1.1多媒體技術(shù)和多媒體系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.1多媒體技術(shù)和多媒體系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)LtD信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)PAGEPAGE4教學(xué)基本信息課題1.1多媒體技術(shù)和多媒體系統(tǒng)學(xué)科信息技術(shù)學(xué)段：□小學(xué)□初中√高中年級(jí)：相關(guān)學(xué)科□語文□數(shù)學(xué)□外語□物理□化學(xué)□生物□歷史□地理□科學(xué)□生物□政治□勞技√信息□音樂□美術(shù)□體育□其他教材書名：信息技術(shù)基礎(chǔ)出版社：廣東教育出版社出版日期：2004年7月本教學(xué)案例參與人員基本信息姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者實(shí)施者指導(dǎo)者課件制作者引入欣賞優(yōu)秀的多媒體作品，吸引學(xué)生，激發(fā)興趣。為下面的教學(xué)作鋪墊。神六發(fā)射講授新課多媒體技術(shù)及其特征（一）多媒體技術(shù)定義媒體的定義媒體的類型感覺媒體：直接作用于人的感官，使人直接產(chǎn)生感覺表示媒體：是為了加工、處理和傳輸感覺媒體而人為構(gòu)造出來的一種媒體，即各種編碼。顯示媒體：是指感覺媒體與用于通信傳輸?shù)碾娦盘?hào)之間轉(zhuǎn)換的一類媒體，即感覺媒體與計(jì)算機(jī)的界面。又可分為兩種：輸入顯示媒體和輸出顯示媒體。存儲(chǔ)媒體：又稱存儲(chǔ)介質(zhì)，保存表示媒體的介質(zhì)。傳輸媒體：傳輸?shù)奈锢磔d體，即用來將媒體從一處傳送到另一處的物理載體多媒體技術(shù)的定義“多媒體”一詞源自“Multimedia”，由Multiple和media復(fù)合而成，指融合兩種以上的媒體，并具有交互性。多媒體技術(shù)的定義多媒體技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)文字、圖像、圖形、動(dòng)畫、音頻、視頻等多種信息進(jìn)行綜合處理、建立邏輯關(guān)系，集成為一個(gè)系統(tǒng)并具有交互性。多媒體技術(shù)所涉及的對(duì)象文字、圖形、圖象、動(dòng)畫、音頻、視頻（二）多媒體技術(shù)的特征1、觀摩一組簡單的多媒體作品，了解多媒體技術(shù)的特征。2、請(qǐng)學(xué)生回答自己找出的多媒體技術(shù)的特征，你觀摩的作品中是如何體現(xiàn)的？3、師生共同通過作品分析，以及多媒體技術(shù)的概念，總結(jié)出多媒體技術(shù)的五大特征，教師板書并解釋。數(shù)字化、集成性、多樣性、交互性、非線性組織學(xué)生觀看欣賞多媒體作品，指出這些作品均屬于多媒體作品。講授提問：什么是多媒體？你接觸過那些有關(guān)多媒體的東西？幻燈片展示欣賞作品考慮它們的共性認(rèn)真聽講思考并回答問題認(rèn)真聽講學(xué)生觀摩教師下發(fā)的多媒體作品，學(xué)生之間相互交流回答問題、討論多媒體技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展多媒體技術(shù)的產(chǎn)生1984年美國的蘋果公司開發(fā)出的的MacOS系統(tǒng)改善了人機(jī)交互界面，首次加入了窗口、圖標(biāo)和位圖技術(shù)，并以鼠標(biāo)作為輸入設(shè)備。1985年美國的卡姆德爾公司推出了世界上第一臺(tái)具備功能完備的視聽處理能力和大量實(shí)用工具的多媒體系統(tǒng)Amiga。20世紀(jì)90年代，為了使多媒體技術(shù)和眾多相關(guān)設(shè)備具有良好的通用性和兼容性，人們開始制定一系列的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)。如靜止圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)壓縮標(biāo)準(zhǔn)和語音信息壓縮標(biāo)準(zhǔn)等。多媒體技術(shù)的發(fā)展流媒體技術(shù)、多媒體技術(shù)的智能化、虛擬現(xiàn)實(shí)多媒體系統(tǒng)多媒體系統(tǒng)的構(gòu)成：硬件平臺(tái)和軟件多媒體系統(tǒng)一般是指具有多媒體處理功能的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，人們通過鍵盤、鼠標(biāo)、觸摸屏等輸入設(shè)備與計(jì)算機(jī)交互，獲取需要的多媒體信息。但從更廣泛的意義來說，多媒體系統(tǒng)是一個(gè)集計(jì)算機(jī)、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)于一體的多媒體信息綜合服務(wù)系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，可以查詢信息、游戲娛樂、欣賞影視和音樂、接打可視電話、視頻聊天、購物、收發(fā)多媒體郵件等。多媒體系統(tǒng)能夠靈活、協(xié)調(diào)地組織和調(diào)用多種媒體信息，它是由多種硬件和軟件組合而成的復(fù)雜系統(tǒng)。課堂小結(jié)師生共同總結(jié)、回顧多媒體技術(shù)的定義及五大特征等知識(shí)點(diǎn)。教師通過幻燈片演示，介紹多媒體技術(shù)的產(chǎn)生：要求學(xué)生從課本和網(wǎng)絡(luò)中了解多媒體技術(shù)的發(fā)展以及最新資訊展示常見多媒體設(shè)備：如掃描儀等通過板書和幻燈片演示多媒體系統(tǒng)的組成認(rèn)真聽講自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)多媒體技術(shù)的發(fā)展通過教師的講解和看書、完成書p8表1－2和教師一起總結(jié)課后反思整個(gè)教學(xué)過程，師生互動(dòng)較為理想，講、練、議結(jié)合。使本課的知識(shí)點(diǎn)得到落實(shí)，學(xué)生能夠較準(zhǔn)確地說出多媒體的特征，多媒體技術(shù)的含義及多媒系統(tǒng)的組成。存