關(guān)于班會主持詞集合6篇

1/1關(guān)于班會主持詞集合6篇

班會主持詞篇1甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！乙：金秋十月，國旗招展；

甲：在華夏兒女的期待中。

乙:在舉國同慶的日子里，我們滿懷喜悅，迎來了祖國母親66歲的生日；

甲：今天，我們xx小學(xué)三（1）班在這里舉辦“慶國慶”經(jīng)典詩文誦讀主題班隊(duì)活動，

乙：讓我們用優(yōu)美的詩歌來表達(dá)我們最真摯的情感吧！

合：“慶國慶”三（1）班，詩文誦讀會現(xiàn)在開始！

甲：哎，xx，我告訴你，這幾天自從為活動準(zhǔn)備詩文開始，我就按耐不住自己激動的心情，要不我們倆就先拋磚引玉，一起先來朗誦一首吧！

乙：好啊，那咋們就先獻(xiàn)丑獻(xiàn)丑吧！《有的人》

甲：滔滔長江水，熱血滿江紅。下面有請xx為我們朗誦《滿江紅》乙：瞧，我們班的王xx早已經(jīng)按耐不住了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她來為我們深情演繹《再別康橋》甲：一把把黃土塑造千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河，五千年文化是生生不息的脈搏，讓我們在優(yōu)美音樂聲中集體演繹一曲《黃河頌》吧！甲：在歡快的樂曲中，我們的歲月，是陽光的、奮進(jìn)的；

乙：我們有不滅的激情、開拓者的勇敢和風(fēng)發(fā)的自信，

甲：讓我們把愛播灑開來，把笑彌漫于講臺前，課桌間，

乙：把真心祝福的話語傳遞給每一位伙伴，生活開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

合：今天的朗誦會到此結(jié)束，謝謝大家！

班會主持詞篇2甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好。

乙：八一班“珍惜糧食，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食三餐，每念農(nóng)夫之苦。乙：如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。

甲：自古以來，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會，吃，作為人類生存的最基本準(zhǔn)則之一，亙古未變。

乙：吃的來源是什么?糧食。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

甲：讓我們走進(jìn)第一篇：重溫古詩中的感動。

第一篇：重溫古詩中的感動：

過渡：乙：接下來讓我們有感情地齊讀《憫農(nóng)》

1、主持人組織全班齊讀《憫農(nóng)》

過渡：甲：接下來我們找同學(xué)談?wù)勛x了這首詩的感受。

2、主持人提問閱讀感受(2—3人次)

過渡：乙：俗話說得好，民以食為天，接下來我們說說有關(guān)糧食的名言警句等。

3、主持人提問有關(guān)糧食的名言警句

過渡：甲：糧食來之不易，一顆一粒浸潤了農(nóng)民辛勤的汗水，接下來請欣賞詩朗誦《觀刈麥》。朗誦者：

4、配樂詩朗誦《觀刈麥》

過渡：乙：接下來讓我們走進(jìn)第二篇：反觀生活中得浪費(fèi)。

第二篇：反觀生活中的浪費(fèi)：

過渡：

甲：華夏自古重節(jié)儉，珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國國情的必然要求，更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)。

乙：或許學(xué)校的飯菜不是最可口，但作為祖國未來的希望，我們有責(zé)任，也有義務(wù)來珍惜這來之不易的糧食?？纯瓷钪羞@些讓我們司空見慣的現(xiàn)象!

1、出示圖片(解說員解說)

解說詞：餐桌上、垃圾桶里，經(jīng)常會有同學(xué)們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學(xué)會說，飯是我自己花錢買的，愿意怎樣就怎樣?？墒遣恢滥闶欠褚庾R到，你浪費(fèi)的不僅僅是糧食，還有父母的血汗，你丟棄的也不只是些米飯，還有勤儉節(jié)約的美德。因?yàn)?，一粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過20道工序，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動呀!可以說，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。

過渡：甲：為了了解同學(xué)們的用餐習(xí)慣，我們派出了四路記者進(jìn)行現(xiàn)場采訪，請同學(xué)們實(shí)話實(shí)說。(逐一點(diǎn)記者名字)

2、記者采訪：(4名記者采訪12位同學(xué))

那么我們又是咋樣做得呢?

A記者、作為一名中學(xué)生，看到這樣的畫面有何感想?

B記者、平時(shí)學(xué)校吃飯是否有剩菜剩飯現(xiàn)象?為什么?

C記者、吃飯是否挑食、厭食?

D記者、平時(shí)是否用零用錢買零食充饑?

