北京市首師大附屬育新學(xué)校九年級化學(xué)上學(xué)期寒假作業(yè)（1）【含答案】 新人教版

北京市首師大附屬育新學(xué)校九年級（上）化學(xué)寒假作業(yè)（1）一、解答題（共6小題，滿分0分）1．空氣是一種寶貴的資源．請回答下列問題：（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種（填物質(zhì)類別）__________．其中氧氣體積約占空氣體積的__________．液氧儲存在漆成__________色的鋼瓶中．（2）潔凈的空氣對于人類非常重要．下列做法有利于保護大氣的是（填序號）__________，A．使用清潔能源B．燃放煙花爆竹C．大量植樹D．推廣私家汽車出行（3）下列氣體中暫未計入北京市空氣污染指數(shù)的項目是（填序號）__________．A．NO2B．COC．CO2D．SO2（4）如圖分別表示某些氣體的主要用途，這些氣體依次是：__________A．食品包裝時充入某氣體以防腐B．填充霓虹燈C．供給呼吸，醫(yī)療上急救病人（5）據(jù)報道，為保障實現(xiàn)國慶60周年慶典時天氣晴朗，曾用碘化銀進行人工降雨．已知碘化銀具有的性質(zhì)是：①亮黃色粉末②熔點558℃③難溶于水④在光的作用下分解為兩種單質(zhì)等．請判斷上述有關(guān)碘化銀的性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是（填序號）__________．2．用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）．操作過程如下：（1）檢查整個裝置的氣密性后，將c處的彈簧夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中，觀察最明顯的現(xiàn)象是__________；（2）待燃燒停止，__________時，將c處的彈簧夾打開，觀察到燒杯中的水被吸入廣口瓶中，水增加的體積約為__________．（3）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________．（4）若實驗測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為30%，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是（填序號）__________；若實驗測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為10%，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是（填序號）__________．A．實驗前沒有將彈簧夾夾緊B．實驗裝置可能漏氣C．實驗中所取的紅磷過量D．實驗中所取的紅磷不足E．裝置未冷卻至室溫，就將c處的彈簧夾打開F．操作速度慢．3．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的三套實驗裝置，用于“測定空氣中氧氣的含量”（B、C裝置中大試管的容積為50mL，注射器的活塞實驗前停在25ml處．容器內(nèi)紅磷足量）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）圖A、B、C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________．（2）圖A實驗待集氣瓶冷卻后打開彈簧夾，水進入集氣瓶的量不足集氣瓶容積的五分之一，造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是__________（寫一點即可）（3）B與A相比，優(yōu)點是__________（至少寫一點），紅磷熄滅，移去酒精燈，待試管冷卻后打開B的彈簧夾，注射器的活塞應(yīng)停在__________mL處．（4）用C裝置實驗前，將注射器活塞前沿從25mL刻度處推至20mL刻度處，然后松開手，活塞仍返回至25ml刻度處，說明__________；用酒精燈加熱紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到活塞最終停在__________mL處．4．隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體如：__________、__________、__________和煙塵如：__________，對我們賴以生存的氣體環(huán)境造成了污染．全球氣候變暖、臭氧層破壞和__________等都與大氣污染有關(guān)．5．為了改善空氣質(zhì)量狀況，人們正在積極地采取措施，如加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，使用__________能源，積極__________等，以保護大氣．6．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是__________，屬于混合物的是__________．A．氧氣B．氮氣C．潔凈的空氣D．五氧化二磷E．蒸餾水F．礦泉水．二、選擇題（共3小題，每小題3分，滿分9分）7．空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算，其含量最多的是()A．氧氣 B．氮氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳8．由于森林的過度砍伐、草場的大面積開墾，土地出現(xiàn)沙漠化，導(dǎo)致我國北方地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)沙塵暴天氣．請你預(yù)測當(dāng)北京市出現(xiàn)沙塵天氣時，首要污染物會是()A．臭氧 B．二氧化氮 C．可吸入顆粒物 D．二氧化硫9．下列關(guān)于稀有氣體的敘述中，錯誤的是()A．空氣中稀有氣體含量雖少，但卻包含了氦；氖；氬、氪、氙等多種氣體B．