(免費)2013年雞西市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試生物學(xué)科考試說明

(免費)2013年雞西市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試生物學(xué)科考試說明LtD2013年雞西市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試生物學(xué)科考試說明一、指導(dǎo)思想生物學(xué)科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育的終結(jié)性考試，是為了全面、準確地評價和衡量初中畢業(yè)生在義務(wù)教育階段，在生物學(xué)科所達到的水平及具有的生物學(xué)素養(yǎng)。這就需要在生物學(xué)科學(xué)業(yè)考試命題時，摒棄知識性、死記硬背的內(nèi)容，讓學(xué)生從機械記憶中解脫出來，注重對學(xué)生能力及其情感、態(tài)度、價值觀的考查，從而有利于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生主動的學(xué)習(xí)。二、命題依據(jù)生物學(xué)科學(xué)業(yè)考試的命題依據(jù)《全日制義務(wù)教育生物課程標準（實驗稿）》、《生物》教材（人民教育出版社）以及我市教育教學(xué)的實際，注重與社會實際和學(xué)生生活的有機聯(lián)系，特別是考查學(xué)生在具體實際情境中運用所學(xué)知識分析、綜合解決問題的能力。三、命題原則 1、導(dǎo)向性原則注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，杜絕超出課程標準的要求，促進學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)。2、實踐性原則注重從實際生活中選取素材，考查學(xué)生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際和社會實際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。3、科學(xué)性原則試題要符合課程標準，準確、科學(xué)、合理，表述要嚴謹流暢、杜絕出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，避免出偏題、怪題。4、全面性原則試題的難易要有層次、有梯度，確保不同層次的學(xué)生在考試中都能發(fā)揮出應(yīng)有的能力和水平。四、考查內(nèi)容植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。描述綠色植物的呼吸作用。（關(guān)注光合作用的原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用；突出考查對光合作用所需條件、原料、產(chǎn)物的探究過程；考查學(xué)生對呼吸作用原理的理解及其應(yīng)用。不單純考查學(xué)生對光合作用和呼吸作用概念的記憶。）（4）綠色植物對生物圈的重大作用：概述綠色植物為所有生物提供食物和能量。說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。參加綠化家園的活動。（關(guān)注綠色植物制造有機物、儲存能量在生物學(xué)意義及其維持生物圈碳氧平衡、水循環(huán)中的作用。）5、生物圈中的人（1）人的食物來源于環(huán)境：說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。描述人體消化系統(tǒng)的組成。概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。關(guān)注食品安全。（關(guān)注人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)；注重人體消化系統(tǒng)的組成和功能以及食物消化和營養(yǎng)物質(zhì)吸收的過程；突出考查探究口腔內(nèi)的化學(xué)性消化；關(guān)注食品衛(wèi)生安全。）（2）人體生命活動的能量供給：描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。概述血液循環(huán)。描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。概述人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程。說明能量來自細胞中有機物的氧化分解。（關(guān)注血液成分和作用、心臟結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)過程中血液成分的變化、呼吸系統(tǒng)的組成和發(fā)生在肺部及組織細胞處氣體交換的過程。不單純考查概念的記憶。突出對呼吸、氣體交換模式圖的理解和識別，能解讀血常規(guī)化驗的主要數(shù)據(jù)和血型與輸血的關(guān)系，考查驗證人體呼出氣體成分的方法。）（3）人體代謝物的排出：描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。概述尿液的形成和排出過程。（關(guān)注泌尿系統(tǒng)的組成；突出對尿液形成過程的考查?？疾閷W(xué)生解釋生活中出現(xiàn)與泌尿系統(tǒng)相關(guān)疾病問題能力。不單純考查腎的結(jié)構(gòu)名稱。）（4）人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動：描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息。舉例說明人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)。（注意人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成；關(guān)注人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式；關(guān)注眼球和耳的結(jié)構(gòu)及人體視覺、聽覺方面的實際應(yīng)用；關(guān)注人體激素調(diào)節(jié)的事例說明；關(guān)注近視的成因及預(yù)防。）