教學(xué)設(shè)計(jì) 《與老師面對(duì)面》教學(xué)設(shè)計(jì)

第三框與老師面對(duì)面教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)老師也是人，也有犯錯(cuò)的時(shí)候2知道如何處理與老師的關(guān)系，懂得在老師出錯(cuò)的時(shí)候如何解決（二）能力目標(biāo)：1正確認(rèn)識(shí)和處理老師的錯(cuò)誤，對(duì)自己的錯(cuò)怪以及違背師德的行為2通過(guò)對(duì)老師工作的了解，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待老師的批評(píng)（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：積極與老師進(jìn)行有效的溝通，增進(jìn)與老師的感情。教學(xué)重點(diǎn)：正確處理與老師面對(duì)面出現(xiàn)的問題教學(xué)難點(diǎn)：處理與老師的矛盾教學(xué)模式：南陽(yáng)西峽縣“三疑三探”教學(xué)模式教學(xué)方法：小組討論、合作探究、小組展示教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：在一個(gè)人來(lái)人往的辦公室里，一位老師慷慨激昂地和學(xué)生談話。對(duì)面一位學(xué)生低著頭聽著。這時(shí)候進(jìn)來(lái)一位老師說(shuō)：“又給學(xué)生上政治課呢。”過(guò)一會(huì)兒又來(lái)了一位老師。對(duì)著那位學(xué)生說(shuō)：“小力，你今天又犯錯(cuò)誤了?！边@個(gè)學(xué)生面紅耳赤，低頭不語(yǔ)。如果你是這位學(xué)生的話，你愿意不愿意“與老師如此面對(duì)面”呢? 新課學(xué)習(xí)： 一設(shè)疑自探１出示教學(xué)目標(biāo)（見學(xué)案）２根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生提出問題３師生歸納整理，形成自探提綱 二解疑合探小組合探１圍繞自探提綱，小組內(nèi)討論未解決的問題２教師出示展示和評(píng)價(jià)分工，各小組按分工做好準(zhǔn)備全班合探１各小組按分工進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)２教師針對(duì)學(xué)生展示與評(píng)價(jià)情況，進(jìn)行必要的點(diǎn)撥或精講三質(zhì)疑再探學(xué)生根據(jù)本節(jié)內(nèi)容，提出更高層次的疑難問題，由其他學(xué)生共同解決。學(xué)生難以解決的問題，教師點(diǎn)撥或親自解答。四運(yùn)用拓展１學(xué)生自主遍題２教師有選擇地讓全班同學(xué)訓(xùn)練，可由編題者評(píng)價(jià)答題情況，或講解編題意圖３根據(jù)學(xué)生編題情況，教師進(jìn)行必要的補(bǔ)充４教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思與總結(jié)，學(xué)科班長(zhǎng)評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)情況課堂練習(xí)１如果老師在教學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，你應(yīng)該采取的態(tài)度是（）A嘲笑老師的水平太低B在課堂上大聲的給老師指出來(lái)C不管不問讓老師錯(cuò)下去D以恰當(dāng)?shù)姆绞缴埔獾慕o老師指出來(lái)2八年級(jí)學(xué)生李霞在數(shù)學(xué)考試課上，圓珠筆沒墨了，她相鄰座的同學(xué)借筆，老師看見了批評(píng)她作弊，她很氣憤。這時(shí)她應(yīng)該（）A和老師爭(zhēng)吵，說(shuō)自己是被冤枉的B下課后和老師溝通，化解誤會(huì)C撕掉試卷，沖出教室D下課后告訴家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校3當(dāng)你遇到或受到老師不公平對(duì)待時(shí)，你會(huì)（）找老師評(píng)理，指出老師“偏心眼”（2）從自身找原因，然后有針對(duì)性的采取措施，彌補(bǔ)自己的過(guò)失，以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法（3）“以牙還牙”，冷落這位老師，不理他（4）學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地的從老師的角度想一想A（1）（2）B（2）（4）C（2）（3）（4）D（1）（2）（3）（4）4吃完晚飯后，何佳走進(jìn)教室，看見講臺(tái)邊有很多碎紙片，就主動(dòng)拿起笤帚清掃起來(lái)，正巧這時(shí)班主任路過(guò)教室門口，看見何佳此舉，以為是何佳灑的紙片，走過(guò)去狠狠的批評(píng)他不愛衛(wèi)生，弄的教室亂七八糟，不懂得為班級(jí)爭(zhēng)光、、、、面對(duì)老師劈頭蓋臉的批評(píng)，何佳心里很不是滋味，便用力砸壞勞動(dòng)用具，哭著跑出了教室。問：