因為稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，所以不能與其它任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．稀有氣體不僅可作保護氣，而且在激光、醫(yī)療等方面也有重要作用D．稀有氣體充入燈泡內(nèi)，不僅能使燈泡經(jīng)久耐用，而且還能發(fā)出不同顏色的光三、解答題（共6小題，滿分37分）10．請根據(jù)下面的兩個流程圖回答問題，部分生成物已略去，未知物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)．（1）①反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________．（2）若A為氣體氧化物，與溶液甲和溶液乙反應(yīng)均生成鹽和水．則A的化學(xué)式為__________；取溶液D少量于試管中，加入碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成，則溶液D中溶質(zhì)為__________（寫化學(xué)式）；⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________．（3）若A為金屬單質(zhì)，溶液甲為稀硫酸、溶液乙為硫酸銅溶液．則A的化學(xué)式為__________；向溶液D中加入過量的金屬鋅，發(fā)生反應(yīng)的方程式為__________．11．物質(zhì)A、B、C、D均為單質(zhì)，物質(zhì)A′、B′、C′、D′均為氧化物；A與A′、B與B′、C與C′、D與D′含有相同元素．它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：A′→C′，A+B→B′，B′+D′→D，且A與D能發(fā)生反應(yīng)（注：所需反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物已省略）．（1）B的物質(zhì)名稱是__________．（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①A′→C′__________；②B′+D′→D__________；③A與D反應(yīng)__________．（3）若要實現(xiàn)D→C的轉(zhuǎn)化，所需試劑是__________．（4）將A與B反應(yīng)的某生成物與C’混合后能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，要證明該反應(yīng)確實發(fā)生，應(yīng)選擇的試劑是__________．12．A～M分別是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中C的固體俗稱“干冰”，只有B、E、G是單質(zhì)，①～⑤為上述物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去），這5個反應(yīng)過程中出現(xiàn)了“產(chǎn)生氣泡”、“生成白色沉淀”、“固體顏色變化”、“發(fā)光放熱”、“有淺綠色溶液生成”等現(xiàn)象．①A+B→C②D→B+E③C+L→F+D④A+K→C+G⑤G+H→E+M（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B__________、C__________、F__________．（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式②__________；④__________；⑤__________．13．初中常見的3種元素X、Y和Z的相關(guān)信息如下表所示．元素XYZ相關(guān)信息其單質(zhì)甲是一種清潔能源地殼中含量最多的元素其一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)（1）甲的化學(xué)式是__________．（2）ZY2可與Z的單質(zhì)在高溫條件下反應(yīng)生成ZY，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________．（3）下列關(guān)于X2Y和X3Y+兩種粒子的敘述中，不正確的是__________（填序號）．a(chǎn)．質(zhì)子總數(shù)相同b．電子總數(shù)相同c．化學(xué)性質(zhì)相同d．相對分子質(zhì)量相同（4）A、B、C是由上述3種元素組成的單質(zhì)或化合物，G由Ca、Y和Z3種元素組成．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）①G的化學(xué)式是__________．②若A中不含X元素，則C→A的化學(xué)方程式是__________．③若A中不含Z元素，則B→C的化學(xué)方程式是__________．14．A～F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中的一種，請回答下列問題．（1）C與D在B中燃燒均能生成F，其中C中兩種元素的質(zhì)量比為3：1．（2）在一定條件下，A和D反應(yīng)能生成C和水．請根據(jù)（1）和（2）推斷：D為__________，E為__________，F(xiàn)為__________．A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，C與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________．