《故鄉(xiāng)》優(yōu)秀課件解析

《故鄉(xiāng)》優(yōu)秀課件解析第一頁，共36頁。談談小說小說——以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類：長篇中篇短篇按篇幅長短（小小說）小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理、神態(tài)

故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結局。（序幕、尾聲）環(huán)境描寫：自然環(huán)境社會環(huán)境第二頁，共36頁。主要作品集1、小說集兩部：《吶喊》（1918—1922）；《彷徨》（1924—1926）2、歷史小說集一部：《故事新編》（1922—1935）3、散文集一部：《朝花夕拾》（1928原名《舊事重提》）4、散文詩集一部：《野草》（1927）5、翻譯作品：俄國作家果戈里的《死魂靈》、蘇聯(lián)作家法捷耶夫的《毀滅》等6、雜文集十六部《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與<山海經(jīng)>》《風箏》《熱風》、《墳》、《華蓋集》《而已集》、《二心集》、《南腔北調集》第三頁，共36頁。時代背景

1919年12月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹了故鄉(xiāng)的人和事，1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。第四頁，共36頁。

陰晦

猹五行裝弶

獾豬篷隙

竹匾

胯下髀骨愕然嗤笑伶俐

嚇

瑟索潮汛

秕谷打拱隔膜

寒噤

廿年深黛

惘然恣睢

潺潺

鄙夷

顴骨折本作揖腳踝

拮據(jù)

huìcháxíng

jiàng

huānpéng

biǎn

kuàbì

èchī

línglì

hèsèxùnbǐ

gǒng

mójìnniàndàiwǎngzìsuīchánbǐyí

quánshézuōyīhuáijiéjū第五頁，共36頁。初讀課文，整體感知1、課文很長，你能根據(jù)什么來把課文劃分出相對合理的結構？列出文章的結構提綱或思維導圖。2、你認為作者寫文章時的心情是怎樣的，why?3、你認為作者的“故鄉(xiāng)”怎么樣，why?4、請你任選文章中的一個人物進行分析。5、你認為作者寫這篇文章的目的是什么？（主題、內涵）第六頁，共36頁。1、我回到闊別20余年的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大約多長時間？初讀課文整體感知“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)”3、題為“故鄉(xiāng)”，請你根據(jù)時間順序，在“故鄉(xiāng)”前再添一個詞，概括全文結構層次。（1—5）（6—77）（78—88）2、這么長的時間，作者對每天都作了介紹嗎？著重寫了哪些天的事情？約半個月左右

“第二日”；“一日是天氣很冷的午后”；“又過了九日”

第七頁，共36頁。第一部分：回故鄉(xiāng)(1-5節(jié))回鄉(xiāng)時間回鄉(xiāng)原因回鄉(xiāng)所見景象回鄉(xiāng)心情深冬賣屋、搬家蕭索悲涼

小說以時間為序，以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，依據(jù)這個線索可以分為“回故鄉(xiāng)—在故鄉(xiāng)—離故鄉(xiāng)”三個部分。深冬賣屋、搬家第八頁，共36頁。第二部分：在故鄉(xiāng)(6-77)到家那天(6-52)過了三四天(53-76)又過了九日動身啟程(77)母子相見(6-8)回憶少年閏土(9-33)

見到楊二嫂(34-52)

見到閏土

寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。第九頁，共36頁。第三部分：離故鄉(xiāng)(78-88節(jié))船上談話“我”的感受第十頁，共36頁。閱讀1—5段，思考以下問題。1、第一段中的“冒著嚴寒”說明什么？2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？第十一頁，共36頁。

開篇點題回故鄉(xiāng)?！皣篮睂懟毓枢l(xiāng)的季節(jié)；“二千余里”寫“我”與故鄉(xiāng)相隔之遠；“二十余年”寫“我”與故鄉(xiāng)分別之久。第1段寫出我回故鄉(xiāng)急切、無奈的心情。1、第一段中的“冒著嚴寒”說明什么？明確第十二頁，共36頁。

天氣陰晦、冷風嗚響、蒼黃的天、蕭索的荒村。

寫出衰敗荒涼的農村景象，襯托“我”悲涼的心情。明確2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？第十三頁，共36頁。

先用一個感嘆句“阿！”再用一個否定的疑問句。這樣寫是因為故鄉(xiāng)的景象出乎“我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是“我”的故鄉(xiāng)。對懷疑加以否定，反映“我”的復雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結構上起承上啟下的作用。明確3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？第十四頁，共36頁。

這是作者的自我安慰。眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)有很大的反差，“我”心中疑惑，既而感到悲涼，只得自我安慰，實則流露出一種憂憤之情。明確4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？第十五頁，共36頁。分析人物形象

