高考物理經(jīng)典習(xí)題解析第14章熱學(xué)實(shí)驗(yàn)十八探究等溫情況下一定質(zhì)量氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系

高考物理經(jīng)典習(xí)題解析實(shí)驗(yàn)十八探究等溫情況下一定質(zhì)量氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系【例5】(2020·北京市海淀區(qū)6月二模)如圖11所示，用氣體壓強(qiáng)傳感器探究氣體等溫變化的規(guī)律，操作步驟如下：圖11①在注射器內(nèi)用活塞封閉一定質(zhì)量的氣體，將注射器、壓強(qiáng)傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計(jì)算機(jī)逐一連接起來；②移動(dòng)活塞至某一位置，記錄此時(shí)注射器內(nèi)封閉氣體的體積V1和由計(jì)算機(jī)顯示的氣體壓強(qiáng)值p1；③重復(fù)上述步驟②，多次測量并記錄；④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，作出相應(yīng)圖像，分析得出結(jié)論。(1)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的基本要求，下列說法中正確的是________(選填選項(xiàng)前的字母)。A.移動(dòng)活塞時(shí)應(yīng)緩慢一些B.封閉氣體的注射器應(yīng)密封良好C.必須測出注射器內(nèi)封閉氣體的質(zhì)量D.氣體的壓強(qiáng)和體積必須用國際單位(2)為了能最直觀地判斷氣體壓強(qiáng)p與氣體體積V的函數(shù)關(guān)系，應(yīng)作出__________(選填“p－V”或“p－eq\f(1,V)”)圖像。對圖線進(jìn)行分析，如果在誤差允許范圍內(nèi)該圖線是一條__________________，就說明一定質(zhì)量的氣體在溫度不變時(shí)，其壓強(qiáng)與體積成反比。(3)在不同溫度環(huán)境下，另一位同學(xué)重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理均正確。環(huán)境溫度分別為T1、T2，且T1＞T2。在如圖所示的四幅圖中，可能正確反映相關(guān)物理量之間關(guān)系的是__________(選填選項(xiàng)的字母)。答案(1)AB(2)p－eq\f(1,V)過原點(diǎn)的傾斜直線(或正比例函數(shù)直線)(3)AC解析(1)移動(dòng)活塞時(shí)應(yīng)緩慢一些，以保證氣體的溫度不變，選項(xiàng)A正確；封閉氣體的注射器應(yīng)密封良好，要保證氣體的質(zhì)量不變，選項(xiàng)B正確；必須測出注射器內(nèi)封閉氣體的體積，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；氣體的壓強(qiáng)和體積使用同一單位制的單位即可，不必須用國際單位，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。(2)根據(jù)pV＝C可知p＝eq\f(C,V)，則為了能最直觀地判斷氣體壓強(qiáng)p與氣體體積V的函數(shù)關(guān)系，應(yīng)作出p－eq\f(1,V)圖像。對圖線進(jìn)行分析，如果在誤差允許范圍內(nèi)該圖線是一條過原點(diǎn)的傾斜直線(或正比例函數(shù)直線)，就說明一定質(zhì)量的氣體在溫度不變時(shí)，其壓強(qiáng)與體積成反比。(3)在p－V圖像中，若畫出一條平行p軸的等容線，可看出p1＞p2，由eq\f(pV,T)＝C可知T1＞T2，則選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；由eq\f(pV,T)＝C可知，p＝CTeq\f(1,V)，則p－eq\f(1,V)圖像的斜率越大，溫度越高，因T1＞T2，則選項(xiàng)C正確，D錯(cuò)誤。