（3）某無色氣體可能含有氫氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳中的一種或兩種，將該氣體通過澄清石灰水，澄清石灰水沒有變渾濁，將該氣體點燃，火焰上方罩一干冷燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴，再罩一內(nèi)壁上涂有澄清石灰水的燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)白膜，該氣體的成分可能是__________（填序號）．①CH4②CO③H2④H2與CH4⑤H2與CO⑥CH4與CO⑦H2、CO與CH4．15．化學(xué)實驗小組同學(xué)對某小區(qū)下水管道中的氣體樣品進行研究．已知：①下水管道氣體中常含有二氧化碳、甲烷、氧氣、氮氣、硫化氫（H2S）等成分．②硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體．H2S通入CuSO4溶液中，反應(yīng)生成CuS沉淀和硫酸（H2SO4），從而除去H2S．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________．（1）該下水管道中的氣體有特殊臭味，氣體中一定含有的氣體是__________．將該下水管道中的氣體通過CuSO4溶液．（2）將步驟（1）處理過的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明該下水管道中的氣體含有二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________．（3）收集1小試管經(jīng)過步驟（1）處理過的氣體，移近酒精燈火焰，聽到尖銳的爆鳴聲，說明該下水管道中的氣體還含有的氣體是__________．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________．

2015-2016學(xué)年北京市首師大附屬育新學(xué)校九年級（上）化學(xué)寒假作業(yè)（1）一、解答題（共6小題，滿分0分）1．空氣是一種寶貴的資源．請回答下列問題：（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種（填物質(zhì)類別）混合物．其中氧氣體積約占空氣體積的21%或．液氧儲存在漆成藍色的鋼瓶中．（2）潔凈的空氣對于人類非常重要．下列做法有利于保護大氣的是（填序號）AC，A．使用清潔能源B．燃放煙花爆竹C．大量植樹D．推廣私家汽車出行（3）下列氣體中暫未計入北京市空氣污染指數(shù)的項目是（填序號）C．A．NO2B．COC．CO2D．SO2（4）如圖分別表示某些氣體的主要用途，這些氣體依次是：氮氣、稀有氣體、氧氣A．食品包裝時充入某氣體以防腐B．填充霓虹燈C．供給呼吸，醫(yī)療上急救病人（5）據(jù)報道，為保障實現(xiàn)國慶60周年慶典時天氣晴朗，曾用碘化銀進行人工降雨．已知碘化銀具有的性質(zhì)是：①亮黃色粉末②熔點558℃③難溶于水④在光的作用下分解為兩種單質(zhì)等．請判斷上述有關(guān)碘化銀的性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是（填序號）①②③．【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；防治空氣污染的措施；常見氣體的用途；純凈物和混合物的判別；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】空氣與水．【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%；因此空氣是混合物．液態(tài)氧是淡藍色的，因此儲存在藍色的鋼瓶中．有利于保護大氣的是：使用清潔能源；大量植樹造林；少放煙花爆竹；少開私家車等．空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒；二氧化碳屬于空氣的成分，還沒有列入空氣污染物．氮氣能做保護氣、稀有氣體能做各種電光源、氧氣能供給呼吸和支持燃燒；物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．【解答】解：（1）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%；因此空氣是混合物．液態(tài)氧是淡藍色的，因此儲存在藍色的鋼瓶中．故答案為：混合物；21%或；藍（2）有利于保護大氣的是：使用清潔能源；大量植樹造林；少放煙花爆竹；少開私家車等．故答案為：AC（3）空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒；二氧化碳屬于空氣的成分，還沒有列入空氣污染物．故答案為：C（4）氮氣能做保護氣、稀有氣體能做各種電光源、氧氣能供給呼吸和支持燃燒；故答案為：氮氣、稀有氣體、氧氣（5）碘化銀具有的物理性質(zhì)是：①亮黃色粉末②熔點558℃③難溶于水；故答案為：①②③【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量、性質(zhì)和用途，還考查了空氣的污染和物質(zhì)的物理性質(zhì)．屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．2．用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）．操作過程如下：（1）檢查整個裝置的氣密性后，將c處的彈簧夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中，觀察最明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙；（2）待燃燒停止，冷卻至室溫時，將c處的彈簧夾打開，觀察到燒杯中的水被吸入廣口瓶中，水增加的體積約為廣口瓶容積的．（3）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O22P2O5．