教學(xué)設(shè)計(jì) 剪紙

《民間剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì)涿州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)張慧然課題：民間剪紙課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用本課選自冀教版《美術(shù)》八年級(jí)15冊(cè)第十一課。本課的設(shè)置編者意在讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)和繼承我國(guó)優(yōu)秀的民間藝術(shù)文化——剪紙,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)剪紙的藝術(shù)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力。學(xué)情分析：學(xué)生在小學(xué)美術(shù)課中學(xué)習(xí)過單色剪紙，有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。本課我以學(xué)生喜歡的“蝴蝶”作為表現(xiàn)題材，在教學(xué)中深入淺出地將蔚縣傳統(tǒng)的剪紙形式和學(xué)生單純自由的創(chuàng)作手法相結(jié)合，傳承優(yōu)秀的剪紙文化，體味剪紙的樂趣，并應(yīng)用于生活。1、知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)剪紙語(yǔ)言的審美特征，學(xué)習(xí)染色剪紙的知識(shí)，運(yùn)用好刻、染等技法。2、過程與方法目標(biāo)：在探究剪紙語(yǔ)言特點(diǎn)的過程中，激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，能靈活地使用染色剪紙技法制作作品。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在欣賞中使學(xué)生得到美的享受，在操作中體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，讓學(xué)生體味祖國(guó)的剪紙藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)文化傳統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)：染色剪紙的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：在制作過程中運(yùn)用好刻染技法，制作出自己的剪紙作品。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、刻刀、墊板、悶壓好的宣紙、染色工具、剪紙作品若干，剪紙活動(dòng)分組圍坐，便于制作時(shí)交流。教學(xué)流程：教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣1、播放多媒體動(dòng)畫。提問：動(dòng)畫中的畫面運(yùn)用了哪種藝術(shù)形式？2、同學(xué)們知道這些圖片屬于哪種藝術(shù)形式嗎？出示課題：民間剪紙。3、提問：說說生活中見過的剪紙或者和剪紙的裝飾手法接近的藝術(shù)形式。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間，悠久。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。今天我就和大家一起學(xué)習(xí)咱們家鄉(xiāng)的剪紙——蔚縣剪紙。學(xué)生觀看，并思考問題。異口同聲說：剪紙。學(xué)生爭(zhēng)先恐后的回答：窗花、門箋、燈籠裝飾、花墻、頂花、禮花、花樣等等。短片導(dǎo)入課題更加吸引同學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的欲望。提問式揭示本節(jié)課的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、掌握知識(shí)，探究技法1、欣賞蔚縣剪紙作品。（播放課件）蔚縣剪紙的刀工既有北方民間剪紙粗獷、質(zhì)樸的特性，又有南方剪紙細(xì)膩、秀麗的風(fēng)格。它色彩濃艷，對(duì)比強(qiáng)烈，裝飾感強(qiáng)，民間味濃，富有韻味節(jié)律，呈現(xiàn)出嫵媚嬌艷、淳樸華美的藝術(shù)魅力，為世人所青睞。2、請(qǐng)看書回答問題：什么是染色剪紙？蔚縣剪紙以陰刻為主，陽(yáng)刻為輔，陰陽(yáng)結(jié)合，復(fù)用多色點(diǎn)染彩繪，達(dá)到了工致傳神、雅俗共賞的效果。3、出示兩幅剪紙作品對(duì)比講解蔚縣剪紙的表現(xiàn)手法。（出示優(yōu)秀剪紙作品進(jìn)行對(duì)比）提問：蔚縣剪紙是陰刻剪紙請(qǐng)對(duì)比這兩幅作品說說陰刻、陽(yáng)刻的區(qū)別。4、剪紙常用的裝飾紋樣引導(dǎo)學(xué)生分析裝飾紋樣在剪紙作品中如何運(yùn)用。5、蔚縣剪紙的制作工藝。（播放錄像）學(xué)生認(rèn)真觀看，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。學(xué)生看書回答問題。（課本33頁(yè)的小資料）學(xué)生小組討論總結(jié)出陰刻陽(yáng)刻的區(qū)別。學(xué)生了解裝飾紋樣的種類，并在課本的剪紙作品中找出各種紋樣的應(yīng)用小組同學(xué)交流。學(xué)生觀看錄像了解蔚縣剪紙的整套制作工藝：畫、訂、浸、刻、染、包。作品表現(xiàn)出的樸實(shí)、粗獷、詼諧、夸張，正是民間剪紙藝術(shù)家們長(zhǎng)期生活在具有這種特征的環(huán)境中所產(chǎn)生的情感，也是對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)這塊土地的熱愛。讓學(xué)生欣賞，一方面是學(xué)習(xí)它的表現(xiàn)形式，另一方面是讓學(xué)生感受民間藝術(shù)家在作品中表現(xiàn)出的真、善、美的情感。分析如何運(yùn)用裝飾紋樣為設(shè)計(jì)剪紙做鋪墊。蔚縣剪紙的制作工藝比較復(fù)雜，有的環(huán)節(jié)無法在課上完成，為了讓學(xué)生了解整套工藝便以錄像呈現(xiàn)給大家。激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手制作欲望。三、示范引領(lǐng)，合作交流三、示范引領(lǐng)，合作交流1、教師示范講解畫、刻、染的方法。2、布置本節(jié)課任務(wù)：以小組為單位設(shè)計(jì)制作蝴蝶題材的染色剪紙作品。素材提示。（播放課件）教師播放以蝴蝶為題材的剪紙作品。3、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)后巡視輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作。4、組織學(xué)生進(jìn)行“貼窗花”活動(dòng)，展示優(yōu)秀作品。學(xué)生認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)。學(xué)生欣賞并進(jìn)行構(gòu)思。學(xué)生根據(jù)教師要求分組進(jìn)行蝴蝶的裝飾紋樣的設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行刻制、染色。學(xué)生把優(yōu)秀作品粘貼到教師提前準(zhǔn)備的窗戶式展板上并談?wù)勚谱黧w會(huì)。教師的示范，使學(xué)生有直觀認(rèn)識(shí)。提供大量直觀的創(chuàng)作素材，為創(chuàng)作多樣性的剪紙作品打下基礎(chǔ)。四、拓展欣賞，知識(shí)延伸1、提問：你打算如何用剪紙裝飾你的生活？2、希望同學(xué)們?cè)谏钪薪Y(jié)合現(xiàn)代生活的感受和自己的審美情趣，創(chuàng)作出更多富有時(shí)代感和審美個(gè)性的剪紙作品來裝飾我們的生活。下面就讓我們共同感悟一個(gè)舞蹈，看看用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)的剪紙，領(lǐng)悟舞蹈的同時(shí)請(qǐng)你注意看看剪紙?jiān)谖杳?、服裝中的運(yùn)用。（播放課件《剪紙姑娘》）學(xué)生積極回答，說出自己的設(shè)想。如：裝飾環(huán)境、器皿，制作大型壁掛剪紙等。學(xué)生情緒高漲的進(jìn)行觀看，感悟藝術(shù)之美。對(duì)剪紙藝術(shù)實(shí)踐后更深一層的分析、探究。旨在提高學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)從形式語(yǔ)言到思想感情的深入認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生喜愛