現(xiàn)代漢語復習提綱(上冊)

WORD格式現(xiàn)代漢語復習提綱（上冊）BySze.一、緒論現(xiàn)代漢語民族共同語就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言。以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。民族共同語是在一種繁衍的基礎上形成的，作為民族共同語的基礎的方言就叫做基礎方言。2以北方話為基礎現(xiàn)代漢民族的共同語的三項標準含以北京語音為標準音義：1方言3以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。七大方言區(qū)：P4北方方言：北京話；73%；（一）占分為四個次方言：華北、東北方言，西北方言，西南方言，江淮方言。吳方言：蘇州話（上海話） ；占：（二）7.2%；（三）湘方言：長沙話；占3.2%；（四）贛方言：南昌話；占3.3%；（五）客家方言：廣東梅縣話；占3.6%；閩方言：閩東：福州話；閩南：廈門話；（六）占5.7%；（七） 粵方言：廣州話；占 4%；現(xiàn)代漢語的特點：（一） 語音方面： 1 沒有復輔音元音占優(yōu)勢有聲調(diào)（二） 詞匯方面： 1 漢語詞形較短，單音節(jié)語速多2雙音節(jié)詞占優(yōu)勢3新詞的構成廣泛運用詞根復合法語法方面： 漢語表示語法意義的手段主要用語序和虛 不大用形態(tài)（三） 1 詞， （形態(tài)指表示語法意義的詞形變化）2詞、短語和句子的結構原則基本一致3詞類和句法成分關系復雜4量詞和語氣詞十分豐富二、 語音語音概說語音的性質(zhì)： 語音是人類說話的聲音， 是有意義內(nèi)容的語言成分的外部形式， 是語言的物質(zhì)外殼。語音是1 人類通過發(fā)音器官來傳遞信息的聲音 2 有詞句意義的聲音才是語音 3 而語音之外的其他聲音是一種自然現(xiàn)象。語音的屬性： 1物理屬性 2生理屬性 3社會屬性（本質(zhì)屬性）（一） 物理屬性：音高（頻率），是指聲音的高低，它取決于發(fā)音體顫動的快慢；音強（振幅），是指聲音的強弱，它與發(fā)音體顫動幅度的大小有關；音長，是指聲音的長短，它取決于發(fā)音體顫動的時間的久暫；專業(yè)資料整理WORD格式音色（音質(zhì)），是指聲音的特色，音色的差別主要決定于物體顫動所專業(yè)資料整理WORD格式形成的音波波紋的曲折形式不同，造成不同音色的條件主要有以下三種：（1）發(fā)音體不同（2）發(fā)音方法不同（3）發(fā)音是共鳴器形狀不同。（二）生理屬性：1呼吸器官：能呼出氣流，氣流是語音的動力。2喉頭和聲帶（嗓子）：可以發(fā)出高低不同的聲音。咽腔、鼻腔和口腔：三者都能起共鳴器的礦大聲音的作用。（三）社會屬性：是語音的本質(zhì)屬性。理解：語言是神會現(xiàn)象，作為語言的物質(zhì)外殼，語音也是一種社會現(xiàn)象。語音單位：（一） 音素——輔音、元音音素是最小的語音單位。它是從音色的角度劃分出來的。音素可分為輔音和元音兩大類：輔音：是氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音素，又叫子音；元音：是氣流顫動聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音素。又叫母音。輔音和元音的主要區(qū)別：1看是否受阻（是元輔音的最主要區(qū)別） ，發(fā)輔音受阻·元音不受阻。從緊張度來看，發(fā)輔音特別緊張·元音緊張均衡。從氣流強弱看，發(fā)輔音氣流強·元音氣流弱。從響亮度看，發(fā)輔音聲音一般不響亮·元音聲音比輔音響。（二） 音節(jié)音節(jié)由音素構成， 是交談時自然感到的語音單位。 （每緊張一次就形成一個音節(jié)，一個漢字表示一個音節(jié)。 ）（三） 聲母、韻母、聲調(diào)聲母，位于音節(jié)前段，主要由輔音構成。韻母，位于音節(jié)的后段，由元音或元音加輔音構成。聲調(diào)，指的是依附在聲韻結構中具有區(qū)別意義作用的音高變化。