（4）若實驗測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為30%，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是（填序號）AF；若實驗測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為10%，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是（填序號）BDE．A．實驗前沒有將彈簧夾夾緊B．實驗裝置可能漏氣C．實驗中所取的紅磷過量D．實驗中所取的紅磷不足E．裝置未冷卻至室溫，就將c處的彈簧夾打開F．操作速度慢．【考點】空氣組成的測定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】空氣與水；簡單實驗方案的設(shè)計與評價．【分析】（1）紅磷在空氣中燃燒時能夠產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱；（2）根據(jù)實驗的注意事項及實驗結(jié)論分析操作及現(xiàn)象；（3）紅磷在空氣中燃燒時生成白色固體五氧化二磷，據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式；（4）根據(jù)實驗原理及實驗結(jié)論逐項分析．【解答】解：（1）紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；故填：產(chǎn)生大量白煙等；（2）紅磷燃燒熄滅后，要等到冷卻到室溫再打開彈簧夾，否則會使結(jié)果偏??；氧氣約占空氣體積的五分之一，因此水會倒流約占廣口瓶容積的五分之一；故填：冷卻至室溫；廣口瓶容積的；（3）磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；（4）A．實驗前沒有將彈簧夾夾緊，會使空氣溢出，結(jié)果偏大；B．實驗裝置可能漏氣，會使空氣進入裝置內(nèi)，結(jié)果偏?。籆．實驗中所取的紅磷過量，可以完全消耗氧氣，使結(jié)果準(zhǔn)確；D．實驗中所取的紅磷不足，不能完全消耗氧氣，因此結(jié)果偏小；E．裝置未冷卻至室溫，就將c處的彈簧夾打開，會使結(jié)果偏小；F．操作速度慢，會使空氣溢出，結(jié)果偏大；故結(jié)果偏大的原因有：AF；結(jié)果偏小的有：BDE．【點評】本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，難度稍大，能夠考查學(xué)生的分析問題能力．3．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的三套實驗裝置，用于“測定空氣中氧氣的含量”（B、C裝置中大試管的容積為50mL，注射器的活塞實驗前停在25ml處．容器內(nèi)紅磷足量）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）圖A、B、C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O22P2O5．（2）圖A實驗待集氣瓶冷卻后打開彈簧夾，水進入集氣瓶的量不足集氣瓶容積的五分之一，造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是裝置漏氣（寫一點即可）（3）B與A相比，優(yōu)點是結(jié)果更準(zhǔn)確，操作更簡單（至少寫一點），紅磷熄滅，移去酒精燈，待試管冷卻后打開B的彈簧夾，注射器的活塞應(yīng)停在15mL處．（4）用C裝置實驗前，將注射器活塞前沿從25mL刻度處推至20mL刻度處，然后松開手，活塞仍返回至25ml刻度處，說明裝置不漏氣；用酒精燈加熱紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到活塞最終停在10mL處．【考點】空氣組成的測定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】實驗方法和過程的探究；空氣與水．【分析】紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷；如果裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾，都能夠?qū)е逻M入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一；不同的實驗裝置，優(yōu)缺點不同；氧氣約占空氣總體積的五分之一．【解答】解：（1）圖A、B、C中，紅磷燃燒生成五氧化二磷，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：4P+5O22P2O5．故填：4P+5O22P2O5．（2）圖A實驗待集氣瓶冷卻后打開彈簧夾，水進入集氣瓶的量不足集氣瓶容積的五分之一，造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾．故填：裝置漏氣．（3）B與A相比，優(yōu)點是結(jié)果更準(zhǔn)確，操作更簡單；紅磷熄滅，移去酒精燈，待試管冷卻后打開B的彈簧夾，消耗氧氣的體積為：50mL×=10mL，注射器的活塞應(yīng)停在15mL處．故填：結(jié)果更準(zhǔn)確，操作更簡單；15．（4）用C裝置實驗前，將注射器活塞前沿從25mL刻度處推至20mL刻度處，然后松開手，活塞仍返回至25ml刻度處，說明裝置不漏氣；用酒精燈加熱紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻，消耗氧氣的體積為：（50mL+25mL）×=15mL，可觀察到活塞最終停在10mL處．故填：裝置不漏氣；10．【點評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．4．隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體如：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和煙塵如：PM2.5，對我們賴以生存的氣體環(huán)境造成了污染．