教學設計 原地單手推實心球

課題：水平三《原地單手推實心球》單手推實心球教學設計一、指導思想本課以全面推進素質教育，課化體育教學改革，樹立“健康第一”的指導思想為總目標，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，以培養(yǎng)學生的良好鍛煉習慣為主要目標。讓學生在學習的過程中集體合作、共同完成教學任務，進而培養(yǎng)學生的合作意識和活動能力。做到“我參與、我運動、我流汗、我健康、我快樂”。二、教學內容本課內容是人教版《體育與健康》第五冊投擲單元的單手推實心球和創(chuàng)編游戲“滾翻跑跳接力”。三、教學背景分析1、教學內容分析（1）單手推實心球教材內容分析:投擲教學可以發(fā)展學生的力量、靈敏和協(xié)調素質，促進上肢骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)展，通過三、四年級的投擲教學和鍛煉，學生已對投擲運動有了概括性了解，五年級是在三四年級的基礎上通過對投擲內容的學習，進一步發(fā)展學生的靈活性和協(xié)調性，增強力量，提高投擲能力，培養(yǎng)組織紀律性。重點：肘與肩平或稍低于肩難點：蹬、轉、挺、推動作連貫。（2）自編游戲“翻滾跑跳”接力簡單介紹:“翻滾跑跳”是自己創(chuàng)編的一個翻滾、跑、跳型游戲，主要是發(fā)展學生的身體協(xié)調性和跑、跳能力，合作性強，競爭激烈，會把課堂氣氛推向高潮。同時和“投擲教學內容”相輔相成，促進學生上下肢均衡發(fā)展。2、學生情況分析五年級的學生處于發(fā)育期，身體的各項功能都在迅速發(fā)展，好奇心比較強，較喜歡模仿動作，自覺性相對較強，自控能力差，所以要及時做好監(jiān)控和管理，用正確的評價方式引導學生。對于個別心理素質較差，出現(xiàn)膽怯害羞的學生，體育教師要把握好學生的心態(tài)，做好引導工作。四、學習效果評價設計本課就投擲內容的學習采用了學生自我評價，相互評價、教師評價等多種評價相結合的綜合評價方式，最大限度地激發(fā)學生練習興趣，更好地學習動作技術。自我評價：客觀地評價自己的動作技能，能夠認識到優(yōu)點和不足，實事求是報告自己投擲的遠度。相互評價：在互幫互學、相互糾正的基礎上，客觀評價對方的動作掌握情況，相互監(jiān)督投擲動作是否正確。教師評價：能夠對學生及時鼓勵、表揚；肯定學生的進步幅度和良好表現(xiàn)。五、教學流程《單手推實心球》課時計劃年級：五年級人數(shù)：40主要教材1、原地單手推實心球2、游戲：翻滾跑跳接力教學目標認知目標：了解正確“單手推實心球”的方法，了解推和拋的區(qū)別；了解游戲“翻滾跑跳接力”的規(guī)則和方法。技能目標：通過“單手推實心球”的學習，使學生初步掌握正確的動作方法，逐步使動作連貫，自然，協(xié)調；從而發(fā)展學生的身體協(xié)調性，提高投擲能力；掌握游戲的規(guī)則和方法。情感目標：能表現(xiàn)出不怕苦，不怕累的作風，樂于做動作，互幫互學，遵守紀律，聽從指揮，加強安全意識，合作學習中體驗成功，樹立自信。課的部分課的內容組織教法和學練法練習次數(shù)教師活動學生活動準備部分（8）一、體育委員整隊，報告人數(shù)二、師生問好三、提出本課教學目標與要求四、檢查服裝，安排見習生五、正反口令練習六、繞球“s”形慢跑七、熱身操1、指腕運動2、腰部繞環(huán)運動3、胯下繞“8”字運動4、雙手持球上拋運動八、游戲“頭上傳球”要求：聲音洪亮精神飽滿一、組織：全班成四列橫隊集體練習二、教法：教師用口令指揮一、組織：全班成二路縱隊繞實心球成“s”形慢跑一、組織：全班集體練習二、教法與步驟