教學(xué)設(shè)計 小學(xué)二年級教案

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《小熊請客》教學(xué)設(shè)計固鎮(zhèn)六合小學(xué)小熊請客教學(xué)目標(biāo)課時目標(biāo)：結(jié)合“小熊請客”的具體情景，借助編制2.3.5的乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，編制4的乘法口訣。熟記4的乘法口訣，會用已學(xué)的乘法口訣進(jìn)行乘法計算，并解決簡單的實(shí)際問題。能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用口訣計算表內(nèi)乘法的能力及解決問題的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：熟記4的乘法口訣，會用學(xué)過的乘法口訣解決問題。教學(xué)重點(diǎn)：自主編制4的乘法口訣。教學(xué)過程復(fù)習(xí)整理（課件出示已學(xué)口訣）根據(jù)口訣說出兩道乘法算示：二四得八，三四十二，四五二十。指名回答，同時課件出示算式。情景引入本單元已學(xué)過2.3.5.的乘法口訣，那還有幾的乘法口訣沒有學(xué)呢？（4的乘法口訣）今天，我們繼續(xù)研究4的乘法口訣。糖葫蘆大家都愛吃，小熊也打算用糖葫蘆招待客人。（板書課題）互動新授幫小熊串一串，數(shù)一數(shù)。每串糖葫蘆需要幾個紅果？它要串幾串？可能要來幾位客人？學(xué)生自由回答：每串糖葫蘆4個紅果，串了9串，可能來9個客人。根據(jù)學(xué)生的回答，可見出示表格。請你們用正方形答題糖葫蘆（4條邊代替四個紅果）擺一擺，數(shù)一數(shù)，完成教材中的表格?？梢栽趺磾?shù)，怎么算？（4個4個地數(shù)，每次加4）學(xué)生獨(dú)立完成表格填空，同伴互說，交流，檢查。（教師巡視，尋找做得又快又對的學(xué)生，看看他們是怎么想的，怎么算的。）全班交流，匯報，根據(jù)學(xué)生匯報，教師用計算器撥珠代替糖葫蘆，同時課件出示計算結(jié)果。教師指名學(xué)生完成，看誰做的又對又快。（學(xué)生可能會說根據(jù)上課時復(fù)習(xí)的那幾句乘法口訣：三四十二，再加一個4就是4個4得16；知道四五二十，連加4，可以得出6個4，7個4……的得數(shù)；10個4是40，依次減去1個4也能得出；如果想不起，則可以看可見課件上“二四得八，三四十二，四五二十”這幾句已學(xué)過的口訣。）根據(jù)表格寫算式和口訣。根據(jù)表格，獨(dú)立完成寫出兩道算式（哪句口訣只能寫一道算式？四四十六），完成自編口訣的任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)，注意查看最后兩句口訣的任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)，注意查看最后兩句口訣的編寫情況。（四八三十二，四九三十六）同伴交流，互查互說。全班匯報，同時板書算式和口訣。指導(dǎo)“四八三十二，四九三十六”的編寫。讀一讀，說一說。學(xué)生自由讀讀口訣，想一想哪句比較難記，怎么記住它。找找生活中，哪里可以利用4的乘法口訣。說一說：1張桌子4條腿，2張桌子8條腿……1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿，2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿……讀一讀，背一背。學(xué)生自由讀背口訣。對口令。師生互說口訣的前后半句。課件出示口訣填空及根據(jù)算式說口訣。鞏固練習(xí)完成教材第39頁“練一練”第1題。小組里開火車說一說：1張桌子4條腿，2張8條腿……選取1個小組同學(xué)說一說。完成教材39頁“練一練”第2題。學(xué)生先獨(dú)立完成，完成后同桌互說。、全班匯報。得數(shù)相同的既有加法算式，也有不同的乘法算式。集體訂正時再次回顧乘法的意義，乘法與加法的聯(lián)系與區(qū)別。完成教材第39頁“練一練”第3題。獨(dú)立完成，同伴互改，教師抽查。要求做得又對又快。完成教材第39頁“練一練”第4題。完成教材第39頁“練一練”第5題。課件出示迷宮圖，找找每一格的入口和出口在哪兒,走出迷宮需要計算哪些算式？用鉛筆把路線圖（需要計算的哪些算式）勾出來。也可以先計算所有算式，再找出得數(shù)的規(guī)律，把路線圖畫出來，走出迷宮。（兩種方法都可以，鼓勵學(xué)生先找路線圖或直接估計得數(shù)，找出規(guī)律，走出迷路。）交流方法后，用自己喜歡的方法算出得數(shù)或估算結(jié)果。全班匯報，同時課件用彩筆勾出走出迷宮的路線，即遇到的都是4乘幾的算式。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？這節(jié)課我們學(xué)會了4的乘法口訣，知道教室里，生活中常用到4的乘法口訣解決問題。2~5的乘法口訣已經(jīng)學(xué)會了，熟記這些口訣，可以使計算更簡便。板書設(shè)計小熊請客1×4=4一四得四2×4=8二四得八3×4=12三四十二4×4=16四四十六4×5=20