全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與大氣污染有關(guān)．【考點】空氣的污染及其危害．【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；空氣與水．【分析】有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等；二氧化氮主要來源于機動車排放的廢氣和燃放煙花爆竹；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．【解答】解：隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體如：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體和煙塵如PM2.5．過多的二氧化碳會使全球氣候變暖、過多的氟利昂會使臭氧層破壞、過多的二氧化硫會造成酸雨．故答案為：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮；PM2.5；酸雨．【點評】本考點主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，同學(xué)們要認真掌握．5．為了改善空氣質(zhì)量狀況，人們正在積極地采取措施，如加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，使用清潔能源，積極植樹造林等，以保護大氣．【考點】防治空氣污染的措施．【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；空氣與水．【分析】從造成大氣污染的源頭闡述，建議從環(huán)保治理進行解答．【解答】解：造成大氣污染的主要原因有：工廠廢氣、礦物燃料的燃燒、飛機、汽車等交通工具排放的尾氣．因此為了改善空氣質(zhì)量狀況，應(yīng)加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，使用清潔能源，積極植樹造林．故答案為：清潔；植樹造林．【點評】本考點主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，同學(xué)們要認真掌握．6．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是ABDE，屬于混合物的是CF．A．氧氣B．氮氣C．潔凈的空氣D．五氧化二磷E．蒸餾水F．礦泉水．【考點】純凈物和混合物的判別．【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，潔凈的空氣、礦泉水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氧氣、氮氣、五氧化二磷、蒸餾水都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．【解答】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，潔凈的空氣、礦泉水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氧氣、氮氣、五氧化二磷、蒸餾水都屬于純凈物；故答案為：ABDE；CF；【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，與生活實際聯(lián)系密切，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．二、選擇題（共3小題，每小題3分，滿分9分）7．空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算，其含量最多的是()A．氧氣 B．氮氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【分析】從空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）去分析．【解答】解：空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%），所以含量最多的氣體是氮氣．故答案為：B．【點評】記憶空氣成分是可以這樣記憶：氧二一，氮七八，0.94是稀氣，還有兩個0.03，二氧化碳和雜氣．8．由于森林的過度砍伐、草場的大面積開墾，土地出現(xiàn)沙漠化，導(dǎo)致我國北方地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)沙塵暴天氣．請你預(yù)測當(dāng)北京市出現(xiàn)沙塵天氣時，首要污染物會是()A．臭氧 B．二氧化氮 C．可吸入顆粒物 D．二氧化硫【考點】空氣的污染及其危害．【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)空氣污染物包括有害氣體和煙塵兩類，有害氣體中有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳，沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的可吸入顆粒物進行解答．【解答】解：沙塵暴夾雜著大量沙塵顆粒，會使得空氣中可吸入顆粒物量大量增加，造成空氣的嚴(yán)重惡化，沙塵暴天氣不會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化氮、臭氧和二氧化硫等氣體．故選：C．【點評】本題主要考查常見的空氣污染物，了解空氣污染源即可輕松解答．9．下列關(guān)于稀有氣體的敘述中，錯誤的是()A．空氣中稀有氣體含量雖少，但卻包含了氦；氖；氬、氪、氙等多種氣體B．