過渡：乙：簡單總結(jié)。接下來請欣賞情景劇《如此瀟灑》，表演者：

3、表演情景?。骸度绱藶t灑》

過渡：甲：接下來讓我們走進(jìn)第三篇：走進(jìn)世界糧食日。

第三篇：走進(jìn)世界糧食日

1、讀圖片中的文字

過渡：乙：據(jù)有關(guān)部門估計(jì)，全國每年浪費(fèi)的糧食，足夠5000萬人吃一年，多么驚人的浪費(fèi)啊!自古以來，就有生活艱苦樸素的人。指名講故事：

2、講故事(節(jié)儉)

過渡：甲：簡單總結(jié)，接下來讓我們走進(jìn)第四篇：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥

第四篇：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥

解說詞：一張張醒目的警示語，無不在提醒著我們，提醒著逐漸麻木的我們。

過渡：乙：接下來請欣賞詩朗誦《珍惜糧食》朗誦者：

1、詩歌朗誦《珍惜糧食》

過渡：甲：為了呼吁大家的節(jié)約意識，八一班班委會特向全班同學(xué)發(fā)出倡議：

2、全班起立齊讀倡議：

過渡：乙：為了表達(dá)我們倡議的誠意，我們把倡議的內(nèi)容打印在了5張紙上，請同學(xué)們在上面簽下你的名字，只簽一張即可。

3、學(xué)生倡議書簽名

過渡：甲：綜合近一學(xué)期的就餐情況，八一班班委會決定評出本班5名“節(jié)約明星”，接下來請同學(xué)們互相推薦一下。

4、評選

過渡：乙：接下來請班主任獻(xiàn)上墨寶，為獲獎同學(xué)授名。

甲：接下來請任課教師錢老師、范老師為獲獎同學(xué)頒獎。

5、頒獎

6、學(xué)生獲獎感言(視時(shí)間而定)

過渡：乙：接下來請班主任說幾句：

7、班主任寄語

總結(jié)：

甲：同學(xué)們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。

乙：我們都是學(xué)校的主人，我們生活在這個大家庭中，我們要用心去愛護(hù)它，關(guān)心它。

合：讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者。

班會主持詞篇3一、活動目的:

1、通過班隊(duì)活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。

2、通過班會活動，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。

讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過活動，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

二、活動準(zhǔn)備：

1、以小組為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品

2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象

三、活動過程

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才

有了生機(jī)，人類才有了希望。

男：正是因?yàn)橛兴庞芯G色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，

才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬種，絢麗多姿。

女：因?yàn)橛兴?，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，為了我們的家園，

為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。

合：育英小學(xué)198班：節(jié)約水資源主題班會

《水，生命之源》現(xiàn)在開始。

男：首先請同學(xué)們欣賞快板小隊(duì)帶來的節(jié)目——聽快板猜謎語

表演者；李正彭一珂

女；從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對待水資源呢？

男；下面請聽四個小博士來給大家講述水的知識。表演者（）

女：他們講述的真好，因?yàn)橛辛怂?，地球才有了生命?/p>

男：因?yàn)橛辛怂覀兊纳畈懦錆M了陽光。

合：請欣賞歌舞小隊(duì)帶給大家的'一首優(yōu)美的歌曲演唱者是（）

男：燕子飛了，還有來的時(shí)候。

女：楊柳枯了，還有青的時(shí)候。．．．．．．．

男：但，這一切的自然美，如果沒有了水，就黯然失色。

女：那么，你知道水對生命的作用嗎？

男：下面請同學(xué)們討論：“水對生命的作用”

活動二：同學(xué)們分組討論：“水對生命的作用”

女：那個小組來回答一下討論結(jié)果。

女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。

男：它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。

女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，

大多都是因?yàn)殚L時(shí)間缺水。

合：同學(xué)們，讓我們行動起來，

為了我們的明天，節(jié)約用水。

男：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者（）

女：因?yàn)樗?，大地才有春華秋實(shí)，五谷豐登，和諧美滿。

男：不錯，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機(jī)。

女：接下來，請欣賞小品《打水仗》小品表演隊(duì)（）

男：是啊，在日常生活中，我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識，浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

女：水源有限

男：水源短缺。

女：生命告急。

男：水，已向生命拉響了警鐘。

合：同學(xué)們，讓我們行動起來，從我做起，節(jié)約用水

女；請大家來說說：“節(jié)水小竅門

（竅門一：一水多用：

竅門二：利用節(jié)水用具，如，節(jié)水馬桶，節(jié)水龍頭．．．．．．．

竅門三：水的循環(huán)使用；

竅門四：改進(jìn)用水設(shè)施：

竅門五：利用海水凈化）

男：其實(shí)，我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，比如，開著水龍頭，干別的事情……

女：對，這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。

（啞劇表演者：）

男：同學(xué)們，看了這個啞劇，你有何感受？

女：請看小品：《感受》表演者（）

男：是啊，淡水資源是有限的！

女：對！為了我們，為了子孫，

合：珍惜水，保護(hù)水，讓水造福人類。

男：下面我們8個小組來個比賽。設(shè)計(jì)珍惜水資源的公益廣告用語，準(zhǔn)備展示。

女：請從1小組到8小組開始上臺來展示本組的廣告語

（請看——……這是我們小組設(shè)計(jì)的廣告語，希望大家喜歡）貼黑板上。請全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花）

