-新教材高中語(yǔ)文文本對(duì)應(yīng)練22裝在套子里的人含解析部編版必修下冊(cè)

PAGEPAGE6文本對(duì)應(yīng)練(二十二)[基礎(chǔ)運(yùn)用層]1．下列加點(diǎn)字的注音和字形無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．膽怯(qiè) 鞭笞(tà) 車蓬 俱樂部B．難堪(kān) 慫恿(cǒng) 祈禱 哎聲嘆氣C．怔怔(zhēng) 撮合(cuō) 噩夢(mèng) 孤僻癥D．滑稽(jī) 轄制(xiá) 慎重 促狹鬼D[A項(xiàng)，“笞”應(yīng)讀“chī”；“車蓬”應(yīng)為“車篷”；B項(xiàng)，“慫”應(yīng)讀“sǒng”；“哎聲嘆氣”應(yīng)為“唉聲嘆氣”；C項(xiàng)，“怔”應(yīng)讀“zhèng”。]2．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)……可是這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)________了足足十五年！(2)我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人________的對(duì)象。(3)他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡，________了我們，我們只好讓步……A．轄制嘲笑制服 B．管制嘲笑降服C．轄制取笑降服 D．管制取笑制服C[轄制：管束，控制。管制：強(qiáng)制管理。嘲笑：用言辭笑話對(duì)方。取笑：開玩笑，嘲笑。降服：投降，屈服。制服：用強(qiáng)力壓制使馴服。]3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．改革開放以來(lái)，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)等方面取得的巨大成就令全國(guó)人民感到大快人心。B．作為一位時(shí)政媒體的負(fù)責(zé)人，我想我不該奢望在這個(gè)眾聲喧嘩的時(shí)代追求自己羽毛的安然無(wú)恙，甚至我也沒有權(quán)利這樣做。C．清乾隆年間，是清代封建社會(huì)發(fā)展的鼎盛時(shí)期，瓷器生產(chǎn)出現(xiàn)了空前的繁榮局面，青花瓷工藝也達(dá)到了登峰造極的程度。D．新冠肺炎疫情防控期間，由于科室負(fù)責(zé)人作為新冠肺炎疑似患者被隔離，武漢市硚口區(qū)環(huán)境監(jiān)測(cè)站余飛臨危授命，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌監(jiān)測(cè)站工作。C[C項(xiàng)，登峰造極：比喻學(xué)問、成就等達(dá)到了最高的境地。A項(xiàng)，大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使人們心里非常痛快。貶義褒，用，此處用錯(cuò)對(duì)象。B項(xiàng)，安然無(wú)恙：原指人平安沒有疾病，后泛指平平安安沒有受到任何損傷。此處用錯(cuò)對(duì)象，應(yīng)改為“完好無(wú)損”。D項(xiàng)，臨危授命：在危亡關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命。此處應(yīng)用“臨危受命”。]4．下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是()A．只要生活本身不改變，別里科夫這種“裝在套子的人”，這種變態(tài)的精神現(xiàn)象和變態(tài)性格還會(huì)存在下去，這時(shí)，除了從根本上改變生活本身，難道還能否認(rèn)有別的出路嗎？B．契訶夫以對(duì)“小人物”命運(yùn)空前的關(guān)注和對(duì)沙皇制度的專橫和虛偽的無(wú)情揭露贏得了巨大的國(guó)際聲譽(yù)。契訶夫的作品在歐美許多國(guó)家都有廣泛的影響。C．契訶夫截取平凡的日常生活片段，精巧的藝術(shù)手法，對(duì)生活和人物作真實(shí)描繪和刻畫，不動(dòng)聲色地展示了重要的社會(huì)內(nèi)容。D．《我是海鷗》延續(xù)了契訶夫的經(jīng)典名劇《海鷗》中對(duì)愛情和藝術(shù)的思考，為中國(guó)文壇和學(xué)界對(duì)契訶夫文學(xué)遺產(chǎn)獻(xiàn)上了一份厚禮。