2023學年完整公開課版教學設計 lesson10MoreLetters

Lesson

10

：Red、

Yellow、

Blue

Green白道子小學高惠君教學目標：

(一)知識目標：a.

掌握字母Oo,Pp,Qq,Rr,的正確書寫和讀音。b.聽懂、會說和

認讀red、yellow、blueandgreen。c.

學生能夠運用：red、yellow、blueandgreen描述身邊事物的顏色（二）

能力目標：引導學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等學習方式，培養(yǎng)他們合作學習的意識和自己解決問題的能力。從而促進學生實踐能力的和創(chuàng)新思維的發(fā)展。使學生學會語言知識，感悟語言功能。（三）

情感態(tài)度和價值觀：關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動和教學評價，激勵學生學習的興趣和積極性，使學生在英語課堂中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信，促進學生綜合運用語言能力的發(fā)展。

教學重點：a.掌握字母Oo,Pp,Qq,Rr,

的正確書寫和讀音。b.red、

yellow、

blue教學難點：

What

colour

is

it?

It‘s

____.

教具：

tape-recorder、computer-TV

、cards

、pictures、objects學具：

markers

、papers

、little

cards教學過程：課前游戲熱身1.Greetings2.Flowmegame(設計意圖：簡單的問候以及游戲，在課的一開始就給孩子們營造一種輕松愉快的課堂氛圍，增進師生之間的情感交流，使學生進入一種的語言狀態(tài)。)游戲引入新課1.

老師提問：（1）What’syourname?（2）Howareyou?（3）What’sthis?（4）Howmanyboosdoyouhave?

學生回答，并發(fā)字母卡片。2、Guessgame3、Singasong”ABCSong”學習新知1、結合書中單詞教授”O(jiān)、P、Q、R”的認讀及書寫2、游戲記憶（翻卡片）3、教師問同學們：Do

you

like

drawing

pictures?（你們喜不喜歡畫畫？）4、（讓同學們看圖）Look

at

my

picture.看看老師畫的畫漂亮嗎？（出示一幅黑白圖片）那么我們怎樣會讓它更漂亮？5、

利用圖畫引出要講的生詞。6、出示單詞“blue”。學生模仿讀音，“l(fā)ittle

teacher”領讀。讀的好的獎勵一個“紅星星”兩排兩排的讀，男同學讀，女同學讀，“開火車”讀單詞……（）7、出示單詞“red”,.小組合作交流學習這個單詞,然后匯報.鼓勵鼓勵發(fā)音不準的同學多讀幾遍,至讀音準確.獎勵“紅星星”。一組一組的讀。（）8、出示黃色，出單詞“yellow”讀音；模仿讀音one

by

one一個一個的讀，一行一行的讀，領讀……（）9、

串讀三個單詞。設計意圖：多種練習方式，合理評價學生，調(diào)動學生的積極性。多媒體授課，讓學生模仿純正的語音語調(diào)，訓練聽力，有助于形成良好的語言素質(zhì)。培養(yǎng)他們自主學習的能力，體現(xiàn)學生的主體地位。10、模仿秀。（老師不發(fā)音，學生猜。學生不發(fā)音學生猜。小組內(nèi)胡猜）11、游戲What’smissing?12、教師把三個顏色的卡片扣在黑板上，隨便指著其中的一張問“What

colour

is

it?”學生猜測回答：red、yellow或者blue。調(diào)換次序再練習幾組。讓學生能試著說“What

colour

is

it?”這句話。學生用自己的小卡片問教師“What

colour

is

it?”教師回答“It’s

red，blue,yellow。引出答語，回答幾組。學生之間互問。獎勵表現(xiàn)好的同學“紅星星”；猜對的同學能為本組贏得一個小笑臉。：What

co

lour

is

it?

It’s

____.

領讀句子。

小組之內(nèi)做此游戲。一組表演。小組之間用身邊的東西作對話。兩組表演，看情況獎勵“紅星星”。設計意圖：單調(diào)的教授句子學生學起來沒有興趣。而通過“猜顏色游戲”來引入句子，創(chuàng)設了情景，激發(fā)學生自主學習的興趣，為了能參加游戲得到獎勵，學生會集中注意力學句子。13、出示一個無色蘋果圖片，教師問學生：What’s

this?

(It’s

an

apple.)

出單詞“apple”接著問:How

many

apples?

(One

apple)

出單詞“one

apple”出紅色，師問“

What

colour

is

it?”(It’s

red)引導學生說：one

red

apple其余幾個短語出示，學生自學。two

yellow

keys（兩把黃色的鑰匙）three

blue

chairs(三把藍色的椅子)four

blue

markers(四根藍色的彩筆)five

red

books(五本紅色的書)進行幾組短語練習。出示圖片。（一個黃色的橡皮）one

yellow

eraser（兩根紅色的鉛筆）two

red

pencils（四根黃色的彩筆）four

yellow

markers（五根藍色的鋼筆）five

blue

pens（三個紅色的課桌）three

red

desks（一個藍色的鉛筆盒）one

blue

pencil

case學生們分組說，單個說，齊說等形式來練習這些短語。強調(diào)單詞