男：請看——比賽結(jié)果是。。請獲獎小組上臺來領(lǐng)取獎品

女；還要請獲獎小組來表演個節(jié)目。（小組合唱）

男：同學(xué)們，下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水

．我先說下表演要求。（）

女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長大，

男：是我們的小手輕輕為他澆灌。、

女：是我們的笑臉默默為他祝福。

合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類充滿了健康。

女：歡快的笑聲中，我們的班會也接近了尾聲。有請實(shí)習(xí)陳老師來給班會做總結(jié)。

（通過這次班會，使我們深刻的認(rèn)識到：水，是生命之源，節(jié)約用水，要從我做起。希望同學(xué)們，能化說為做，化思想為行動，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用實(shí)際行動節(jié)約每一滴水。）

男：水，生命的載體

女：水，生命的希望

合：同學(xué)們，讓我們行動起來，為了未來，保護(hù)地球，節(jié)約水資源！班會到此結(jié)束！

班會主持詞篇4A：(出示幻燈片)親愛的同學(xué)們，

AB：下午好!

B：又到了一周一次的主題班會，大家有沒有期待呢?光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼，期末考試就要來臨了。

A：這可是我們在進(jìn)入初中以來的第一次考試，我們當(dāng)然要認(rèn)真面對。

B：一說起期末可就要復(fù)習(xí)了?？墒?，到底怎么樣復(fù)習(xí)才有效呢?針對各科，我們又應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?

A：那么就讓我們來進(jìn)入今天的主題班會：期末*!(下一張)

B：請大家讀幻燈片上的話。

A：有沒有同學(xué)愿意回答一下上面的問題?

(如果沒有抽人)

B：同學(xué)們都回答的很不錯。下面我們給大家總結(jié)了幾個復(fù)習(xí)計(jì)劃，大家可以參考一下。(出示下一張)

A：有沒有同學(xué)愿意來讀一下這些方法?(請人來讀)

(B負(fù)責(zé)出示幻燈片，A負(fù)責(zé)請人，B聽到讀完了就點(diǎn)下一張，直到方法點(diǎn)完為止)

B：好，謝謝同學(xué)們。以上就是我們總結(jié)的方法，那么同學(xué)們記住了多少呢?還有同學(xué)記得住幾條么?

A：謝謝同學(xué)們的回答。上周，我們也去采訪了我們?nèi)恢髡n的老師，讓我們來聽聽她們給我們總結(jié)的方法吧!(出示下一張)

B：這是劉老師給我們的總結(jié)方法，請大家一起讀讀吧!

A：(出示下一張)這些方法很有用。下面我們來看看段老師是怎么說的吧。(AB一起讀，最后一條括號里的不讀)

B：接下來就是數(shù)學(xué)了。我們掌聲有請湯老師給我們總結(jié)方法!(出示下一張)

A：謝謝湯老師的方法，相信大家都聽進(jìn)去了。已經(jīng)是期末了，我們的同學(xué)都是好學(xué)生，已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。

B：每個人都有他自己的復(fù)習(xí)方法，那么我們就來聽聽同學(xué)們是怎么復(fù)習(xí)的吧!(出示下一張)

A：好吧，下面我們來玩?zhèn)€游戲。游戲規(guī)則請看幻燈片。(出示下一張)

B：請大家一起讀游戲規(guī)則。

A：好，下面游戲開始!

(木蘭詩和水調(diào)歌頭因?yàn)闆]學(xué)過，背出一句就算過。如果輸了就出示幻燈片上的詩名，等那個人背不出來或者背出來后再出示整首詩)

B：精彩刺激的游戲后，就是今天班會的總結(jié)了。有請湯老師!(出示下一張)

A：快樂的時(shí)光總是短暫。好吧，今天的班會到此結(jié)束。

B;同時(shí)也希望大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期末考一個好的成績!我們下周

AB：再見!

班會主持詞篇5男：文明是什么？

女：文明就是果皮紙屑不亂扔勞動，能吃苦不怕累不怕臟。請每小組推薦一個符合要求的同學(xué)上臺并說明評選理由。……合：我們要以創(chuàng)文明之班為貴，以爭文明之星為榮，當(dāng)文明人、男：文明就是同學(xué)之間不打鬧

女：文明就是見到老師行個禮

男：文明就是熱愛勞動講衛(wèi)生

女：文明就是尊重老師和同學(xué)

男：文明就是上課一定守紀(jì)律

合：文明是一股春風(fēng)，吹拂在每個人的臉上，告訴人們生活中處處都要講文明；文明是一種習(xí)慣，它在文明的人身上可以光彩熠熠；文明是一把火炬，照亮每個人的心，警告人們要文明的面對一切。

男：今天，我們評選的文明之星有：

女：我勞動我光榮小明星、我是家庭小主人小明星、公益勞動小明星

男：現(xiàn)在我們開始評選“我勞動我光榮”小明星：要求積極踴躍承擔(dān)班級勞動任務(wù)，完成出色；懂得通過勞動為他人服務(wù)是一件快樂的事；勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)。請每小組推薦一個符合要