因為稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，所以不能與其它任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．稀有氣體不僅可作保護氣，而且在激光、醫(yī)療等方面也有重要作用D．稀有氣體充入燈泡內(nèi)，不僅能使燈泡經(jīng)久耐用，而且還能發(fā)出不同顏色的光【考點】常見氣體的用途．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途；空氣與水．【分析】根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)即化學(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以用作光源，做制冷劑，作保護氣等知識來回答本題．【解答】解：A、稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體總稱，故正確；B、稀有氣體是無色無味的氣體，原來被稱為惰性氣體，因為化學(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并不能說不能，在改變條件的情況下可以與其它物質(zhì)反應(yīng)，故錯誤；C、稀有氣體可以用作保護氣，做制冷劑，在激光、醫(yī)療等方面也有廣泛應(yīng)用，故正確；D、稀有氣體充入燈泡內(nèi)，不僅能使燈泡經(jīng)久耐用，而且還能發(fā)出不同顏色的光，故正確．故選B．【點評】通過回答本題知道了稀有氣體的性質(zhì)和用途，要熟記它的性質(zhì)和用途．三、解答題（共6小題，滿分37分）10．請根據(jù)下面的兩個流程圖回答問題，部分生成物已略去，未知物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)．（1）①反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O3H2+CO．（2）若A為氣體氧化物，與溶液甲和溶液乙反應(yīng)均生成鹽和水．則A的化學(xué)式為CO2；取溶液D少量于試管中，加入碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成，則溶液D中溶質(zhì)為Ca（OH）2、NaOH（寫化學(xué)式）；⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．（3）若A為金屬單質(zhì)，溶液甲為稀硫酸、溶液乙為硫酸銅溶液．則A的化學(xué)式為Fe；向溶液D中加入過量的金屬鋅，發(fā)生反應(yīng)的方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑Zn+FeSO4═Fe+ZnSO4Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】常見物質(zhì)的推斷題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)流程中的反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件書寫方程式；（2）根據(jù)鐵礦石和一氧化碳的反應(yīng)產(chǎn)物進行分析；根據(jù)A的性質(zhì)分析反應(yīng)的生成物以及化學(xué)方程式；（2）根據(jù)A的條件和加入的試劑進行分析．【解答】解：（1）甲烷和氧氣在催化劑的作用下生成一氧化碳和氫氣，故答案為：CH4+H2O3H2+CO；一氧化碳和鐵礦石反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，而A為氣體氧化物，所以A就是二氧化碳，二氧化碳和甲乙都會生成鹽和水，B和C反應(yīng)會生成D，D少量于試管中，加入碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成，所以D中有氫氧化鈣和氫氧化鈉，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故答案為：CO2，Ca（OH）2、NaOH，Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；（3）一氧化碳和鐵礦石反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，而A為金屬單質(zhì)，所以A就是鐵，溶液甲為稀硫酸、溶液乙為硫酸銅溶液，所以B中有硫酸和硫酸亞鐵，C中有硫酸銅和硫酸亞鐵，所以D中含有硫酸銅、硫酸亞鐵、硫酸，鋅會與硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅反應(yīng)，故答案為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；Zn+FeSO4═Fe+ZnSO4Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．【點評】在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合題中的反應(yīng)現(xiàn)象進行推導(dǎo)需要的物質(zhì)和方程式．11．物質(zhì)A、B、C、D均為單質(zhì)，物質(zhì)A′、B′、C′、D′均為氧化物；A與A′、B與B′、C與C′、D與D′含有相同元素．它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：A′→C′，A+B→B′，B′+D′→D，且A與D能發(fā)生反應(yīng)（注：所需反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物已省略）．（1）B的物質(zhì)名稱是碳．（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①A′→C′2H2O22H2O+O2↑；②B′+D′→D3CO+Fe2O32Fe+3CO2；③A與D反應(yīng)3Fe+2O2Fe3O4．