從“大學(xué)”開始-大學(xué)第一次班會

從“大學(xué)”開始-大學(xué)第一次班會第一頁，共20頁。大學(xué)三宗旨親民至善明德弘揚(yáng)光明正大的品德使人棄舊圖新達(dá)到最完善的境界大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。什么是“大學(xué)”？第二頁，共20頁。怎樣“大學(xué)”？欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知。

大學(xué)的終極目標(biāo)是：

修身齊家治國平天下第三頁，共20頁。

怎樣“大學(xué)”？致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。總結(jié)為兩個(gè)字的行動(dòng)指南：

格物第四頁，共20頁。關(guān)于“格物”——學(xué)習(xí)你如何看待大學(xué)的學(xué)習(xí)？

以下幾種想法你有嗎？高中太累了，大學(xué)該玩了我要享受“自由”的大學(xué)生活“60分”萬歲第五頁，共20頁。關(guān)于“格物”——學(xué)習(xí)大學(xué)的學(xué)習(xí)觀念是什么？

高中時(shí)，大學(xué)像是黑暗中的一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；進(jìn)入大學(xué)后，天亮了，我們卻不知道該向何處去，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了依賴。

高中VS大學(xué)被動(dòng)、有導(dǎo)師、填鴨式學(xué)習(xí)主動(dòng)、無導(dǎo)師、有規(guī)劃學(xué)習(xí)第六頁，共20頁。關(guān)于“格物”——學(xué)習(xí)我學(xué)的東西以后會有用嗎？請記住這句話：當(dāng)你將所有學(xué)過的東西忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。

忘記的是“形”，剩下的是“意”。教育的本質(zhì)是能力，是在已有的知識基礎(chǔ)之上鉆研、理解和掌握新知識的本領(lǐng)。永遠(yuǎn)不要忘記動(dòng)手能力的培養(yǎng)，“格物”的最高境界是：知行合一。第七頁，共20頁。關(guān)于“格物”——學(xué)習(xí)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法

學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)在大學(xué)里，沒有人比你更在乎你自己的工作、學(xué)習(xí)、生活和未來，你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和未來的事業(yè)。要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨(dú)立支配和規(guī)劃學(xué)習(xí)，自覺、主動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)。

第八頁，共20頁。關(guān)于規(guī)劃要不要規(guī)劃？——第一只毛毛蟲

第一只毛毛蟲不知道樹上長滿了紅紅的蘋果，看到同伴們往上爬，也就跟著爬。也許找到了一顆大蘋果，幸福地度過了一生；也可能在樹葉中迷了路，始終顛沛流離。第九頁，共20頁。關(guān)于規(guī)劃是這樣規(guī)劃？——第二只毛毛蟲

第二只毛毛蟲遇到分支的時(shí)候，就會選擇較粗的樹枝繼續(xù)爬，最后在一枝名為「經(jīng)理」的樹枝上，找到了一顆大蘋果。不過它發(fā)現(xiàn)上面還有一顆更大的蘋果叫「老板」，另一只毛毛蟲爬過一枝名為「學(xué)徒」的樹枝才找到的，而這個(gè)分支恰是它當(dāng)年不屑于爬的一棵細(xì)小的樹枝。第十頁，共20頁。關(guān)于規(guī)劃還是這樣規(guī)劃？——第三只毛毛蟲

第三只毛毛蟲自己研制了一副望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡搜尋到了一個(gè)超大蘋果。它發(fā)現(xiàn)當(dāng)從下往上找路時(shí)，會遇到很多分支；但若從上往下找路時(shí)，卻只有一種爬法。它細(xì)心地由上往下反推，記下這條確定的路徑，知道該往那條路走不必跟著一大堆蟲去擠破頭。譬如說，如果他的目標(biāo)是一顆名叫「教授」的蘋果，那應(yīng)該爬「升學(xué)」這條路；如果目標(biāo)是「老板」，那應(yīng)該爬「學(xué)徒」這個(gè)分支。但凡事總會有一些意外，因?yàn)樗佬邢喈?dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，也許蘋果已被別的蟲捷足先登，也許蘋果已熟透而爛掉了。第十一頁，共20頁。關(guān)于規(guī)劃應(yīng)該這樣規(guī)劃——第四只毛毛蟲

第四只毛毛蟲不僅預(yù)先知道自己要何種蘋果，更知道未來蘋果將如何成長。當(dāng)它帶著那「先覺」的望遠(yuǎn)鏡時(shí)，它的目標(biāo)并不是一顆大蘋果，而是一芽含苞待放的蘋果花。它計(jì)算著自己的時(shí)程，并估計(jì)當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，這朵花正好長成一顆成熟的大蘋果，它將是第一個(gè)鉆入大快朵頤的蟲蟲。果不其然，它獲得了所應(yīng)得的蘋果，從此過著幸?？鞓返娜兆?。第十二頁，共20頁。大學(xué)，我還要做什么？我想要的生活態(tài)度是什么？生活方式有兩種：第一種是像草一樣。你盡管活著，也在吸收雨露陽光，但是長不大，被人們踩在腳下，不會因?yàn)槟惚徊攘硕鴣響z憫你。第二種是像樹一樣。只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你。活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。第十三頁，共20頁。大學(xué)，我還要做什么？我要怎樣成就自己的生命？每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命，有時(shí)候可能慢慢地就會像泥沙一樣沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽光了。大家一定要有水的精神，像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，就把自己的厚度給積累起來；當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命！第十四頁，共20頁。大學(xué)，我還要做什么？你愿意靜靜地讀一本好書嗎？一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風(fēng)景是有限的。一本好書就是一部望遠(yuǎn)鏡，一本好書就是一盞明燈，讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰。第十五頁，共20頁。大學(xué)，我還要做什么？

學(xué)會交流性格決定命運(yùn)，本性可以改變。當(dāng)前的世界與社會是開放性的。一個(gè)國家閉關(guān)鎖國就會落后挨打。一個(gè)人封閉自己就會失去發(fā)展的機(jī)會。不要內(nèi)向，要外向。從集體中汲取養(yǎng)分。第十六頁，共20頁。我是自己在奮斗嗎？一句話就夠了！！

你是機(jī)械1202班的一員！

第十七頁，共20頁。我是自己在奮斗嗎？請記?。耗闶恰叭L(fēng)”中的一環(huán)

學(xué)風(fēng)、寢風(fēng)、班風(fēng)班風(fēng)形成的核心是學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是構(gòu)建