教學案例 小學英語pep六年級上冊第五單元Readandwrite教學設(shè)計

六年級英語上冊Unit5Readandwrite教案大東街小學尚朝霞一、教學內(nèi)容：六年級英語上冊Unit5Readandwrite二、教學目標：根據(jù)教材的內(nèi)容和《英語課程標準》要求，我確定了以下教學目標知識目標：〈1〉.能夠正確聽、說、認讀本課詞匯gym,if,reporter,use,type,quickly,secretary.〈2〉.能在圖片的幫助下讀懂Readandwrite部分。理解語篇主要內(nèi)容，能完成相應(yīng)的活動。能力目標：〈1〉.培養(yǎng)學生的閱讀能力和語言運用綜合能力?！?〉.能夠掌握句子在發(fā)音上的停頓技巧。情感態(tài)度、文化意識、學習策略目標：〈1〉.教育學生能從不同視角認識職業(yè)，熱愛生活，善待身邊的每一個人?！?〉.學生能夠根據(jù)自己的特長、愛好，樹立職業(yè)理想。〈3〉.學生能積極地用英語表達，在課堂學習活動中能與其他同學合作完成學習任務(wù)。三、教學重難點重點：能借助圖片讀懂課文，能正確完成相應(yīng)練習。突破方法：采用小組合作閱讀，討論完成練習。難點：能將本課的句型準確地應(yīng)用到日常交際之中。突破方法：反復朗讀，分組練習句型，組內(nèi)同伴之間口頭練習描述自己或他人的愛好和喜歡的職業(yè)，突破難點。四、教學方法《英語課程標準》強調(diào)培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，提升學生“用英語做事情”的能力。根據(jù)學生認知規(guī)律，面向全體，我主要采用了任務(wù)型教學法，小組合作學習法，另外還有情景交際法、直觀教學法、引導法、點撥法等教學法進行教學。五、學法指導在教學過程中，我從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知出發(fā)，組織多種形式的課堂互動，重視學習方法的指導，小組自學，討論、而后交流、展示；我重視培養(yǎng)學生好的學習習慣，如認真傾聽別人講英語的習慣，大膽開口說英語的習慣；鼓勵學生通過觀察、模仿、體驗、探究、展示等方式學習和運用英語，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐機會，培養(yǎng)學生的英語綜合語言運用能力；我重視學生學習能力的提高，如閱讀能力和理解能力。六、教學準備課件、教學錄音，圖片，單詞卡片等。七、教學程序Step1Warm-up1.教師宣布學習內(nèi)容和任務(wù)T：學校要組織同學們?nèi)ガF(xiàn)實世界營地（theRealWorldCamp）,Childrencantrytododifferentjobs.Doyouwanttogotothecamp?Whichjobdoyouwanttodo?這節(jié)課讓我們一起來構(gòu)思我們的職業(yè)夢想吧！2.復習職業(yè)類單詞factoryworker,postman,businessman,policeofficer，scientist等Step2PresentationReadandwrite1.第一次閱讀：利用課文中圖片猜測題目，快速閱讀文段，選擇適合文章的題目。2.第二次閱讀：每個組合作完成Readandwrite部分后面的Fillinthetable練習。在文中畫出不懂的單詞、句子。3.全班討論、交流，共同質(zhì)疑4.第三次閱讀：教師展示Readandwrite板塊的文字內(nèi)容，播放課文錄音，學生跟讀，模仿正確的停頓、語音和語調(diào)。5.分小組朗讀課文6.學生同桌結(jié)對談?wù)摳髯缘膼酆煤蛯淼睦硐肼殬I(yè)提示使用：Whatdoyoulike?Whatdoyouwanttobe?Whereareyougoingtowork?7.完成書中53頁申請表，Step3Practice1.補充閱讀材料，要求學生閱讀并完成表格補充閱讀材料如下：Hi!I’mLiuYun.Thisismyfamily.Mygrandpaisaworker.Helikesridingbikes.Mygrandmaisateacher.Shelikesdrawingpictures.Myauntisadoctor.Sheworksinapethospital.Shelikesplayingthepipa.Myfatherisawriter.Helikesswimming.Mymotherisasinger.Shelikessinginganddancing.Ilikescienceverymuch.Iwanttobeascientist.MybrotherTomlikessports.Heisgoodatbasketball.Hewantstobeabasketballplayer.FamilymemberWhatdoeshe\she(wantto)do?Hobbiesgrandpa1._________2.______________grandmateacher3._______________aunt4._________5.________________father6._________7.________________mother8._________9.____________brother10.________playingbasketball2.師生完成Tipsforpronunciation板塊的練習(1)播放錄音，學生跟讀錄音，感受句子中逗號的停頓。（2）帶領(lǐng)學生邊讀句子邊拍手打節(jié)奏，直至熟練。八、課堂小結(jié)讓學生說說這節(jié)課自己學到了什么？有什么收獲？九、作業(yè)布置學生根據(jù)自己的理想，制作Wishlist，并說說自己的理想，用上句型：Ilike……,Iwanttobea……,Iamgoing/wanttoworkina(an)……十、板書設(shè)計Unit5Whatdoeshedo?Part(B)ReadandwriteIfy