16頁(yè)6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作作為班主任凡事親力親為，無(wú)疑是失敗的，關(guān)于學(xué)生，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的時(shí)機(jī)。事實(shí)上，學(xué)生經(jīng)過(guò)初中三年的磨練，具備了管理能力，喜愛(ài)為班集體謀策賣力，這樣他們更為有歸屬感。明確班干部的合理分工、增強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主研究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的隨著老師的屁股走，而應(yīng)當(dāng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對(duì)教師的依靠性，這就要修業(yè)生明確目標(biāo)、做勤學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格履行、按期反應(yīng)總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。7、增強(qiáng)家校聯(lián)系，齊心戮力培養(yǎng)學(xué)生成才學(xué)生的教育不只是是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)一定架起溝通的橋梁，實(shí)時(shí)、確實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面對(duì)的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式，增強(qiáng)交流，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的各方面動(dòng)向，有效地做勤學(xué)生的思想工作。班主任下步工作計(jì)劃4一、班級(jí)基本情形我班共有_名學(xué)生，男生x人，女生x人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)步心強(qiáng)。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能依據(jù)一日行為規(guī)范來(lái)做，但自覺(jué)性還有待提高，特別是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，常常要教師同學(xué)提示。學(xué)習(xí)情形：大多半學(xué)生第9頁(yè)共16頁(yè)思想活躍，作業(yè)能仔細(xì)達(dá)成，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少量學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。道德情形：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但因?yàn)槭仟?dú)生兒女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。二、本學(xué)期工作目標(biāo)本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：成立一支有進(jìn)步心、本領(lǐng)較強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍，全體同學(xué)都能建立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)民風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐漸構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)步、勤勞的班風(fēng)。三、詳細(xì)舉措（一）因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作1、重視尖子生的培養(yǎng)1）對(duì)尖子生增強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)異生留有擴(kuò)展延長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)步指引學(xué)生獨(dú)立思慮，主動(dòng)研究，追求解決問(wèn)題的門(mén)路。2）多方面認(rèn)識(shí)學(xué)生的興趣專長(zhǎng)，課余時(shí)間因勢(shì)利導(dǎo)，勤學(xué)苦練。2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變1）對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)懷和愛(ài)心，耐心指導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)建表現(xiàn)時(shí)機(jī)，鼓舞他們的信心和勇氣。采納“一幫一”，“眾幫一”等舉措，給后進(jìn)生創(chuàng)建一個(gè)暖和的集體氛圍。（2）對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行常常不準(zhǔn)時(shí)地家訪，目的是獲得家長(zhǎng)的第10頁(yè)共16頁(yè)配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的在家表現(xiàn)。（二）做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育1、要修業(yè)生進(jìn)步參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自我能做到的事自我做。2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤沐浴，堅(jiān)持衣服整齊，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生仔細(xì)做好值日生工作，堅(jiān)持班級(jí)的整齊。3、增強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防備本領(lǐng)，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防備安全知識(shí)》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防備本領(lǐng)。（三）狠抓班集體建設(shè)。、培養(yǎng)—支守紀(jì)、職責(zé)感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。每?jī)啥Y拜召開(kāi)班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)情形實(shí)時(shí)反應(yīng)辦理。2、睜開(kāi)念書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)念書(shū)交流活動(dòng)，彰顯班級(jí)特色。3、睜開(kāi)“多彩晨會(huì)”活動(dòng)。寬闊學(xué)生視線，增加知識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性。第一天的班會(huì)主假如自我介紹和班委選舉，發(fā)生的一幕幕讓我響起了初中羞怯的自我。和其余班級(jí)同樣，第一有一個(gè)自我介紹，在學(xué)生的日志中，好多人寫(xiě)到自我是第一次站在講臺(tái)上介紹自我，我第11頁(yè)共16頁(yè)希望這是他們找回自信的第一步，一種試試。班委選舉中，我給了大家足夠的時(shí)間去思慮、去競(jìng)選，為的是給大家時(shí)機(jī)，讓大家走上講臺(tái)，展現(xiàn)自我。就像高粱教師講的“銷售自我”。我感覺(jué)我們班的班會(huì)是比較成功的，因?yàn)槿趽P(yáng)輝的率領(lǐng)下，班有三分之二的學(xué)生都能夠站在講臺(tái)長(zhǎng)進(jìn)行競(jìng)選。相信這關(guān)于他們來(lái)說(shuō)，特別是在近似的情形下摩拳擦掌，最后能夠站在講臺(tái)上的同學(xué)。這就是我們建立班委進(jìn)行競(jìng)選的初衷，所以，我們班當(dāng)時(shí)延緩了半個(gè)小時(shí)進(jìn)行班委競(jìng)選，即便有好多人都來(lái)催。認(rèn)識(shí)、相知、相熟。我們的交流是從平常的交流和日志中進(jìn)行的。