國家開放大學(xué)電大專科《中國文學(xué)通論(1)》簡答題題庫及答案(試卷號2211)_第1頁
國家開放大學(xué)電大??啤吨袊膶W(xué)通論(1)》簡答題題庫及答案(試卷號2211)_第2頁
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經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請聯(lián)系刪除,謝謝!最新國家開放大學(xué)電大??啤吨袊膶W(xué)通論(1)》簡答題題庫及答案(試卷號:2211)最新國家開放大學(xué)電大??啤吨袊膶W(xué)通論(1)》簡答題題庫及答案(試卷號:2211)簡答題1.簡述《詩經(jīng)·氓》中的比興的手法。答:比興手法運用得恰到好處是此詩的一大特色。(2分)特別是“桑之未落”,“桑之落矣”兩處,(2分)分別比喻女子年輕貌美與年老色衰時不同的遭遇,十分貼切傳神。(4分)這兩處比興對揭示悲劇根起到了畫龍點睛的作用。(2分)2.簡述《三國演義》中的“三絕”。答:指《三國演義》塑造的三個重要人物。(2分)因其有鮮明的特色與突出的特征而被稱為“絕”。(2分)諸葛亮是“智絕”。(2分)關(guān)羽被塑造為“義絕”,當(dāng)作義氣所化身。(2分)曹操則是被當(dāng)作一個反面人物、一個暴君來塑造的,是“奸絕”。(2分)3.簡述《詩經(jīng)·氓》中的比興的手法。答:比興手法運用得恰到好處是此詩的一大特色。(2分)特別是“桑之未落”,“桑之落矣”兩處,(2分)分別比喻女子年輕貌美與年老色衰時不同的遭遇,十分貼切傳神。(4分)這兩處比興對提示悲劇根起到了畫龍點睛的作用。(2分)4.簡述《三國演義》中的“三絕”。第1頁共4頁答:指《三國演義》塑造的三個重要人物。(2分)因其有鮮明的特色與突出的特征而被稱為“絕”。(2分)諸葛亮是“智絕”。(2分)關(guān)羽被塑造為“義絕”,當(dāng)作義氣的化身。(2分)曹操則是被當(dāng)作一個反而人物、一個暴君來塑造的,是“奸絕”。(2分)5.《木蘭詩》中,木蘭的形象與其他中國古代文學(xué)作品中的女子形象有何不同?答:木蘭的形象在中國文學(xué)史上有著特殊的意義,以前的女性形象在文學(xué)題材中都是與愛情、婚姻有關(guān)的,(3分)且往往是弱者和被動者,是受損害的形象。(2分)而木蘭的形象則與一般愛情婚姻題材無關(guān),(2分)且她已是一個主動者,一個強者的形象。(3分)6.簡述蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的對比手法。答:對比在此詞中表現(xiàn)為三個方面:(1分)a.古今赤壁對比。(1分)顯示出孤單寂寞的心情。(2分)b.身游與神游的對比。(1分)是抒情與寫景的結(jié)合。(2分)c.自己與英雄人物的對比。(1分)與出了自己失意落魄。(2分)7.簡述《詩經(jīng)·氓》中的對比手法。答:對比有兩層,(2分)一是女子與男子的對比,(1分)是美與丑、真誠與虛偽的對比;(2分)一是男子自身前后行為不一的對比,(2分)顯示“氓”自私、“二三其德”的性格。第2頁共4頁(2分)這兩層對比對塑造人物形象起到極大的作用。(1分)8.簡述蘇軾<念奴嬌·赤壁懷古》中的對比手法。答:對比在此詞中表現(xiàn)為三個方面:(1分)a.古今赤壁對比。(1分)顯示出孤單寂寞的心情。(2分)b.身游與神游的對比。(1分)是抒情與寫景的結(jié)合。(2分)c.自己與英雄人物的對比。(1分)寫出了自己失意落魄。(2分)9.簡述《詩經(jīng)·氓》中的比興的手法。答:比興手法運用得恰到好處是此詩的一大特色。(2分)特別是“桑之未落”,“桑之落矣”兩處,(2分)分別比喻女子年輕貌美與年老色衰時不同的遭遇,十分貼切傳神。(4分)這兩處比興對揭示悲劇根起到了畫龍點睛的作用。(2分)10.簡析陶淵明《桃花記》的對比手法。答:即桃花中世界與外面世界的對比。(4分)桃花是美的,外面的世界是丑的。桃花是善的,外面的世界是惡的。可惜的是,外面的世界是真的,而桃花的世界卻是虛構(gòu)的、假的、不可追尋的。(3分)在這種對比中包含著陶淵明對社會的批判、諷刺和否定,也包含著他的悲傷:那個美好的“有父子無君臣”的社會,是僅在虛構(gòu)中的。(3分)11.《木蘭詩》中,木蘭的形象與其他中國古代文學(xué)作品中的女子形象有何不同?答:木蘭的形象在中國文學(xué)史上有著特殊的意義,以前的女性形象在文學(xué)題材中都是與愛情、婚姻有關(guān)的,(3)且往往是弱者和被動者,是受損害的形象。第3頁共4頁(2)而木蘭的形象則與一般愛情婚姻題材無關(guān),(2)且她已是一個主動者,一個強者的形象。(3)12.簡述張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》的深刻主題。答:這首短曲雖寥寥數(shù)語,

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