（四） 音位音位，是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位，也就是按語音的辨義作用歸納出的音類?！咀ⅲ涸斐奢o音和聲母、ng元音和韻母交叉關系的關鍵是n&ng，n既可做聲母又可作韻尾，只能做韻尾?！宽嵞概c元音的區(qū)別：①總數(shù)不同：元音有10個而韻母有39個；②分類不同：由單元音構成的單韻母有10個，由復元音構成的復韻母有13個，由元音和鼻韻母構成的鼻韻母有16個，元音則分為舌面、舌尖和卷舌等類型。③結構成分不同：韻母不僅含元音，有的可包含輔音，即以輔音n、ng做韻尾。附錄一：漢語拼音方案（P24-26）五個表：字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號、隔音符號。附錄三：三種記音符號對照表（P28）聲母普通話輔音聲母總表（P29）（一） 輔音聲母的發(fā)音部位：發(fā)音時，氣流受到阻礙的位置叫做發(fā)音部位。專業(yè)資料整理WORD格式按發(fā)音部位分，聲母可分7類：為1雙唇音（bpm）2唇齒音（f）3舌尖前音（zcs）4舌尖n中音（dtl）5）6舌面前音（jqx）7舌面后音（g舌尖后音（zhchshrkh）輔音聲母的發(fā)音方法：聲母的發(fā)音方法指的是，發(fā)音時喉頭、口腔和（二） 鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況。bpdtgkfh1看阻礙的方式，可分為：①塞音（）②擦音（xshrs）③塞擦音（jqzhchzc）④鼻音（mn）⑤邊音（l）看聲帶是否顫動：顫動的是濁音（帶，不顫動的是清音（不帶2音）音）。濁音有mnlr，其他的都是清音。3看氣流的強弱：塞音、塞擦音有送氣音和不送氣音之分；送氣音：ptkqchc；不送氣音：bdgjzhz.聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法全面描寫：【P31】（三）略。韻母單韻母（10 個）：αoe êIu ü –i( 前) –i( 后)er（一） 單元音的發(fā)音，有三類：舌面元音：①看舌位的高低②看舌位的前后③看唇形的圓展舌面單元音的發(fā)音：α[A] 舌面、央、低、不圓唇元音o[o] 舌面、后、半高、圓唇元音e[ γ] 舌面、后、半高、不圓唇元音ê[ε]舌面、前、半低、不圓唇元音i[i] 舌面、前、高、不圓唇元音u[u] 舌面、后、高、圓唇元音ü[y] 舌面、前、高、圓唇元音舌尖元音-I[zi~~~] 舌尖前、高、不圓唇元音-I[shi~~~] 舌尖后、高、不圓唇元音卷舌元音er[ 兒] 卷舌、央、中、不圓唇元音鼻音韻母Ng舌面后、濁、鼻音（二）復元音的發(fā)音aieiaoouiaieuaüeiaouoiouuaiuei共13個復元音：指的是發(fā)音時舌位、唇形都有變化的元音。aieiao前響復元音，前音響亮：ou4個iaieua后響復元音，后音響亮：uoüe5個iaoiou中響復元音，中音響亮：uaiuei4個四呼：開齊合撮開口呼：韻母不是Iuü和不以Iuü起頭的韻母專業(yè)資料整理WORD格式齊齒呼：i 或以i 起頭的韻母合口呼：u 或以u 起頭的韻母撮口呼：ü或以ü起頭的韻母韻母的結構【詳細理解見書 P53】韻頭、韻腹、韻尾；專業(yè)資料整理WORD格式韻頭，只有 Iu ü三個；韻腹是韻母的主干， “韻腹不可少，所有的元音都可以做韻腹” ；韻尾，復元音韻母中的韻尾只限于韻腹后頭的 Iuo 兩個。聲調(diào)調(diào)值和調(diào)類聲調(diào)：是衣服在音節(jié)上的超音段成分，主要由音高構成。聲 1有音高變調(diào)化形式 2 有區(qū)別意義作用。四個調(diào)值陰平——55陽平——35上聲——214去聲——51音節(jié)（一） 音節(jié)的結構音節(jié)：是交談時自然感到的最小語音單位，又音素構成。一個音節(jié)，至少有一個音素，至多有 4個音素，且一定要有韻腹和聲調(diào)。