2015年中考?xì)v史試卷分類匯編：夏 商 西周的興亡

——全科學(xué)習(xí)資料，盡掌在手版權(quán)所有@陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)()第4課夏、商、西周的興亡【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（1）簡述夏朝建立的史實(shí)，知道禪讓制到王位世襲制的演變。【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（1）知道夏朝的建立標(biāo)志著國家的產(chǎn)生。一、選擇題1．（2015·江蘇鹽城·1）據(jù)《史記》記載，禹年老時，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準(zhǔn)確信息是（）A．伯益建立夏朝B．世襲制代替禪讓制C．夏朝建立標(biāo)志我國封建社會開始D．啟是夏朝第一代君主【答案】B2．（2015·江蘇蘇州·2）數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標(biāo)尺，其中①處應(yīng)該是（）A．夏朝 B．商朝C．周朝 D．秦朝【答案】A3．（2015·四川樂山·15）圖1為我國古代朝代更替示意圖的片斷摘錄。圖1中①②③代表的朝代分別是（）A．商朝、秦朝、三國B．秦朝、隋朝、唐朝C．商朝、秦朝、隋朝D．隋朝、宋朝、明朝【答案】A4．（2015·山東濰坊·1）“少康……以收夏眾，遂滅過戈，復(fù)禹之績”。這描述了傳說中發(fā)生在古代淮北大地上的著名事件是（）A．少康復(fù)國之戰(zhàn)B．夏商朝代更替C．春秋爭霸戰(zhàn)爭D．秦國商鞅變法【答案】A5．（2015·遼寧沈陽·1）夏朝筑有城堡和大型宮殿，并且組建軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，建立起國家政權(quán)機(jī)構(gòu)。右圖為《春秋左傳》中關(guān)于夏朝軍制的記載。夏朝的建立者是（）A．黃帝B．堯C．禹D．桀【答案】C二、填空題6．（2015·湖南衡陽·21）大約公元前2070年，禹建立了第一個奴隸制王朝——____________；公元221年，秦王_______（人名）建立了我國第一個統(tǒng)一的封建王朝?！敬鸢浮肯?、嬴政；三、判斷題×7．（2015·湖南郴州·21）小齊同學(xué)很喜歡看電視《封神榜當(dāng)看到周文王在牧野戰(zhàn)勝商紂王并建立了西周時他樂不可支?！敬鸢浮俊了?、非選擇題8．（2015·江蘇南京·26）閱讀下列材料材料一中國歷史朝代（時期）更替示意圖（部分）材料二西周王朝通過對四土，四國之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土四國之地已緊密地聯(lián)為一體，……一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。——《從早期國家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會基礎(chǔ)》材料三秦漢時期的中央統(tǒng)治者，為了有效地維系“大一統(tǒng)”，都對統(tǒng)治思想進(jìn)行了選擇，用以規(guī)范，整齊全國上下的思想?！ㄇ貪h以后）即使是在分裂割據(jù)的年代里，追求統(tǒng)一仍始終是各族統(tǒng)治者和民眾的共同政治理念和奮斗目標(biāo)。——《“大一統(tǒng)”之夢》請回答：（1）材料一示意圖中的①②處應(yīng)該填寫的朝代（時期）分別是什么？結(jié)合所學(xué)知識，西周的建立者是誰？據(jù)材料二，歸納西周實(shí)行政治制度的作用。（5分）（2）結(jié)合材料三和所學(xué)知識，秦朝統(tǒng)治者用以“規(guī)范，整齊”思想的措施是什么？漢武帝選擇的“統(tǒng)治思想”是什么？舉兩例說明“追求統(tǒng)一仍始終是……共同政治理念和奮斗目標(biāo)”。（4分）（3）綜上所述，概括指出中國歷史發(fā)展的主旋律。（1分）【答案】26．（1）①東周；②戰(zhàn)國。周武王。使周王朝緊密地聯(lián)為一體；鞏固了周天子的統(tǒng)治。（5分）（2）焚書坑儒。儒家思想。西晉統(tǒng)一等；北魏統(tǒng)一黃河流域等。（4分）（3）追求大一統(tǒng)。（1分）【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（2）了解夏、商、西周三代的更替?！緝?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（2）知道夏、商、周三代的更替。1．（2015·江蘇蘇州·2）數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標(biāo)尺，其中①處應(yīng)該是（）A．夏朝 B．商朝C．周朝 D．秦朝【答案】A2．（2015·四川樂山·15）圖1為我國古代朝代更替示意圖的片斷摘錄。圖1中①②③代表的朝代分別是（）A．商朝、秦朝、三國B．秦朝、隋朝、唐朝C．商朝、秦朝、隋朝D．隋朝、宋朝、明朝【答案】A【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（3）說出西周分封制的主要內(nèi)容?！緝?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（3）了解西周的分封制及其作用。一、選擇題1．（2015·廣東汕尾·1）《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周?！边@反映出西周實(shí)行（）A．禪讓制B．分封制C．郡縣制D．行省制【答案】B2．（2015·福建廈門）2．“孔子周游列國”“烽火戲諸侯”，與“列國”，“諸侯”相關(guān)的西周政治制度是（）A．禪讓制B．分封制C．郡縣制D．行省制【答案】B3．（2015·福建泉州·1）制度創(chuàng)新是政臺文明體現(xiàn)。“封建親戚，以藩屏周”，反映西周實(shí)行（）A．禪讓制B．分封制C．世襲制D．郡縣制【答案】B4．（2015·甘肅蘭州·1）人們常將山東稱作齊魯大地，將河北稱作燕趙大地。這源于西周實(shí)行的（）A．分封制