高考復(fù)習(xí)時(shí)間安排進(jìn)入高三，考生應(yīng)該如何復(fù)習(xí)才最有效呢？這是考生們最為關(guān)心的，下面為考生們準(zhǔn)備了一套有效的高三復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對于考生們的高考復(fù)習(xí)有所幫助。高三復(fù)習(xí)計(jì)劃第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)能力過關(guān)(8月中3月初)全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，使知識系鏡化。并配合單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。第二輪復(fù)習(xí)棕合能力突破(3月初~5月中)明碚重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識內(nèi)部聯(lián)系。加強(qiáng)解瓶訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)用能力提高(5月中5月底)檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。自選模擬題，按考試要求自考，提前進(jìn)入考試狀態(tài)。高三階段怎樣安排自己的時(shí)間？在高三階段，復(fù)習(xí)課程的時(shí)間和內(nèi)容應(yīng)靈活安排，因?yàn)樘讉€(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法等方面都有所不同，學(xué)習(xí)時(shí)間和課程內(nèi)容應(yīng)因人而異。根據(jù)自已的情況你可以制訂一個(gè)短期或長期的學(xué)習(xí)時(shí)間要排表。若某一科目是你的劣勢，你可以多花些時(shí)間去學(xué)習(xí)，優(yōu)勢科目應(yīng)繼續(xù)拔高?？傊?，要根據(jù)你自己的實(shí)際情況制訂計(jì)劃，不要好高鷺遠(yuǎn)，故步自封。溫瑞要說過，“真正的高手會把精、氣、神集中于一擊”。而在生活中，注意力更是一種資源。因?yàn)樵谝欢ǖ臅r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和能量是有限的，你無法同時(shí)做好數(shù)件同等重要、難度又都很大的事情。因此，你在學(xué)習(xí)和上課時(shí)注意力集中顯得尤為重要?！败嚨缴角氨赜新贰保瑢τ谧⒁饬Σ桓分惺怯修k法可以解決的。學(xué)會給自己加油，汽車不是加過一次油后就可以永遠(yuǎn)跑下去的。同樣，我們在學(xué)習(xí)中也需要給自己加油。特別是注意力不太集中時(shí)，這種加油能使人增強(qiáng)毅力和信心。生潔上豐富多樣化，高三的學(xué)習(xí)生活無疑是紫張的，是戰(zhàn)前的大演習(xí)，但在這種緊張的生潔中，放括一下是可以的。如打球、聽音樂、看電影、讀雜志等，這樣可以調(diào)節(jié)因?qū)W習(xí)而造成的心理薇倦。在精神狀態(tài)良好的情況下工作、學(xué)習(xí)、做事，效率和效果都會景佳，而適當(dāng)?shù)丶涌熳鍪鹿?jié)奏，可以有效地刺激大勝，振態(tài)人的精神。在一個(gè)小時(shí)內(nèi)應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，不應(yīng)槍拖拉拉利用兩個(gè)小時(shí)去完成。在學(xué)習(xí)過程中，加以時(shí)間限制以使自己有一個(gè)緊迫的時(shí)間觀念，防止拖沓。同時(shí)，做事節(jié)奏一加快，就可以把節(jié)省下來的時(shí)間做一些文體潔動(dòng)和休息調(diào)整，充實(shí)活躍自己的生活，從而更加有效地清除心理上的疲勞感，使注意力更容易集中。進(jìn)行體育鍍煉，體育般煉能讓人產(chǎn)生一種駕馭感、起越感。因此在體育活動(dòng)后，人會心情愉快，能夠精神飽滿地授入工作和學(xué)習(xí)。參考別人的倒子提醒自己，任何不利情況都是可以克服的。雖然愛迪生只接受過三個(gè)月的正規(guī)教育，但他是最偉大的發(fā)明家。這樣你可以鼓舞自己，使注意力很快集中。至于瑣碎的時(shí)間如何學(xué)習(xí)，這就看你是學(xué)文科還是理科了。若是文科，可以首單詞、政治、歷史或是學(xué)習(xí)語文；若是理科，可以學(xué)習(xí)與英語、語文相關(guān)的東西，或者重點(diǎn)理解一些物理或數(shù)學(xué)定理?？傊?，你要自己去把握，把很零碎的時(shí)間利用起來