音節(jié)結構的特點：一個音節(jié)最多可以用四個音素符號來拼寫；元音在音節(jié)中占優(yōu)勢；音節(jié)可以沒有輔音；漢語音節(jié)都有聲調(diào)，都有韻腹（主要元音），可以沒有輔音聲母、韻頭和韻尾?！咀ⅰ浚菏懙模篿u=iouui=ueiun=uenJqx后的u=üy還原成Iüu（此類音節(jié)無聲母）。把y頭腹尾we.g：cunuenwaiuaiweiuei最多可以有3個元音，在一個音節(jié)中；最多一2個輔音科有音變（一）變調(diào)【祥見P83-84】1上聲的變調(diào)：原2142“一、不”的變調(diào)3“七、八”的變調(diào)（二）輕聲什么音節(jié)讀輕聲？【P86】輕聲的作用：區(qū)別詞義和區(qū)分詞性的作用（三） 兒化兒化：指的是一個音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象。專業(yè)資料整理WORD格式兒化的作用：1區(qū)分詞義和詞性2便是細小、輕松或表示親切、喜愛的情感色彩。專業(yè)資料整理WORD格式（四） 語氣詞“啊”的音變音位音位：是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位；從輔音中歸納出來的音位叫“輔音音位” ；從元音中歸納出來的音位叫“元音音位” ；從聲調(diào)中歸納出來的音位叫“聲調(diào)音位” ，簡稱“調(diào)位” 。歸納音位的重要標準：語音的辨義功能、互補分布和音感差異。三、 文字（一） 文字的性質(zhì)文字：是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)，是最重要的輔助性交際工具。（二） 漢字的產(chǎn)生漢字：是記錄漢語的書寫符號系統(tǒng)，是漢族人的祖先在長期社會實踐中逐漸創(chuàng)造出來的。（三） 漢字的特點：主要特點：屬于表意體系的文字；漢字與漢語基本適應；漢字是形音義的統(tǒng)一體；漢字記錄漢語單音節(jié)語素，是漢字富有生命力的根本原因；②漢字與語音兩者沒有密切的聯(lián)系，適應了漢語多方言的特點；漢字具有較強的超時空性，具有超方言性；漢字數(shù)目眾多，結構復雜；漢字用于機器處理和信息處理比較困難；漢字用于國際文化交流比較困難。漢字的地位：保留豐富的文化遺產(chǎn)漢字是中國的通用字漢字適用的人數(shù)最大表音文字，從語音單位來看，有三類：記錄音素的是音素文字，如英文記錄音節(jié)的是音節(jié)文字，如日文的假名記錄語素的是語素文字，如漢字【注】：語素是最小的有音有義的語言單位，如國、走 ,, 就是現(xiàn)代漢語中的語素。（四） 漢字的形體漢字在史上的演變：甲骨文[殷商]—金文[西周]—篆書[春秋戰(zhàn)國]—隸書[秦代]—楷書[漢末，盛行于魏晉] （五種正式字體）和草書、行書等輔助字體?！钋仉`——分水嶺?；緮[脫了古文字象形的特點?！餄h字的發(fā)展： 1從圖畫性的象形文字逐漸變?yōu)椴幌笮蔚臅鴮懛?；筆形從類似于繪畫的線條變?yōu)楣P畫；字的結構逐漸簡化異體字大為減少（五） 漢字的結構專業(yè)資料整理WORD格式現(xiàn)行漢字的結構單位有兩級： 1筆畫2部件☆筆畫：是構成漢字字形的最小連筆單位。☆部件：又稱偏旁，是由筆畫組成的具有組配漢字功能的構字單位。部件也是有筆畫構成的，所以筆畫是構成漢字的最小單位，獨體字、合體字都是有筆畫構成的。（六） 造字法漢字的造字法：是指漢字的構造方式。四種造字法：象形：描繪事務形狀來表示字義的造字法。代表字：月、雨、口、牛、羊、舟、泉、瓜、爪、衣、水、蟲、宀、貝 ,指事：用象征性符號或在象形字上加提示符號來表示字義的造字法。代表字：上、下、三、本、末、朱、甘、刃 ,會意：用兩個或幾個部件合成一個字，把這些部件的意義合成新字的意義。代表字：煩、武、休、取、明、涉、益、從、森、益、見、囚 ,形聲：由表示字義類屬的部件和表示字音的部件組成新字。代表字：洋、芬,【注】：假借和轉(zhuǎn)注是用字法不是造字法。四、 詞匯詞匯：是一種語言里所有的（或特定范圍的）詞和固定短語的總和?！