（3）若要實現(xiàn)D→C的轉(zhuǎn)化，所需試劑是稀硫酸（或稀鹽酸）．（4）將A與B反應(yīng)的某生成物與C’混合后能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，要證明該反應(yīng)確實發(fā)生，應(yīng)選擇的試劑是石蕊溶液．【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】常見物質(zhì)的推斷題．【分析】從A′→C′且兩者都是氧化物，考慮雙氧水變成水，A+B→B′兩種單質(zhì)反應(yīng)生成氧化物，考慮AB中一定有一種是氧氣，且A與D能發(fā)生反應(yīng)，所以A是氧氣，B′+D′→D考慮一氧化碳還原金屬氧化物得到單質(zhì)的金屬，所以D是一種金屬，則B′是一氧化碳，得到B是碳，據(jù)此逐項分析即可．【解答】解：A+B→B′兩種單質(zhì)反應(yīng)生成氧化物，考慮AB中一定有一種是氧氣，且A與D能發(fā)生反應(yīng)，所以A是氧氣，B′+D′→D考慮一氧化碳還原金屬氧化物得到單質(zhì)的金屬，所以D是一種金屬，則B′是一氧化碳，得到B是碳，A′→C′可以考慮雙氧水的分解（主要以是否符合轉(zhuǎn)化要求判斷），由（3）的問題可知金屬反應(yīng)生成單質(zhì)，考慮金屬與酸的反應(yīng)，因A與B反應(yīng)的生成物是一氧化碳或二氧化碳，因與C′能反應(yīng)且證明是否發(fā)生反應(yīng)考慮二氧化碳與水的反應(yīng)生成碳酸用石蕊鑒定該反應(yīng)是否發(fā)生即可．故答案為：（1）碳（2）①2H2O22H2O+O2↑；②3CO+Fe2O32Fe+3CO2；③3Fe+2O2Fe3O4；（3）稀硫酸（稀鹽酸）；（4）石蕊試液．【點評】此題是一道推斷題，綜合性較強，解題的關(guān)鍵是對學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)的特征的熟悉程度，只有熟練掌握初中化學(xué)有關(guān)反應(yīng)中物質(zhì)種類的關(guān)系，才能順利解題．12．A～M分別是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中C的固體俗稱“干冰”，只有B、E、G是單質(zhì)，①～⑤為上述物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去），這5個反應(yīng)過程中出現(xiàn)了“產(chǎn)生氣泡”、“生成白色沉淀”、“固體顏色變化”、“發(fā)光放熱”、“有淺綠色溶液生成”等現(xiàn)象．①A+B→C②D→B+E③C+L→F+D④A+K→C+G⑤G+H→E+M（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BO2、CCO2、FCaCO3．（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式②2H2O2H2↑+O2↑；④3CO+Fe2O32Fe+3CO2；⑤Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】常見物質(zhì)的推斷題．【分析】該題可通過C是干冰二氧化碳作為突破口，結(jié)合每步反應(yīng)的特點結(jié)合反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象分析解決．【解答】解：因為B是單質(zhì)C是二氧化碳及①A+B→C可知B是氧氣A是一氧化碳，由②D→B+E及E是單質(zhì)可知該分解反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的水的電解，則E是氫氣；由③C+L→F+D可知二氧化碳C與堿可生成鹽和水，結(jié)合現(xiàn)象生成白色沉淀可知L是氫氧化鈣，F(xiàn)即為碳酸鈣；由⑤G+H→E+M單質(zhì)G反應(yīng)生成氫氣E則說明G是金屬單質(zhì)，由于現(xiàn)象中存在有淺綠色溶液生成所以有鐵參與，故該單質(zhì)是鐵，但酸不可確定，有可能是鹽酸也有可能是硫酸，所以④A+K→C+G是一氧化碳與鐵的氧化物反應(yīng)生成的單質(zhì)鐵G．故答案為：（1）O2；CO2；CaCO3（2）2H2O2H2↑+O2↑；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑【點評】此題是一道綜合實驗推斷題，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)反應(yīng)現(xiàn)象的熟悉與掌握，是一道訓(xùn)練學(xué)生思維的難度較大的題目．13．初中常見的3種元素X、Y和Z的相關(guān)信息如下表所示．元素XYZ相關(guān)信息其單質(zhì)甲是一種清潔能源地殼中含量最多的元素其一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)（1）甲的化學(xué)式是H2．（2）ZY2可與Z的單質(zhì)在高溫條件下反應(yīng)生成ZY，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+C2CO．（3）下列關(guān)于X2Y和X3Y+兩種粒子的敘述中，不正確的是acd（填序號）．a(chǎn)．質(zhì)子總數(shù)相同b．電子總數(shù)相同c．化學(xué)性質(zhì)相同d．相對分子質(zhì)量相同（4）A、B、C是由上述3種元素組成的單質(zhì)或化合物，G由Ca、Y和Z3種元素組成．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）①G的化學(xué)式是CaCO3．②若A中不含X元素，則C→A的化學(xué)方程式是2CO+O22CO2．③若A中不含Z元素，則B→C的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2↑．