教學設(shè)計 發(fā)展學生的雙腳跳躍的能力

小學二年級《發(fā)展學生雙腳連續(xù)跳躍的能力》水平一安新第二小學張翠一、指導(dǎo)思想本課堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循體育與健康課程的基本理念，突出學生主體地位，以“開發(fā)資源、創(chuàng)設(shè)情景、互動參與、激發(fā)興趣”為主題，合理自主學習，合作學習等方式，力求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主、活躍的課堂氣氛，努力培養(yǎng)學生的運動興趣和勇敢果斷的意志品質(zhì)，著力達成健身、啟智和育人的目標。二、教材的選擇與分析《發(fā)展學生雙腳連續(xù)跳躍能力》教材內(nèi)容是課標水平一跳躍的主要項目之一，也是人們?nèi)粘Ｉ睢⑸a(chǎn)勞動中基本的活動方式之一，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力的一種手段，本課通過“小青蛙捉害蟲”這一教學情境設(shè)計，讓學生在愉快的教學環(huán)境中，學習雙腳跳。這樣通過一定科學的有序編排，讓學生自主學習、思考、模仿、并在與同伴學習中，合作探究評價，使他們在看、學、練、比的過程中展示自己所學的技能，同時培養(yǎng)小學生在與他人的合作能力，體驗成功的樂趣，這也是新課程標準所提倡的。三、學情分析本課教學對象是二年級學生，小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。我在課堂教學中立足于學生的發(fā)展，為發(fā)揮他們的聰明才智，運用情景游戲“小青蛙捉害蟲”活動搭建平臺，使他們真正做到“玩中學，學中玩”。教學流程第一個環(huán)節(jié)是情景導(dǎo)入激發(fā)興趣：我設(shè)置情景語言導(dǎo)入：播放音樂《白洋淀》讓學生了解我們家鄉(xiāng)白洋淀，以暢游白洋淀引導(dǎo)學生了解水里游的小動物，引出小蝌蚪，然后學生利用手中的跳繩綁在腰上做尾巴，組織學生們到池塘里玩兒“捉尾巴”的游戲，比一比誰捉的尾巴最多。第二個環(huán)節(jié)是：學生探究掌握本領(lǐng)階段熱身游戲結(jié)束后，組織學生圍繞在我周圍提出問題：小蝌蚪長大了變成什么?導(dǎo)出——小青蛙，通過學生回答教師提出的問題，引導(dǎo)學生模仿小青蛙跳，讓學生帶著問題去模仿、練習。第三個環(huán)節(jié)是：小組合作提高技能階段本環(huán)節(jié)我“小青蛙捉害蟲”這一情景把學生分成五組，每組學生利用手中的跳繩搭建一條彩虹荷葉橋，讓學生想一想、試一試、比一比看哪組搭建的最快最好看，這樣既鍛煉了學生的動手動腦能力也同時培養(yǎng)了學生的小組合作能力。最后一個階段是身心放松階段小青蛙們捉了一天的害蟲都累了吧，是不是都想睡覺了。我們身上那么流了那么多汗是不是要先洗個澡?。W生們很興奮，開始趴在草坪上學蛙泳、仰泳、自由泳。在學生們活動的同時我對學生做出評價，提出希望。播放音樂《搖籃曲》學生們躺在荷葉上睡著了。要求學生在放松時做到輕松、快樂，使學生的生理、心理都得到放松。結(jié)束部分和開始部分相互呼應(yīng)，讓學生在整個輕松愉快的課堂氛圍中完成教學任務(wù)。教材內(nèi)容一、雙腳跳連續(xù)跳二、游戲：捉尾巴教具短跳繩40根錄音機1臺教學目標一、通過活動，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，并在活動中掌握跳躍的技能，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和連續(xù)跳躍能力。二、通過情景教學激發(fā)學生的學習興趣，從而提高學習效率，改善學習的情緒。三、在小組合作中培養(yǎng)學生的團隊合作精神，能夠很好的和同學之間建立伙伴關(guān)系，促進人際交往能力，體驗成功的喜悅。重點起跳有力、落地輕巧難點動作的協(xié)調(diào)性和連貫性教學過程教學內(nèi)容組織教法、學法與要求練習分量教師活動學生活動組織隊形時間強度情境導(dǎo)入激發(fā)興趣1、整隊、師生問好2、播放音樂《白洋淀》游戲踩尾巴，比一比看水踩到的尾巴最多。1、同學們好2、情境導(dǎo)入，春天萬物復(fù)蘇，老師帶領(lǐng)同學們暢游白洋淀。導(dǎo)出小蝌蚪3、教師跟學生一起參加游戲，提示學生注意安全。1、老師好2、發(fā)揮想象，暢所欲言。學生在指定的地點做游戲1、××××××××××××○○○○○○○○○○○○▲2、散點站位，制定場地做游戲6分鐘中等探究學習掌握本領(lǐng)情景延伸繩操3、自由練習：模仿青蛙跳比一比誰跳的最棒1、提問學生：小蝌蚪慢慢長大了變成了什么？導(dǎo)出青蛙學本領(lǐng)2、帶領(lǐng)學生做熱身操激發(fā)學生看誰跳的最棒4、總結(jié)：起跳要有力，落地很輕巧，全身動作要協(xié)調(diào)1、學生回答：青蛙2、跟節(jié)奏做動作要求：跟上節(jié)奏，動作舒展3、比一比跳一跳4、自由練習，學生說說評價誰跳得最好，為什么跳的最棒。1、圍繞在教師周圍2、散點站位，能看到老師的動作3、自由站位6分鐘小組合作提高技能階段1、苦練本領(lǐng)，爭當捕蟲高手發(fā)展學生雙腳跳躍能力2、才藝展示：《小青蛙捉害蟲》同學們小青蛙是捉害蟲的高手，下面咱們就比一比看誰的本領(lǐng)最高好不好？自由結(jié)成五組，搭建荷葉橋看哪一組搭建的最快、最漂亮。激發(fā)學生苦練本領(lǐng)，巡視，語言鼓勵。4、請做得好的同學進行才能展示。5、解決提出問題，增加難度。6、簡短講評1、比一比哪個小組的能成為最佳捕蟲高手。1、好2、各小組積極主動動手搭建荷葉橋。3、學生自己練習連續(xù)雙腳跳躍。積極點評，交換體驗主動增大荷葉之間的距離，積極練習。自由選擇荷葉橋要求：A練習積極主動；B注意安全。1、認真聽講游戲方法2、進行游戲3、5組進行比賽，看哪一組最快。要求：A遵守游戲規(guī)劃B主動學習、注意安全。站成五路縱隊16分鐘強8分鐘強身心放松階段1、聽音樂放松2、小結(jié)3、收好器材，下課1、小青蛙們捉了一天的害蟲，累了、出了這么多汗，我們是不是要洗個澡啊？困了吧？是不是特想睡覺??？先洗個澡吧！鼓勵學