1、邊講解、邊示范2、用口令指揮練習一、組織：1、全班成四路縱隊二、教法與步驟1、教師簡要講解游戲的方法2、教師請2名學生和自己完成一個示范練習3、學生自己做游戲時，教師邊巡視邊語言鼓勵體育委員按四列橫隊整隊:○○○○○○○○○○○○★★★★★★★★★★★★▲要求：快、靜、齊一、集合隊形二、學練法：聽教師口令練習一、練習隊形●●●←○○○●●●←○○○●●●←★★★●●●←★★★▲練習隊形：○○○○○○○○○○○○★★★★★★★★★★★★▲二、學練法與步驟認真觀察動作；聽口令進行練習一、練習隊形○○○○○○○○○○○○★★★★★★★★★★★★▲二、學練法與步驟1、認真理解游戲方法2、跟隨老師動作模仿練習3、學生自己做游戲要求：加強協(xié)作配合、注意安全14×41-2基本部分（28）一、原地側向推實心球（以右手推實心球為例）二、動作要領：面對投擲方向，兩腳前后開立左腳在前，右手持球的后下部于肩上，肘關節(jié)抬起稍低于肩，左手輕輕扶球。推球時，身體右轉，左肩對準投擲方向，右腿彎曲重心后移落在右腳上；然后右腳用力蹬地，向左轉體、挺胸，同時用力將球向前上方推出教材重點：肘關節(jié)抬起略低于肩教學難點：蹬、轉、挺、推動作連貫。組織形式：原地側向推實心球游戲一、組織：全班分成四組同時進行練習二、教法與步驟1、教師做動作，讓學生猜這是什么動作，并引入課題2、讓學生做推實心球的練習3、教師再做示范動作，讓學生看看和自己做的有什么區(qū)別4、歸納，誘導，講解原地側向推實心球動作要領，并同時做示范5、學生練習時巡回輔導，并糾正錯誤6、分組扼要分析示范學生動作，提示學生如何觀察與評價動作一、講解示范與練習隊形○○○○○○○○○○○○←▲★★★★★★★★★★★★二、學練法與步驟1、學生認真觀察老師所做的動作，并積極回答問題2、學生體會推實心球的動作3、認真觀看老師的動作和自己剛才所做的動作有哪些是相同的哪些是不相同的4、跟隨老師認真學習徒手動作，體會用力順序5、學生徒手模仿練習6、學生持球練習7、兩人一小組，互相觀察，糾正錯誤動作8、每小組自薦代表進行示范2114-64-66-82-41二、游戲：翻滾跑跳接力1、游戲方法：將學生分成人數(shù)相等的四組，每組成一路縱隊站在起點線后。游戲開始，各組排頭先做前滾翻，接著在放有實心球的地方，雙腳并攏依次從實心球上跳過，跑至旗桿處繞一圈，按同樣的方法返回到起點處和排頭第二名同學擊掌接力，自己去排尾排隊。各組用同樣的方法依次進行，按全組到達終點的先后排列名次一、組織：1、全班分4組同時進行2、教法與步驟：1、教師扼要講解游戲方法2、前滾翻動作應按規(guī)范要求認真做、跳躍必須是并腳跳。3、找四名同學做志愿者，做好監(jiān)督。4、播放音樂增加比賽的樂趣。5、后完成的兩組同學要為先完成的兩組同學表演個節(jié)目。6、加強安全意識教育。要求：認真練習，體會動作要領，注意肘關節(jié)位置，“推“而不”拋“，觀察同伴練習，并學習如何進行評價一、練習隊形：●●●□←○○○●●●□←○○○●●●□←★★★●●●□←★★★二、學練法與步驟：1、理解游戲方法2、在教師的指導下和同學的幫助下進行游戲3、聽口令做游戲三、要求：遵守規(guī)則，服從裁判，集體協(xié)作，注意安全。結束部分（4）一、放松運動：1、游戲：大海的波浪2、放松練習上、下肢放松二、小結三、布置課外作業(yè)俯臥撐四、布置收回器材五、師生再見一、組織：四組同時進行二、教法與步驟：1、教師簡要講解游戲方法2、學生練習時，語言提示大家動作一定要放松。3、口令指揮放松練習。4、播放舒緩音樂一、練習隊形○○○○○○○○○○○○★★★★★★★★★★★★▲二、學練法與步驟：1、理解游戲方法2、在教師指揮下放松游戲3、聽口令做放松