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文檔簡介
民二中九年級_物理_科“目標(biāo)學(xué)習(xí)法”學(xué)案主備人:蘇美琳備課時(shí)間:授課時(shí)間:課時(shí):1題目20.1磁現(xiàn)象磁場課型新授學(xué)生姓名班級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識磁性、磁極、磁體、磁化。2、知道磁極間的相互作用。3、理解磁體周圍存在磁場,知道磁感線可用來形象描述磁場,掌握磁感線的特點(diǎn)和條形磁體、蹄形磁體的磁場分布特點(diǎn)。4、知道地球周圍有磁場,知道地磁的南、北級。重點(diǎn)1.磁現(xiàn)象、磁場。2.磁感線描述磁場。難點(diǎn)1.磁感線的特點(diǎn)。2.地磁場
【情境導(dǎo)入】
司南(指南針)是我國的四大發(fā)明之一,你知道它是如何指示南北方向的嗎?
【新課教學(xué)】
1.磁現(xiàn)象(閱讀課本119-120頁,完成下面的內(nèi)容)
(1)磁性:磁體可以吸引
、
、
等物質(zhì),磁體的這種性質(zhì)叫做
。
(2)磁極:磁體上
的兩部位,叫做磁極。
(3)磁體的指向性:讓磁體自由轉(zhuǎn)動,靜止下來后一端指南,這個(gè)磁極叫
,又叫
;另一端會指北,叫
。又叫
。
(4)磁極間相互作用:
。(5)磁化:
。軟鐵之類的物質(zhì)獲得磁性后磁性易消失,稱之為
;鋼獲得磁性后磁性不易消失,稱之為。
2.磁場(閱讀課本120-121頁,集體完成下面的內(nèi)容)
(1)磁體周圍存在一種物質(zhì),它看不見、摸不著,我們把它叫
。
(2)磁場的基本性質(zhì):對放入其中的磁體產(chǎn)生
的作用。
思考:如何來證實(shí)磁體周圍存在著磁場?
(3)磁場的方向:把小磁針放在條形磁鐵周圍的不同地方,觀察小磁針?biāo)傅姆较?,發(fā)現(xiàn)指向
(相同/不同),說明磁場具有
。
(4)在物理學(xué)中,把
定為該點(diǎn)磁場的方向。
(5)磁感線:用帶箭頭的曲線方便、形象的描述磁場,這樣的曲線叫
。
磁感線上某一點(diǎn)的方向與放在該點(diǎn)的小磁針北極的指向
(一致/不一致),也與該點(diǎn)的磁場方向
(一致/不一致)。
※(6)磁感線的特點(diǎn):
【1】
是真實(shí)存在的,而
是人為畫出的。
【2】磁感線是有方向的,曲線上任意一點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的
方向?!?】磁感線越密集表示該點(diǎn)磁場越
(強(qiáng)/弱),越稀疏表示該點(diǎn)磁場越
?!?】磁感線是閉合曲線,在磁體的外部,磁感線從磁體的
出發(fā),回到?!?】磁感線是
(相交/不相交)的。
3.地磁場(閱讀課本120-121頁,獨(dú)立完成下面的內(nèi)容)
(1)小磁針靜止時(shí)N極指向北,是因?yàn)槭艿?/p>
的吸引,可以說,地球就是一個(gè)巨大的_____形磁體。它的周圍存在著,我們把這個(gè)磁場叫做
。
(2)地磁北極在地理的____附近,地磁場的南極在地理的_______附近。地理的南北極與地磁的南北極并不
,所以磁針指示的南北方向與地理的南北方向有一個(gè)偏差角度,我們稱為,世界上第一個(gè)清楚準(zhǔn)確地論述磁偏角的是我國宋代科學(xué)家________。
【當(dāng)堂檢測】
將小磁針放入磁場中的某一點(diǎn),磁場對小磁針有_________的作用,小磁針靜止后N極所指的方向就是該點(diǎn)的_________的方向。磁場的基本性質(zhì)是它對放入其中的_________有_________的作用。
2.用條形磁鐵的磁極去靠近磁針時(shí),它們并沒有接觸,就發(fā)生了力的相互作用,是因?yàn)榇朋w的周圍空間存在著
.磁鐵周圍的磁感線都是從磁鐵的
極出來,回到磁鐵
極
3.地球本身是一個(gè)巨大的磁體,地磁的北極在地理
,地磁的南極在地理
.地磁場的磁感線是從地理極出來,回到地理
極.
鰻鱺、海龜、鴿子等動物就是靠
來導(dǎo)航的.
4.下列關(guān)于磁感線的說法中,正確的是(
)
A.磁感線是由小鐵屑形成的
B.磁場中有許多曲線,這些曲線叫磁感線
C.小磁針在磁感線上才受力,在兩條磁感線之間不受力
D.磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌龅姆植级傧氤鰜淼?,?shí)際并不存在
5.關(guān)于磁場和磁感線,下列說法中錯誤的是
(
)
A.磁場是有方向的
B.磁感線只是用來描述磁場的一些假象曲線
C.地球的磁場叫做地磁場
D.地理的北極就是地磁場的北極
6.根據(jù)指南針能指方向的事實(shí),下列說法中不正確的是(
)
A.地磁場的形狀與條形磁鐵相似
B.地球周圍空間中存在著磁場
C.指南針北極
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