閏土是這篇小說的主要人物，作者運用對比手法，從不同角度寫了他的變化。請細讀課文，看看閏土二十多年來發(fā)生了哪些變化？為什么發(fā)生這么大的變化？第十六頁，共36頁。閏土形象分析第十七頁，共36頁。少年閏土中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項圈，紅活圓實的手——健康、壯實臉色灰黃，很深的皺紋，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開裂——蒼老動作語態(tài)手捏鋼叉向猹盡力刺去很高興說話脫口而出滔滔不絕——活潑機智現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情只是搖頭默默地吸煙說話吞吞吐吐斷斷續(xù)續(xù)——苦不堪言、麻木遲鈍對“我”態(tài)度只是不怕“我”不到半日，便熟識了告訴我許多稀奇事分別時躲到廚房哭著不肯出門送“我”貝殼和很好看的羽毛——建立友誼

對生活的態(tài)度熱愛生活，農村生活知識豐富——無憂無慮，快樂純真態(tài)度恭敬，稱“我”為“老爺”——隔了一層可悲的厚障壁要一副香爐和燭臺——悲苦無奈，寄希望于神靈第十八頁，共36頁。什么原因使閏土前后判若兩人？（是歲月流逝的痕跡？）“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”是使其陷入悲苦境地的原因。多子多福的封建意識天災社會多重的壓迫根本原因：農村經(jīng)濟衰敗，農民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變。第十九頁，共36頁。

楊二嫂也是作者著力刻畫的一個典型形象，細讀課文找出描寫的關鍵詞句，分析楊二嫂變成一個什么樣的人。第二十頁，共36頁。眼前的楊二嫂第二十一頁，共36頁。二十年前二十年后外貌描寫語言描寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因為伊，這豆腐店的買賣非常好”凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)?！安徽J識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！薄鞍⒀桨⒀剑媸怯绣X，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”年輕漂亮，安分守己。老瘦且丑陋勢利尖刻放縱自私第二十二頁，共36頁。楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？

農村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）的惡習使她發(fā)生了這么大的變化。

第二十三頁，共36頁。1、以楊二嫂的自私刻薄襯托閏土的淳樸善良。2、以楊二嫂的變化來說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，從另一側面反映農村經(jīng)濟的破產(chǎn)。作者塑造楊二嫂的形象有何作用？第二十四頁，共36頁。小結：

小說通過對比手法的運用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農村經(jīng)濟衰敗，農民和小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個人物形象，真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。第二十五頁，共36頁。閱讀第三部分

理解重點語句

分析“我”的形象第二十六頁，共36頁。結合以下問題，分析“我”是一個怎樣的人？1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？因為“我”對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。

指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。

第二十七頁，共36頁。3、“我”不愿意宏兒和水生“如我的辛苦展轉而生活”，也不愿意他們“如閏土的辛苦麻木而生活”，也不愿他們“如別人的辛苦恣睢而生活”，而希望他們有“新的生活”。

請說明：“我的辛苦”、“閏土的辛苦”、“別人的辛苦”，以及“新的生活”的深層含義。我的辛苦：“我”為生活奔波勞累之苦閏土的辛苦：閏土為生活重負所壓的辛勤勞苦別人的辛苦：楊二嫂處心積慮、挖空心思占小便宜之苦新的生活：自由、平等、幸福的生活第二十八頁，共36頁。4、（1）“我想到希望，忽然害怕起來”為什么“害怕”？

（2）為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了?！?、課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？（1）因為“我”希望的是普天下的人都過上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望的能否實現(xiàn)，自然便害怕起來。（2）閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠。

海邊奇異的圖畫是“我”對美好希望的想象和憧憬。

第二十九頁，共36頁。6、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話有什么深刻含義？

作者把希望比作地上的路，結尾充滿了哲理。它告訴人們：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不逾地斗爭、實踐，希望便“無所謂無”。如果人們都為了希望去奮斗,那么就能實現(xiàn)自己的希望,實現(xiàn)自己的理想,迎來美好幸福的新生活.

第三十頁，共36頁?！拔摇笔切≌f中又一個重要人物。小說中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一個人物。想想“我”是一個什么樣的人？“我”二十多年前遠離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，“我”憧憬著美好的故鄉(xiāng)，“我”希望故鄉(xiāng)人過上新的生活。所以說“我”不是消沉的知識分子，而是一個同情、熱愛勞動人民的具有民主進步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象。第三十一頁，共36頁。人物分析閏土：是一個勤勞善良，質樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農民形象。楊二嫂：是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型?！拔摇保菏且粋€對現(xiàn)實不滿正在追求進步的知識分子形象。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。寄希望于未來，卻又對前途感到渺茫。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災害。在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運。串聯(lián)全文。（故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人的變化都是通過“我”的觀察與感受表現(xiàn)出來的。）作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的塑造其目的第三十二頁，共36頁。

閱讀課文,在文中找出描寫“我”的心情的句子，體會“我”回故鄉(xiāng)心情變化過程，理解“我”這個人物形象.⑴回故鄉(xiāng)——⑵見故鄉(xiāng)——⑶憶故鄉(xiāng)——⑷憶閏土——⑸見