B．郡縣制C．推恩令

D．行省制【答案】A5．（2015·山東濱州·1）右圖中的周幽王為博妃子一笑，竟屢次“烽火戲諸侯”。最初幾次，諸侯都會帶兵前來，保衛(wèi)周王。諸侯這樣做，與下列哪一制度有關(guān)（）A．宗法制B．分封制C．郡縣制D．行省制【答案】B6．（2015·湖北孝感·4）創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，創(chuàng)新精神決定著一個民族和國家的發(fā)展進(jìn)程。下列政治制度或科技成果按時間排序，正確的有（）①造紙術(shù)②行省制

③活字印刷

④分封制

A．②①③④

B．①③②④

C．④①③②

D．③①②④

【答案】C二、填空題7．（2015·山東聊城）26．“封建親戚，以藩屏周”描述的是西周的制度。秦始皇廢除該制度，推行制度?！敬鸢浮?6．分封；郡縣；三、非選擇題8．（2015·山東泰安·41）中國歷代統(tǒng)治者采取一系列措施，有效的鞏固了政權(quán)，維護(hù)了國家統(tǒng)一。閱讀下列材料，回答問題。（13分）材料一周初形勢圖（1）讀圖并結(jié)合所學(xué)知識回答：周朝實(shí)施了哪一措施加強(qiáng)對地方的控制？其內(nèi)容是什么？（3分）材料二這位新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學(xué)說應(yīng)用到全國。他廢除了所有封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央任命，并向政府負(fù)責(zé)的官員。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識判斷“新皇帝”是誰？為鞏固統(tǒng)治，這位“新皇帝”在地方上推行什么制度？（2分）（3）西域都護(hù)府是西漢政府設(shè)置在西域地區(qū)的最高行政機(jī)構(gòu)。西域都護(hù)府的設(shè)置有何重大意義？（1分）材料三（元朝疆域）“北與陰山，西及流沙，東盡遼東，南越海表”，“漢唐極盛之際不及也”。（4）概括材料三，你可以獲取的主要信息是什么？元世祖忽必烈為了實(shí)現(xiàn)對其疆域的有效管轄實(shí)行了什么制度？（2分）（5）清朝疆域東南到寶島臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等。但在歷史上臺灣經(jīng)歷了與大陸的三次分離，前兩次分別是被哪個國家侵占的？又是怎么回到母親懷抱的？新時期鄧小平提出解決臺灣問題的基本方針是什么？（5分）【答案】（1）措施：分封制（1分）內(nèi)容：周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。（2分）（2）秦始皇（1分。嬴政也可）郡縣制。（1分）（3）新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為中國領(lǐng)土不可分割的一部分。（1分）（4）元朝疆域遼闊。（1分）行省制度。（1分）（5）荷蘭、日本。（2分）鄭成功收復(fù)臺灣（1分。清朝設(shè)置臺灣府，隸屬福建省也可）；抗日戰(zhàn)爭勝利，臺灣回到祖國懷抱。