B[A項(xiàng)，否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“否認(rèn)”；C項(xiàng)，應(yīng)在“精巧的藝術(shù)手法”前面加上“憑借”或者“運(yùn)用”；D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“文學(xué)遺產(chǎn)”后加上“的繼承和發(fā)揚(yáng)”。]5．下列各句，不屬于比喻句的一項(xiàng)是()A．事實(shí)上他所教的古代語(yǔ)言，對(duì)他來(lái)說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活。B．我一看見您的姐姐，眼前就變得一片漆黑。C．他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。D．他總是像個(gè)幽靈一樣不請(qǐng)自到地造訪每個(gè)教師的住所。B[比喻是用本質(zhì)不同又有相似點(diǎn)的事物描繪事物或說明道理的修辭格。該句不符合比喻的特征，不是比喻。]6．把下面幾個(gè)較短的句子整合成一個(gè)長(zhǎng)句，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＂倨踉X夫一生創(chuàng)作了幾百篇短篇小說。②這些作品大多數(shù)取材于中等階層的“小人物”的平凡生活。③契訶夫在這些作品中揭露了反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘暴。④契訶夫通過這些作品抨擊了沙皇的專制制度。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]分析幾個(gè)短句都在談契訶夫的作品特點(diǎn)，可以判斷①為中心句，然后將②③④變成短句插入到①中作“幾百篇短篇小說”的定語(yǔ)。[答案](示例一)契訶夫一生創(chuàng)作了大多數(shù)取材于中等階層“小人物”平凡生活的、揭露了反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)殘暴的、抨擊了沙皇專制制度的幾百篇短篇小說。(示例二)契訶夫一生創(chuàng)作了幾百篇短篇小說——大多數(shù)取材于中等階層的“小人物”的平凡生活，揭露了反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，抨擊了沙皇的專制制度。7．介紹下面這幅漫畫的內(nèi)容，并指出漫畫的寓意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]答題時(shí)，首先要立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。此題首先概括內(nèi)容，注意順序，概括寓意注意圖中的“千萬(wàn)別鬧出什么亂子”，再結(jié)合《裝在套子里的人》一課分析寓意“諷刺了社會(huì)上一部分故步自封、因循守舊、阻止變革的人”。[答案]內(nèi)容：漫畫的主體是一個(gè)人穿著雨靴，帶著雨傘，大衣領(lǐng)子高高豎起地行走著?？罩凶茻岬奶?yáng)對(duì)此露出一臉的不解，而他頭腦中卻在想著：“千萬(wàn)別鬧出什么亂子。”寓意：諷刺了社會(huì)上一部分故步自封、因循守舊、阻止變革的人。[閱讀提升層]閱讀下面的文字，完成8～12題。勛章契訶夫“我有事找你商量?！避娛鲁跫?jí)中學(xué)教員，十四品文官列甫·普斯佳科夫?qū)λ呐笥蚜袌?jiān)佐夫中尉說，“要不是極其需要，我也就不來(lái)麻煩你了。好朋友，請(qǐng)你把斯坦尼斯拉夫勛章借給我。今天，我要到商人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那個(gè)混蛋的：他非常喜歡勛章，他把那些脖子上或者紐扣眼上沒掛著什么勛章的人幾乎都看成壞人。再者他又有兩個(gè)女兒……娜斯嘉和齊娜，……我是把你看做朋友才跟你說的……你借給我吧，勞你的駕！”普斯佳科夫這些話是結(jié)結(jié)巴巴、漲紅臉，不住膽怯地回過頭去看房門而說出口的。中尉罵了幾句，然后同意了。普斯佳科夫坐上出租馬車到斯皮奇金家去。他略微敞開皮大衣，看他的胸口，別人的勛章在他胸口金光閃閃，釉子發(fā)亮。“不知怎么，自己都對(duì)自己多添了幾分敬意呢！”教員想著，嗽了嗽喉嚨，“區(qū)區(qū)一個(gè)小玩意兒，至多也不過值5個(gè)盧布，卻造成多么大的聲勢(shì)！”到斯皮奇金的家門口，他敞開皮大衣，開始慢吞吞地把車錢付給趕車的。趕車的，依他看來(lái)，一見到他的肩章、紐扣、斯坦尼斯拉夫勛章，似乎就愣住了。普斯佳科夫得意地嗽一下喉嚨，走進(jìn)房子里，在前廳脫掉皮大衣，昂起頭，挺起胸脯，走進(jìn)大廳里。