教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)《比一比》

比一比一年級(jí)王星第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，一個(gè)偏旁“提土旁”。2、掌握“多少”、“大小”兩組反義詞。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用這些量詞。3、正確、流利地朗讀課文和詞語(yǔ)。4、讓學(xué)生知道語(yǔ)文知識(shí)與生活密切相關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生喜歡漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、秋天來(lái)了，天氣真好??！村子里有一個(gè)美麗的農(nóng)家小院，今天，老師要帶大家去小院里做客，你們想去嗎？（課件出示課文圖）輕輕推開(kāi)院門(mén)，走進(jìn)小院。你們瞧，這個(gè)美麗的農(nóng)家小院里都有什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（引導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫(huà)并學(xué)詞）二、觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)事物。1、認(rèn)讀圖畫(huà)上的詞。2、去掉圖片讀詞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三、自主認(rèn)字和識(shí)詞1、小組合作自主識(shí)字（1）哪些字你早就認(rèn)識(shí)了，是怎么認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)你教教你的同桌。（2）哪些字你現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)，向你的同桌學(xué)習(xí)，并且想個(gè)好辦法記住它，好嗎？2、交流匯報(bào)。3、那就快快發(fā)動(dòng)我們的雙軌火車(chē)吧！（同桌一人讀字，一人組詞）4、涂涂畫(huà)畫(huà)。四、初步接觸童謠。師：剛才小朋友你一句，我一句的比識(shí)字，可以看出我們班的小朋友個(gè)個(gè)爭(zhēng)先愛(ài)學(xué)習(xí)。前不久在這個(gè)農(nóng)家的小院里也出現(xiàn)一場(chǎng)熱鬧的比賽，你們想去看看嗎？那就和我一起到“比一比”的現(xiàn)場(chǎng)去吧。（板書(shū)：1、比一比。全班齊讀課題）初步看圖比一比。細(xì)講第一小節(jié)（1）比大小：（學(xué)習(xí)“一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓）（板書(shū)：大?。W(xué)習(xí)“頭”“只”。知道“大”和“小”是一對(duì)反義詞。（2）比多少（一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥(niǎo)）（板書(shū)：多少）學(xué)習(xí)討論“群”。知道“多”和“少”是一對(duì)反義詞。（3）“一”的變量（三種情況）（4）討論探究：“顆”的適用對(duì)象。理解量詞“堆”的用法。3、這篇兒歌中那么多的動(dòng)物和水果在一起比大小比多少真有趣，大家一定很想讀吧？那我們同桌合作來(lái)讀，你們喜歡以怎樣的方式讀用就用什么方式讀吧。（1）齊讀。（2）小組接讀。不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，兒歌中出現(xiàn)最多的是什么？量詞除了課文中的量詞，我們生活中也有很多量詞，今天我給大家?guī)?lái)了一位你們的好朋友，（出示喜羊羊圖片）這是誰(shuí)？你們和他打個(gè)招呼吧。5、誰(shuí)來(lái)找找喜羊羊身上的量詞？（1）指名回答6.除了喜羊羊身上，大家找找自己身上有哪些量詞。再找找教室里的量詞。今天的作業(yè)是：1回家找找家里的量詞。2把今天學(xué)習(xí)的這首兒歌回家讀給爸爸媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：