（1分）一國兩制。（1分）9．（2015·江西省·18）（10分）閱讀下列材料，回答問題?！疽允窞殍b明得失】材料一始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休（停止），以（因?yàn)椋┯泻钔酢Ｙ囎趶R（依靠祖宗的保佑），天下初定（剛剛安定），又復(fù)國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”——《史記·秦始皇本紀(jì)》（1）據(jù)材料一，說說秦始皇所述是前代哪一政治制度的弊端？（1分）針對這一弊端，他采取了怎樣的統(tǒng)治措施？（1分）【前事不忘后事師】材料二（聯(lián)邦德國總理）阿登納認(rèn)為德意志不能因?yàn)榍鼜挠诤脩?zhàn)的民族主義和專制政權(quán)而招致滅頂之災(zāi)，要實(shí)現(xiàn)歐洲真正的和平，就要突破均勢主義的局限，……徹底斬斷那只看不見的手，使前幾代人蒙受災(zāi)難的紛爭不再發(fā)生。……他對戴高爾說：“以我之見，歐洲沒有一個國家可以向它的人民保證，僅僅依靠自己的力量就能為他們贏得一個安全可靠的未來?！薄洞髧绕稹さ聡罚袊裰鞣ㄖ瞥霭嫔纾?）材料二所述德意志“招致滅頂之災(zāi)”的主要史實(shí)有哪些？（2分）據(jù)材料二，說說阿登納為歐洲國家指引了一條怎樣的道路？（1分）【力挽狂瀾破逆浪】材料三（會議）批判了黨中央領(lǐng)導(dǎo)人在軍事上、組織上的錯誤，肯定了毛澤東關(guān)于紅軍作戰(zhàn)的基本原則，增選毛澤東為政治局常委?！吨袊鴼v史》八年級·上，四川教育出版社材料四（會議）果斷停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出了把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、實(shí)行改革開放的歷史性決策。——《中國共產(chǎn)黨歷史》第二卷·下，中共黨史出版社（3）據(jù)材料三、四，說說這兩次會議在內(nèi)容上有何相似之處？（2分）【滄海揚(yáng)帆少年時】（4）在紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)77周年儀式上，習(xí)近平說：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”。今年是抗戰(zhàn)勝利70周年，我們再次反思這場戰(zhàn)爭，它給了你怎樣的警示或啟迪？（1分）試結(jié)合實(shí)簡要說明。（2分）【答案】（10分）（1）分封制；（1分）推行郡縣制。（或“將全國分為36郡，郡下設(shè)縣”，1分）（2）發(fā)動第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)；（2分）歐洲聯(lián)合。（或“歐洲一體化”，1分）（3）都糾正了過去的錯誤，作出了正確的決策。（2分）（4）評分標(biāo)準(zhǔn)：本題為開放性試題，考生能說出一點(diǎn)警示或啟迪，并符合題意，可得1分。結(jié)合史實(shí)說明，可得2分。共3分例答一：國家落后、分裂容易招致外來侵略。（1分）近代以來，中