教學(xué)設(shè)計(jì) 三語(yǔ)《小露珠》教學(xué)設(shè)計(jì)

15小露珠（三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)）教學(xué)要求：學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“越來(lái)越”造句；能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；精讀課文，理解小動(dòng)物、植物喜歡小露珠的原因；通過(guò)對(duì)重點(diǎn)句子的品讀，積累優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)小露珠犧牲自己，把美麗奉獻(xiàn)給大家的無(wú)私品格。重點(diǎn)難點(diǎn)：以讀為主，體會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言，理解小露珠的特點(diǎn)；品讀重點(diǎn)句子，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。課時(shí)劃分：兩課時(shí)第一課時(shí)（略）第二課時(shí)一、導(dǎo)入課題認(rèn)讀生字詞。2、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小露珠》。（板書(shū)）二、精讀課文學(xué)習(xí)課文第二至五自然段。過(guò)渡：（出示小露珠的圖片）這就是小露珠！同學(xué)們喜歡她嗎？看來(lái)大家都喜歡它，還有很多小動(dòng)物也喜歡它。、生自由讀課文，思考：從哪些詞語(yǔ)可以看出小動(dòng)物們喜歡它？、交流：“像鉆石那么閃亮”“像水晶那么透明”“像珍珠那么圓潤(rùn)”a、“像鉆石那么閃亮”（板書(shū)：閃亮）體會(huì)“閃亮”，指導(dǎo)朗讀。b、用同樣方法學(xué)習(xí)“像水晶那么透明”“像珍珠那么圓潤(rùn)”（板書(shū)：透明圓潤(rùn)）C、課文用什么方法寫(xiě)出了小露珠的閃亮、透明、圓潤(rùn)的特點(diǎn)？把什么比作什么？、小動(dòng)物們是用世界上最美的東西來(lái)贊美小露珠的，體現(xiàn)了小動(dòng)物們對(duì)小露珠的喜愛(ài)。、小青蛙是怎么到荷葉上的？（蹦）為什么是蹦？不是跑呢？同樣，小蟋蟀和小蝴蝶又是怎么來(lái)到草稈和花朵上的？（爬到、落在），原來(lái)，作者根據(jù)三種小動(dòng)物不同的活動(dòng)特點(diǎn)和習(xí)性在寫(xiě)作中用“蹦到、爬到、落在”三個(gè)詞語(yǔ)，可見(jiàn)作者用詞很準(zhǔn)確，今后我們?cè)趯?xiě)作中應(yīng)該注意用詞的準(zhǔn)確性。、分角色朗讀課文。學(xué)習(xí)第六自然段、小動(dòng)物們喜歡小露珠，植物們呢？（生自由讀第六自然段）、指名回答，出示第二句。、聯(lián)系上下文理解“精神”、讀讀比比金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草非常好看。金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶。學(xué)生讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一句，從而體會(huì)比喻句的妙處。、指導(dǎo)朗讀，背誦。學(xué)習(xí)課文第七自然段、小露珠在陽(yáng)光下反射著霞光，把美麗帶給了別人，可是她自己呢？指名讀第七自然段（板書(shū)：把美麗帶給大家）、交流、大家是如何與它告別的？誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)形容？（依依不舍）、指導(dǎo)朗讀、背誦。三、課堂小結(jié)“像鉆石那么閃亮”“像水晶那么透明”“像珍珠那么圓潤(rùn)”寫(xiě)出了小露珠的外表美，小露珠在陽(yáng)光下反射著霞光，把美麗帶給了別人，體現(xiàn)了小露珠的心靈美。（板書(shū)：外表美心靈美）小露珠雖然犧牲了自己，但它把美麗奉獻(xiàn)給大家，這種無(wú)私品格值得稱(chēng)贊。四、布置作業(yè)有感情地朗讀課文，背誦課文。板書(shū)設(shè)計(jì)：15小露珠閃亮透明圓潤(rùn)→外表美（青蛙）（蟋蟀）（蝴蝶）把美麗帶給大家→心靈美課后訓(xùn)練多音字zuān（）lè（）鉆樂(lè)zuàn（） yuè（）按課文內(nèi)容填空、漸漸地,太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量,小露珠的身子也,她漸漸地變成了,向空中飄去,大家地與她告別。、霞光中，小露珠把所有的植物都裝點(diǎn)得格外——的向日葵，的白楊樹(shù)，的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像戴上了，顯得更加。課題試卷選字組詞植值（）日（）樹(shù)產(chǎn)（）種（）戴帶（）領(lǐng)（）動(dòng)愛(ài)（）穿（）珍真（）貴（）情（）愛(ài)（）實(shí)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)越來(lái)越大越越越越越越越越光彩熠熠奕奕沖沖勃勃閃閃讀讀做做“早哇，像鉆石那么的小露珠?！钡酱蠛扇~上的小青蛙對(duì)小露珠說(shuō)?！霸缤?，像水晶那么的小露珠。”到草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說(shuō)?！霸缤?，像珍珠那么的小露珠。”到花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說(shuō)。1、把下面的詞語(yǔ)填入文中的橫線(xiàn)處爬蹦落圓潤(rùn)閃亮透明從這幾句話(huà)可以看出，小動(dòng)物們都小露珠。你見(jiàn)到小露珠，會(huì)怎樣跟小露珠打招呼呢？閱讀雨點(diǎn)雨停了一會(huì)兒?？墒浅靥晾锏男◆~(yú)們，還張著嘴巴等，他們多么想再等到多一點(diǎn)的小雨滴。天晴了，天空再也不會(huì)飄落雨點(diǎn)兒。就在這時(shí)，幾只頑皮的小青蛙跳上荷葉，他們使勁一跳，荷葉上滾落下許多小雨滴。小魚(yú)兒們高興地叫了。“小青蛙雨下來(lái)嘍！”幾只快樂(lè)的小松鼠，在池塘邊的松樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去。池塘上又飄落下一陣小小松鼠雨。再瞧瞧，池塘邊上，有一枝小雛菊，她的藍(lán)色的小花上正掛著一滴小雨滴，小雛菊正著急地等啊，等啊，等她的好朋友小銀魚(yú)來(lái)。啊，她瞧見(jiàn)小銀魚(yú)游來(lái)了。當(dāng)小銀魚(yú)一張口的時(shí)候——“咚”，小雛菊把這顆小雨滴送給了小銀魚(yú)。小銀魚(yú)高興地呼喊：“多么甜美的小雛菊雨！”根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的小青蛙地（）的小松鼠（）的小雛菊雨（）的小花文中寫(xiě)了哪幾種小動(dòng)物？為什么池塘里的小魚(yú)都希望多一點(diǎn)小雨滴？