（5）人是生物圈中的一員概述人類的起源和進化。舉例說明人對生物圈的影響。擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。（注意人類起源與進化的基本觀點；結(jié)合實際說明人對生物圈的影響和保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的有效措施行動計劃。）6、動物的運動和行為（1）動物的運動：列舉動物多種多樣的運動形式。說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。（關(guān)注動物的結(jié)構(gòu)與運動的關(guān)系、關(guān)注關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。不考查動物運動的具體形式。）（2）動物的行為：區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。舉例說出動物的社會行為。（注意動物行為的種類及區(qū)別）7、生物的生殖、發(fā)育與遺傳（1）人的生殖和發(fā)育：概述男性、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。描述受精過程。（不簡單考查生殖系統(tǒng)的組成、具體結(jié)構(gòu)的名稱。）（2）動物的生殖和發(fā)育：舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。描述鳥的生殖和發(fā)育過程。（注意昆蟲、兩棲動物、鳥的生殖和發(fā)育過程。關(guān)注雞卵結(jié)構(gòu)。突出考查它們主要的特點。）（3）植物的生殖：列舉植物的無性生殖。嘗試植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。（關(guān)注考查相關(guān)知識在生產(chǎn)中的應(yīng)用。）（4）生物的遺傳和變異：說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。解釋人的性別決定。認同優(yōu)生優(yōu)育。舉例說出生物的變異。舉例說出遺傳育種在實踐上的應(yīng)用。（關(guān)注DNA的概念及其與染色體和基因的關(guān)系；注意基因?qū)π誀畹目刂疲魂P(guān)注對人的性別決定的解釋和優(yōu)生優(yōu)育的認同；注意對生物變異現(xiàn)象的判斷；考查我國婚姻法禁止近親結(jié)婚的道理。不單純考查遺傳、變異的定義。）8、生物的多樣性（1）生物的多樣性：嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類。描述病毒和細菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。描述真菌的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。概述植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。概述無脊椎動物類群（如環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。概述脊椎動物類群（如魚類、鳥類、哺乳類等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。關(guān)注我國特有的珍稀動植物。說明保護生物多樣性的重要意義。（關(guān)注生物分類的特征；考查病毒、細菌、真菌、植物、無脊椎動物、脊椎動物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；關(guān)注我國特有的珍稀動植物；保護生物多樣性的重要意義。）（2）生命的起源和生物進化：描述生命起源的過程。概述生物進化的主要歷程。形成生物進化的基本觀點。9、生物技術(shù)（1）日常生活中的生物技術(shù)：舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。說明食品的腐敗原因。運用食品保鮮的一般方法。（關(guān)注食品腐敗的原因，食品保鮮的一般方法；突出考查發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用?？疾閷W(xué)生聯(lián)系實際生活運用保存食物的一般方法。）（2）現(xiàn)代生物技術(shù)：舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用。舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響。（注意克隆技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用；關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響。）10、健康地生活（1）健康地度過青春期：描述青春期的發(fā)育特點。養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。（關(guān)注青春期發(fā)育的特點；注意青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。）（2）傳染病和免疫：說明傳染病流行的基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施。描述人體的免疫功能。區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。說明計劃免疫的意義。（3）現(xiàn)實生活中某些嚴重威脅人體健康的疾病：關(guān)注心血管疾病的危害。關(guān)注癌癥的危害。（應(yīng)關(guān)注預(yù)防這些疾病的措施。）（4）酗酒、吸煙和吸毒的危害：說明酗酒對人體健康的危害。說明吸煙對人體健康的危害。拒絕毒品。（5）醫(yī)藥常識：概述安全用藥的常識。運用一些急救的方法。 五、試卷的主題分數(shù)比例建議 《全日制義務(wù)教育生物課程標準（實驗稿）》設(shè)計的十個一級主題，每個主題在整個學(xué)科體系中分量不同，建議比例范圍如下：1、科學(xué)探究約占10%；2、生物體的結(jié)構(gòu)層次約占10%；3、生物與環(huán)境約占10%；