可是這時(shí)他看見一件可怕的事，他的同事，法語(yǔ)教員特蘭勃良，同齊娜并排坐著。普斯佳科夫頭一個(gè)想法就是扯下勛章，或者往回跑?？墒莿渍戮Y得很結(jié)實(shí)，往后退也已經(jīng)不可能。他趕緊用右手蓋住勛章，拱起背來(lái)，很別扭地向大家一鞠躬，同誰(shuí)也沒握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在他的法國(guó)同事對(duì)面。仆人在普斯佳科夫面前擺下一盆湯。他用左手拿起湯匙來(lái)，然而又想起在上流社會(huì)不宜于用左手吃東西，就趕緊聲明已經(jīng)吃過飯，不想再吃了。普斯佳科夫靈魂里充滿鉆心的苦痛和煎熬般的煩惱，湯盆里騰起饞人的香氣，清蒸鱘魚冒出異常開胃的熱氣。教員有心放開右手，用左手蓋住勛章，可是這顯得頗不方便?！疤熘靼?，快點(diǎn)結(jié)束這頓飯！我要到飯館里去吃它一頓！”他對(duì)自己說。他膽怯地用一只眼睛瞥了一下法國(guó)人。發(fā)現(xiàn)對(duì)方正瞧著他，卻也是極其忸怩不安，也是什么東西都沒吃。兩個(gè)人互相看著，越發(fā)慌張，就低下眼睛看面前的空碟子?！八R(shí)破了，這個(gè)混蛋！”普斯佳科夫暗想。吃第五道菜了，有人提議：“為在座的女士們的青春干杯！”宴席上的人亂哄哄地站起來(lái)，普斯佳科夫也站起來(lái)，用左手拿起酒杯。“列甫·普斯佳科夫，請(qǐng)您把這杯酒交給娜斯嘉！”有人遞給他一杯酒。這令普斯佳科夫大為恐慌，他不得不使用右手了。勛章和勛章上那根揉皺的紅絲帶終于見了天日！教員臉色煞白，低下頭去，心虛地往法國(guó)人那邊瞥一眼——法國(guó)人正在看他，眼睛里滿是驚訝和疑問，嘴唇卻很快露出狡猾的笑意，困窘神情也很快消失了?！坝壤铩ぬ靥m勃良！”主人對(duì)法國(guó)人說，“請(qǐng)您把這瓶酒放回原處！”特蘭勃良遲疑不定地伸出右手去接那個(gè)酒瓶，于是……啊，真是時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)！普斯佳科夫看見他胸前原來(lái)也有一枚勛章。而且是安娜勛章！法國(guó)人也在搗鬼！普斯佳科夫高興得笑起來(lái)，往椅子上一坐，渾身松了勁。如今再也不必遮蓋斯坦尼斯拉夫勛章了！“啊啊，……嗯！……”斯皮奇金看見教員胸前的勛章，哼哼哈哈地說。“是?。　逼账辜芽品蛘f，“真是怪事，尤里·特蘭勃良！年前我們那兒呈報(bào)上去領(lǐng)勛章的人多么少呀！我們那兒的人那么多，可是領(lǐng)到的卻只有您和我！這可真是怪事！”特蘭勃良快活地頻頻點(diǎn)頭，亮出他的左邊衣領(lǐng)，那上面赫然閃著一枚安娜三級(jí)勛章。飯后，普斯佳科夫走遍各處房間，讓那些小姐看他的勛章。雖然他饑腸轆轆，可是心里卻輕飄飄的，逍遙自在?！耙俏以缰肋@樣，”他嫉妒地瞧著同斯皮奇金談勛章的特蘭勃良，心里暗想，“那我就會(huì)戴上一枚符拉季米爾勛章。唉，真沒想到?。　敝挥羞@個(gè)想法才使得他難過。至于其余方面，他倒是完全幸福的。(選自《契訶夫小說全集》，朱逸森譯，有刪改)【注】安娜三級(jí)勛章比斯坦尼斯拉夫三級(jí)勛章高一個(gè)等級(jí)，而符拉季米爾勛章又比安娜三級(jí)勛章高兩個(gè)等級(jí)。8．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．小說以一個(gè)低等文官借勛章赴宴的故事為題材，戲劇性的情節(jié)充滿諷刺意味，展示了一幅十九世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)風(fēng)俗畫。B．一枚小小的勛章卻讓人平添了對(duì)普斯佳科夫的敬意，連趕車的見到衣服上的斯坦尼斯拉夫勛章，也對(duì)普斯佳科夫肅然起敬。C．法國(guó)教員特蘭勃良的勛章顯然也是借來(lái)的，而且他戴的安娜三級(jí)勛章比普斯佳科夫的要高級(jí)，也因此更受主人青睞。D．“列甫·普斯佳科夫，請(qǐng)您把這杯酒交給娜斯嘉！”有人遞給他一杯酒。這個(gè)細(xì)節(jié)的出現(xiàn)，使得故事情節(jié)有了更進(jìn)一步的發(fā)展。B[B項(xiàng)，原文“趕車的，依他看來(lái)，一見到他的肩章、紐扣、斯坦尼斯拉夫勛章，似乎就愣住了”中的“依他看來(lái)”，說明這只是普斯佳科夫一廂情愿的想法，是他虛榮心的體現(xiàn)。]9．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．契訶夫的這篇小說，有獨(dú)特的敘述方法。這種敘述方法是按照生活的本來(lái)面目去處理，用眼睛和耳朵去追尋，文字像畫筆的音符那樣流動(dòng)，高度濃縮與深入淺出的表現(xiàn)，更增加了作品的韻味。