每天，我都會(huì)閱讀學(xué)生每篇日志的每個(gè)字，而后賜予考語(yǔ)，在考語(yǔ)中，我常常鼓舞大家寫(xiě)出自我的想法，讓他們感覺(jué)我們是安全的，能夠相信的，這樣做的成效很好，大家都能敞高興扉談自我每天的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)日志能夠認(rèn)識(shí)他們每天的感覺(jué)，實(shí)時(shí)調(diào)整我們的活動(dòng)。慢慢地，我們熟習(xí)起來(lái)，空余時(shí)間我到教室后邊旁聽(tīng)其余教師課程，認(rèn)識(shí)學(xué)生的上課情形，并對(duì)第二講堂進(jìn)行跟進(jìn)；上課前我一次次地進(jìn)行點(diǎn)名，趕快熟習(xí)每個(gè)學(xué)生；課前和走入學(xué)生群中，認(rèn)識(shí)他們的真切想法、全力回答他們感興趣的問(wèn)題。盡量讓學(xué)生建立自信心，或許，多多少少能夠以我們?yōu)榭?。走出自卑，走向成功。班主任下步工作?jì)劃5一、指導(dǎo)思想仔細(xì)落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持“育才先要育人”的看法，踐行我校“有教無(wú)類，成人成才”的辦學(xué)理念，環(huán)繞班第12頁(yè)共16頁(yè)級(jí)慣例管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和平常行為習(xí)慣，提高班級(jí)管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證學(xué)生健康、自主地發(fā)展。二、工作的理念持續(xù)依據(jù)上學(xué)期“尊敬、理解、團(tuán)結(jié)、互幫——建立和睦班級(jí)”的班級(jí)管理理念和指導(dǎo)思想。我仍是以為尊敬和認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)性是翻開(kāi)學(xué)生心靈窗口的金鑰匙，也是學(xué)生聽(tīng)從班主任管理的前提。在平常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留意察看學(xué)生、累積學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、推測(cè)學(xué)生心理個(gè)性，進(jìn)而在平常管理中因材施教，對(duì)學(xué)生的尊敬落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與學(xué)生交流談心的頻次，知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不扎實(shí)等現(xiàn)象，班主任踴躍勸導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓舞和推進(jìn)學(xué)科專長(zhǎng)生幫助學(xué)科困難生。這樣，班主任對(duì)學(xué)生尊敬和理解，同學(xué)間互幫互幫，師生間感情互動(dòng)，進(jìn)而創(chuàng)建團(tuán)結(jié)互幫、共同進(jìn)步的和睦集體家庭。三、班級(jí)基本狀況本班學(xué)生人數(shù)共x人，此中男同學(xué)x人、女同學(xué)x人；住校生人。依據(jù)開(kāi)學(xué)狀況來(lái)看，我們班學(xué)生基本上能自覺(jué)恪守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)懷同學(xué)、關(guān)愛(ài)集體，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)。班干部工作能力不是很強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級(jí)各種競(jìng)賽中表現(xiàn)差強(qiáng)者意，不論是在體育活動(dòng)仍是娛樂(lè)活動(dòng)上都沒(méi)有較為突出的學(xué)生。存在幾個(gè)共性的問(wèn)題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和踴躍性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的能力提高不高、好多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不均衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等等，班級(jí)男生這方面表第13頁(yè)共16頁(yè)現(xiàn)尤其顯然，女生較罕有專長(zhǎng)的。這些問(wèn)題也是本學(xué)期要持續(xù)辦理的問(wèn)題。四、工作的詳細(xì)內(nèi)容針對(duì)班級(jí)的詳細(xì)狀況，我這學(xué)期的詳細(xì)工作將對(duì)上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深入、細(xì)化，主要環(huán)繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)：（一）做好控流工作趕快電話聯(lián)系未到校的學(xué)生，敦促其到校上學(xué)。（二）緊抓學(xué)習(xí)1、進(jìn)一步增強(qiáng)跟任課老師的交流，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生各門(mén)課的學(xué)習(xí)動(dòng)向。我們的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)錯(cuò)落不齊，部分學(xué)生學(xué)習(xí)意志單薄，常常出現(xiàn)畏難情緒，哪怕是優(yōu)等生，也常常學(xué)科不均衡，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)固，這就需要老師，特別是班主任要增強(qiáng)跟任課老師的交流，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行剖析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓講堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，幫助學(xué)生擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，攻陷學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，揚(yáng)長(zhǎng)避短。2、做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，勸導(dǎo)內(nèi)心阻礙。為了促使學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，班主任應(yīng)增強(qiáng)對(duì)他們的教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理指導(dǎo)教育，靈巧運(yùn)用“心理療法”。擅長(zhǎng)洞察他們一瞬時(shí)的心理動(dòng)向，深入地認(rèn)識(shí)他們，增強(qiáng)跟學(xué)生的談心、交流，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，抓出問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次，班主任要適合地運(yùn)用夸獎(jiǎng)和責(zé)備，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)戰(zhàn)勝驕傲自滿情緒，幫第14頁(yè)共16頁(yè)助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所遇到的種種難題，英勇地面對(duì)挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定全部”的道理，好多事情不是能不可以做成、能不可以做好的問(wèn)題，常常是想不想做、想不想做好的問(wèn)題，所以要讓他們懂得充散發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。3、擬訂學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志、量化管理抓實(shí)處。要求每一個(gè)學(xué)生一到教室先把自己的作業(yè)本依據(jù)文理科整理好擱置在桌面上，