精彩幼師美術(shù)學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告方案計(jì)劃心得措施意見書

幼師美術(shù)學(xué)期教課總結(jié)本學(xué)期我班美術(shù)持續(xù)以線描繪為特點(diǎn)，圍饒這一特點(diǎn)，我們展開了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并獲得了可喜成績。這個(gè)學(xué)期我們主假如經(jīng)過美術(shù)賞識(shí)、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描繪的經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒畫線描繪的技術(shù)技巧，以鼓舞孩子勇敢畫為要點(diǎn)，創(chuàng)建優(yōu)秀的美術(shù)氣氛。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)線描繪不只有了較深的認(rèn)識(shí)并且在技術(shù)技巧方面也有了較大的提升，并且還畫出了自己的特點(diǎn)，主要表此刻以下幾個(gè)方面：一、會(huì)畫了。孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描繪的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我指引他們想象各種各種的點(diǎn)、線、面，鼓舞他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)建全部的時(shí)機(jī)讓孩子們畫，動(dòng)員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描繪工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描繪的理解也愈來愈深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也愈來愈豐富了，他們的技術(shù)技巧有了顯然的提升。二、勇敢畫了。我努力為孩子們創(chuàng)建自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓舞和指引他們想象出各種獨(dú)到的點(diǎn)、線、形來裝修畫面，在每次美術(shù)課的評(píng)論環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們互相賞識(shí)作品并且進(jìn)行評(píng)論，一次次經(jīng)驗(yàn)的累積，他們的畫面愈來愈豐富，繪畫技法也愈來愈細(xì)膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫工具和資料畫線描繪，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的老師都驚訝孩子們的落筆勇敢和想象力的豐富。三、孩子們畫線描繪的技術(shù)提升了，并且畫其余種類的畫也有了很大的提升。有了畫線描繪的基礎(chǔ)，孩子們畫起其余種類的畫顯得簡單多了，不再用挖盡腦汁去想怎么裝修了，畫面也更豐富了：畫小朋友時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服；畫房屋、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量愈來愈高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們欣喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表此刻：一、孩子們的繪畫技術(shù)兩極分化比較大。二、幼兒的評(píng)論能力有待增強(qiáng)。希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更為自由地遨游，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。篇二：2015幼兒園美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)2015幼兒園美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期我班美術(shù)持續(xù)以線描繪為特點(diǎn)，圍饒這一特點(diǎn)，我們展開了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并獲得了可喜成績。這個(gè)學(xué)期我們主假如經(jīng)過美術(shù)賞識(shí)、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描繪的經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒畫線描繪的技術(shù)技巧，以鼓舞孩子勇敢畫為要點(diǎn)，最全面的范文參照寫作網(wǎng)站創(chuàng)建優(yōu)秀的美術(shù)氛圍。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)線描繪不只有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技術(shù)技巧方面也有了較大的提升，并且還畫出了自己的特色，主要表此刻以下幾個(gè)方面：一、會(huì)畫了。孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描繪的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我指引他們想象各種各種的點(diǎn)、線、面，鼓舞他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)建全部的時(shí)機(jī)讓孩子們畫，動(dòng)員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描繪工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描繪的理解也愈來愈深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也愈來愈豐富了，他們的技術(shù)技巧有了顯然的提升。二、勇敢畫了。我努力為孩子們創(chuàng)建自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓舞和指引他們想象出各種獨(dú)到的點(diǎn)、線、形來裝修畫面，在每次美術(shù)課的評(píng)論環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們互相賞識(shí)作品并且進(jìn)行評(píng)論，一次次經(jīng)驗(yàn)的累積，他們的畫面愈來愈豐富，繪畫技法也愈來愈細(xì)膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫工具和資料畫線描繪，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的老師都驚訝孩子們的落筆勇敢和想象力的豐富。有了畫線描繪的基礎(chǔ)，孩子們畫起其余種類的畫顯得簡單多了，不再用挖盡腦汁去想怎么裝修了，畫面也更豐富了：畫小朋(轉(zhuǎn)載于:在點(diǎn)網(wǎng):幼師美術(shù)學(xué)期教課總結(jié))友時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服;畫房屋、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量愈來愈高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們欣喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表此刻：一、思想報(bào)告專題孩子們的繪畫技術(shù)兩極分化比較大。二、幼兒的評(píng)論能力有待增強(qiáng)。希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更為自由地遨游，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。篇三：幼兒園美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期，我持續(xù)擔(dān)當(dāng)了大五班的美術(shù)教課，我依據(jù)自己從事美術(shù)教育的一些經(jīng)驗(yàn)，和自己平常翻閱資料累積的知識(shí)，我初步的總結(jié)了一些幼兒美術(shù)教育的一些方法。一、培育幼兒的察看力，指引幼兒擅長發(fā)現(xiàn)生活中的美。我們第一應(yīng)當(dāng)教會(huì)幼兒察看，不教會(huì)幼兒察看就沒法適應(yīng)變化多端的世界，就沒法進(jìn)行審美教育，也只有幼兒親身察看事物，掌握對(duì)象的主要特點(diǎn)，才能對(duì)它們有一個(gè)較完好、生動(dòng)、形象的認(rèn)識(shí)。教師還應(yīng)重視幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的累積，感覺美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)的多樣性，更好地培育他們的審美能力。二、教師應(yīng)為幼兒供給一個(gè)寬松快樂的創(chuàng)作環(huán)境。心理學(xué)家皮亞杰重申：“少兒是在四周環(huán)境的影響下，經(jīng)過主體與環(huán)境的交互作用而獲取心理上的發(fā)展”。在幼兒園的美術(shù)教育實(shí)踐中，教師應(yīng)為幼兒供給寬松快樂的創(chuàng)作環(huán)境。美術(shù)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)建應(yīng)增強(qiáng)游戲性，以培育幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的興趣，減少繪畫過程中的乏味感和挫敗感，讓繪畫真實(shí)成為一種幼兒喜愛的游戲，讓游戲成為幼兒不行缺乏的生活。比如，部署一些幼兒喜愛的游戲情境，放一些幼兒感興趣的玩具，多種美工資料，以及幼兒喜愛的美術(shù)作品和部署幼兒作品展現(xiàn)墻等等。三、適合地教幼兒掌握美術(shù)表現(xiàn)所必要的美術(shù)知識(shí)和技術(shù)，并采用多種形式，提升幼兒的作畫能力。采納多種形式，如涂色、粘貼、印畫、塑像、折紙、雕琢、編織等增強(qiáng)幼兒的興趣感，不停地提升幼兒的作畫能力。在美術(shù)教課過程中，除了組織孩子依據(jù)自己的畫編小故事，教師還能夠聯(lián)合各學(xué)科教育活動(dòng)展開美術(shù)活動(dòng)，注意指引幼兒靈巧運(yùn)用在不一樣學(xué)科中獲取的知識(shí)。范文寫作總之，美術(shù)教育是一道亮麗的景色線，經(jīng)過美術(shù)教育這個(gè)工具，使美術(shù)成為有效促使幼兒身心全面和睦