【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；地殼中元素的分布與含量；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響．【專題】常見物質(zhì)的推斷題．【分析】（1）氫氣是一種清潔能源；（2）根據(jù)元素和組成單質(zhì)的特點判斷元素名稱，地殼中含量最多的元素為氧元素，碳元素所組成的單質(zhì)金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)；（3）根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，求出X2Y和X3Y+兩種粒子的質(zhì)子總數(shù)、電子總數(shù)、相對分子質(zhì)量進行判斷；（4）根據(jù)A、B、C是由上述3種元素組成的單質(zhì)或化合物，G由Ca、Y和Z3種元素組成和它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可判斷A、B、C、G，并寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．【解答】解：（1）氫氣是一種清潔能源，故甲為氫氣，X為氫元素；（2）地殼中含量最多的元素為氧元素，碳元素所組成的單質(zhì)金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，故Y為氧元素，Z為碳元素，ZY2為二氧化碳，二氧化碳和碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C2CO；（3）X2Y的化學(xué)式為H2O，X3Y+為H3O+，a、的質(zhì)子數(shù)=1×2+8=10，的質(zhì)子數(shù)=1×3+8=11，質(zhì)子數(shù)不同，故a錯誤；B、X2Y的電子數(shù)=1×2+8=10，X3Y+的電子數(shù)=1×3+8﹣1=10，電子數(shù)相同，故b正確；c、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，的結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故C錯誤；d、的相對分子質(zhì)量=1×2+16=18，的相對分子質(zhì)量=1×3+16=19，相對分子質(zhì)量不相同，故d錯誤；故選acd；（4）①G由Ca、Y和Z3種元素組成，可知G為碳酸鈣；②若A不含氫元素，A、B、C是由氫、碳、氧3種元素組成的單質(zhì)或化合物，碳酸鈣反應(yīng)生成A，可知A為二氧化碳，A和C可相互轉(zhuǎn)化，B可以生成A和C，可知B為碳，C為一氧化碳，則C→A的化學(xué)方程式是：2CO+O22CO2；③若A不含碳元素，A、B、C是由氫、碳、氧3種元素組成的單質(zhì)或化合物，碳酸鈣反應(yīng)生成A，可知A為水，A和C可相互轉(zhuǎn)化，B可以生成A和C，可知A為水，B為雙氧水，C為氧氣，則B→C的化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2↑．故答案為：（1）H2；（2）CO2+C2CO；（3）acd；（4）①CaCO3，②2CO+O22CO2；③2H2O22H2O+O2↑．【點評】解答本題要掌握元素和組成單質(zhì)的特點判斷元素以及各元素所對應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．14．A～F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中的一種，請回答下列問題．（1）C與D在B中燃燒均能生成F，其中C中兩種元素的質(zhì)量比為3：1．（2）在一定條件下，A和D反應(yīng)能生成C和水．請根據(jù)（1）和（2）推斷：D為CO，E為N2，F(xiàn)為CO2．A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O，C與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O22H2O+CO2．（3）某無色氣體可能含有氫氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳中的一種或兩種，將該氣體通過澄清石灰水，澄清石灰水沒有變渾濁，將該氣體點燃，火焰上方罩一干冷燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴，再罩一內(nèi)壁上涂有澄清石灰水的燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)白膜，該氣體的成分可能是①④⑤⑥（填序號）．①CH4②CO③H2④H2與CH4⑤H2與CO⑥CH4與CO⑦H2、CO與CH4．【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；元素質(zhì)量比的計算．【專題】常見物質(zhì)的推斷題．【分析】（1）和（2）推斷：根據(jù)題意，A～F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中的一種，C與D在B中燃燒，可推出B為氧氣，又C中兩種元素的質(zhì)量比為3：1，可以推出為C甲烷，F(xiàn)為二氧化碳，D為一氧化碳，在一定條件下，A和D反應(yīng)能生成C和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知A為氫氣，剩余的氣體E為氮氣；（3）根據(jù)題意，將某氣體通過澄清石灰水，澄清石灰水沒有變渾濁，說明某無色氣體不可能是二氧化碳；將該氣體點燃，火焰上方罩一干冷燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴，再罩一內(nèi)壁上涂有