B．“普斯佳科夫得意地嗽一下喉嚨，走進(jìn)房子里，在前廳脫掉皮大衣，昂起頭，挺起胸脯，走進(jìn)大廳里。”“可是這時(shí)他看見一件可怕的事，他的同事，法語(yǔ)教員特蘭勃良，同齊娜并排坐著。普斯佳科夫頭一個(gè)想法就是扯下勛章，或者往回跑?！边@樣描寫達(dá)到了強(qiáng)烈對(duì)比的效果，從側(cè)面寫出了人物的性格，推動(dòng)了故事的發(fā)展。C．普斯佳科夫高興得笑起來(lái)，往椅子上一坐，渾身松了勁。如今再也不必遮蓋斯坦尼斯拉夫勛章了！明白了事情的原委，使得普斯佳科夫頓時(shí)放松了戒心，不再為自己的虛榮心而感到不好意思，這樣寫使得小說的結(jié)尾有了強(qiáng)烈的升華效果。D．小說細(xì)節(jié)描寫是一大亮點(diǎn)：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫細(xì)致入微，充分揭示了人物性格特征和起伏跌宕的心理變化。C[C項(xiàng)，“這樣寫使得小說的結(jié)尾有了強(qiáng)烈的升華效果”錯(cuò)誤，故事到此并沒有結(jié)束，而是起到繼續(xù)揭示主題的作用。]10．請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析契訶夫這篇小說標(biāo)題的作用。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題首先從“沒有勛章”到“借勛章”“展示勛章”“遮蓋勛章”“談?wù)搫渍隆钡阶詈蟮摹办乓珓渍隆笨芍?，“勛章”起到線索作用，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。其次，在圍繞“勛章”敘述的情節(jié)中，涉及了眾多人物，有“軍事初級(jí)中學(xué)教員，十四品文官列甫·普斯佳科夫”“列堅(jiān)佐夫中尉”“商人斯皮奇金”和“法語(yǔ)教員特蘭勃良”等，他們身份不一樣，擁有的勛章不一樣，代表的社會(huì)地位也就不一樣，“勛章”用來(lái)象征某種社會(huì)地位、某種身份或者某種顯赫的頭銜。最后，圍繞勛章發(fā)生的事中，我們可以看出一些人的丑態(tài)?！捌账辜芽品颉苯枧笥训膭渍氯ジ皶?huì)是為了增加取悅主人女兒的資本，“商人斯皮奇金”把那些脖子上或者紐扣眼上沒掛著什么勛章的人幾乎都看成壞人，“法語(yǔ)教員特蘭勃良”同樣為了虛榮而借了他人的“勛章”來(lái)戴，此時(shí)“題目”就像一面鏡子，照出人物的心理與行為的丑態(tài)。[答案]①“勛章”是本文的線索，作者用它作為一條主線，把作品中的各位人物如何看重“勛章”、如何借用“勛章”、如何炫耀“勛章”、如何比較“勛章”、如何幻想更高級(jí)別“勛章”等貫穿起來(lái)。②小說中主要人物形象的刻畫都是通過勛章來(lái)刻畫的。契訶夫通過“勛章”這面鏡子，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)中許多人愛慕虛榮的性格特征。③小說以“勛章”為標(biāo)題，是在用它作為某種象征，即用“勛章”來(lái)象征某種社會(huì)地位、象征某種尊貴身份、象征某種顯赫頭銜、象征某種權(quán)位等級(jí)等。借之表現(xiàn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的辛辣嘲諷，揭露和批判當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)浮華而虛偽的本質(zhì)。11．結(jié)合本文以及《裝在套子里的人》談一談契訶夫小說創(chuàng)作的特點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]解答這類題目，需要學(xué)生在熟悉并掌握作者相關(guān)作品內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。契訶夫的小說，“軍事初級(jí)中學(xué)教員，十四品文官列甫·普斯佳科夫?qū)λ呐笥蚜袌?jiān)佐夫中尉說”，別里科夫是一個(gè)這樣的中學(xué)教員，契訶夫小說的主人公經(jīng)常是社會(huì)底層的小人物；《勛章》主要寫普斯佳科夫借他的朋友列堅(jiān)佐夫中尉的勛章去參加商人斯皮奇金的家宴的事情，《裝在套子里的人》寫別里科夫結(jié)婚事件，情節(jié)簡(jiǎn)單，常是對(duì)小人物的生活事件進(jìn)行描寫；小說以“勛章”為標(biāo)題，是在用它作為一面鏡子，好讓各種人物在“勛章”這面鏡子面前充分展露出心理上、行為上的丑態(tài)?！堆b在套子里的人》借別里科夫揭露