教學(xué)設(shè)計 四年級上冊第八單元設(shè)計

課題Unit8attheshop課型新授教學(xué)課時第一課時授課時間2022.4.13教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：熟練掌握有關(guān)食物的單詞：carrot,potato,tomato,fish,meat,rice.學(xué)習(xí)新句型Whatwouldyoulike?I’dlikesome…能力目標(biāo)：會運用所學(xué)單詞和句型來進行語言交際，培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力。增強小組合作意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重難點熟練掌握四會單詞，會靈活運用句型Whatwouldyoulike?I’dlikesome…進行交談。板書設(shè)計AttheshopWhatwouldyoulike?potatoescarrotsI’dlikesome…tomatoesfishmeatrice步驟教學(xué)流程設(shè)計意圖教學(xué)過程Step1.FreetalkT:Hello!T:Howareyou?T:Today,Ihavesomefruit.Whatdoyoulike?T:Doyouknowwheredowebuythem?S:商店T：Yes,wecanbuythemattheshop.ThislessonwewilllearnUnit8<Attheshop>○出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：用情景展開自己要開Party需要去購物，引出句型I’dlikesomeapples.(我想要一些蘋果)并詢問學(xué)生Whatwouldyoulike?(你想要什么？)讓學(xué)生用自己準(zhǔn)備的水果單詞回答。Step2:Presentation教授本課課文中未涉及到的新單詞T:Look.Thisisanice-cream.Thisisrice.Lookatthisword.It’sice.Weputrhere.Whocanyoureadit?Rice.Thisisrice.I’dlikesomerice.RicericeI’dlikesomerice.(同學(xué)們個別操練)完成單詞rice教學(xué)T:Doyouknowthisword:meet.Thesamesoundsmeat（豎排讀）完成單詞meat教學(xué)T:Whatdoes…like？Letmetellyou.…likesfish.完成單詞fish教學(xué)情景引入課文中的新單詞○自學(xué)指導(dǎo)一：Listenandpoint.請同學(xué)們認(rèn)真聽錄音，感知課文，找出自己不認(rèn)識的單詞。（要求：1.手指著課文認(rèn)真聽。2.用筆畫出不認(rèn)識的單詞。）先學(xué)學(xué)生通過聽錄音自己先學(xué)習(xí)感知課文，并畫出生單詞，為后教做鋪墊。后教T:Now,let’slearnthenewwords.T:Ihaveabag.Thereisakindofvegetableinit.Whowantstotouchandguess.Whatisit?S:土豆教授完成單詞potapo教學(xué)并練習(xí)本課句型T:Look，guess。出示圖片的一半Whatisit?S:胡蘿卜。T:Listencarefullyandwhocanreadit?(試著讓學(xué)生自己聽錄音讀單詞)完成新單詞carrot教學(xué)T:Ok,you’resogreat.Iwillshareariddleforyou.老師獎勵給大家一個謎語:Itisred,softandjuicy.Itisround.猜一猜是哪種蔬菜？完成tomato這個單詞教學(xué)(個別讀,齊讀)鞏固復(fù)習(xí)單詞Step3.Playagame(讓一個學(xué)生上臺選擇自己喜歡的單詞卡片，另外叫一個學(xué)生猜，其余學(xué)生判斷（YesorNo）Step4.Learnthetext○自學(xué)指導(dǎo)二：小組為單位分角色朗讀課文，比比哪組讀的好。要求：1.組長帶領(lǐng)2.自己選擇自己喜歡的角色3.積極配合組內(nèi)其他成員完成好本塊任務(wù)先學(xué)組內(nèi)互相學(xué)習(xí)合作后教學(xué)生遇到問題時教師及時點撥引導(dǎo)Step5.Practice○自學(xué)指導(dǎo)三根據(jù)老師提供的玩具圖片小組內(nèi)創(chuàng)編對話要求：1.不拘謹(jǐn)2.大膽想象，充分利用大家以前學(xué)過的句型先學(xué)小組討論創(chuàng)編后教教師引導(dǎo)學(xué)生說句型通過自由交談營造輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)興趣，為教學(xué)新知做好鋪墊。有學(xué)生熟悉的課程導(dǎo)入新課，以舊引新。通過猜謎,多媒體展示,圖片一方面可以形象直觀地學(xué)習(xí)單詞,另一方面使新授單詞也變得生動有趣通過聽一聽，