髟~與非詞的區(qū)別：·詞與語素的區(qū)分： （一）語素的意義不太明確，也不太穩(wěn)定；（二）語素不能獨立運用。 【獨立運用——獨立成句， 獨立回答問題，獨立做句子成分。 】·詞與短語的區(qū)分： （一）從語法結構看，詞是最小的；短語是由詞構成的，它比詞大。（二）從分辨方法來看，詞不是有擴展性的，而短語的結構可以擴展?！钅承┖铣稍~在使用中經(jīng)?？梢詳U展，變成詞組， 這種結合在一起的時候是詞， 擴展后是短語的合成詞，叫離合詞。 【離合詞：分——短語；合——詞。分開之后，詞的意思不變?！空Z素：是最小的有音有義的語言單位。其意義分為：詞匯意義和語法意義。區(qū)分語素可以采用“替代法” ?！驹斠?P217】語素可分為兩種：成詞語素和不成詞語素。成詞語素：可以獨立成詞的語素，又叫自由語素。 （既是語素又是個詞）不成詞語素：不能單獨成詞的語素；如：眉、柿、績、鴨、習、者、碩其中又可分為兩類： 不定位不成詞語素 （可以承擔所組成的詞的全部或者部分基本意義，位置自由） 和定位不成詞語素 （和別的語素組合成詞的時候為止是固定的， 也叫詞綴）關系圖：成詞語素————————————————天、人詞根語素 不定位不成詞語素——————偉、農(nóng)不成詞語素 前綴——老、第定位不成詞語素——————— 詞綴— 后綴——兒、頭不能做語素字：蜻、潺、鵑 ,專業(yè)資料整理WORD格式詞：是有語素構成。語素與詞兩者都是詞匯單位，也是語法單位。專業(yè)資料整理WORD格式詞是語言中最小的能夠獨立運用的有音有義單位?！白钚〉摹?，即是說詞是不能擴展的，即在詞中間一般不能再插入別的成分?！咀ⅰ浚涸~，是不可分離的、能夠獨立運用的。如：葡萄酒；葡萄做的酒和葡萄酒不一定一樣。短語：是由詞逐層組成的語言單位， 和詞一樣也表示一定的意義， 也是造句成分， 可以單用，多書能單說。但短語不是“最小的”能夠獨立運用的單位，可以擴展，可以在中間插入別的成分。區(qū)別詞與短語，用“擴展法”，即“插入法”。如：開關，中間插入意思則不同；而頭痛，頭真痛；前者是詞，后者是短語。短語與詞的區(qū)分：首先，詞不能再分解，如：人、把、映、菩薩、菠蘿2其次，有的詞由兩個有意義的部分構成， 但分解后至少有一部分不能自由地用來造句再者，“黑板”、“白菜”雖然可以分解成兩個有意義的單位，而且都能夠獨立運用，但是詞的意思并不是兩個字意思的簡單相加。兩個字中若有一個字不能獨立成詞，則不能稱之為短語。詞的結構由一個語素構成的詞，叫單純詞；由兩個或兩個以上的語素構成的詞，叫合成詞。（一） 單純詞聯(lián)綿詞：指兩個不同的音節(jié)連綴表示一個意義而不能拆開成兩個語素的詞。①雙聲的，指兩個音節(jié)聲母相同的聯(lián)綿詞如：參差 仿佛 忐忑 蜘蛛②疊 韻的，指兩個音節(jié)的“韻”相同的聯(lián)綿詞（韻腹 +韻尾）如：彷徨 窈窕 叮嚀 哆嗦③其他，指兩個音節(jié)聲韻都不同的聯(lián)綿詞如：蝴蝶 芙蓉 蝙蝠 鴛鴦 蛤蚧疊音詞：由不成語素的音節(jié)重疊構成，它只是一個語素構成的詞。如：猩猩姥姥音譯的外來詞如：葡萄 咖啡 的士 沙發(fā)【注】：擬聲詞也是單純詞，如：乒乓 嘩啦 滴滴答答（二） 合成詞復合式：至少要由兩個不相同的詞根結合在一起構成，從詞根和詞根之間的關系看，主要有五種類型：1）聯(lián)合型（中間可加“和”）：有兩個意義相同、相近、相關或相反的詞根并列組合而成，又叫并列式?！纠右姇鳳223】特點：①沒有中心，意義相近，地位平等;②兩詞根的詞性一致2）偏正型（中間可加“的”）：前一詞根修飾、限制后一詞根。特點：語言的重點在后面的語素上，前面的語素起修飾或限定的作用。（3）補充型：后一詞根補充說明前一詞根。特點：①中心在前，沒有前一個詞根的動作行為，就沒有后一個的結果。②三種情形： A.V.+adj.B.V.+V.C.n.+ 量詞4）動賓型：前一詞根表示動作、行為，后一詞根表示動作、行為所支配關涉的事務，又叫支配式。（支配與被支配的關系）特點：①沒有中心；②v.+n.專業(yè)資料整理WORD格式5）主謂型：前一詞根表示被陳述的事物，后一詞根是陳述前一詞根的，又叫陳述式。特點：①沒有中心②兩個詞根的詞性是 n.+v.&n.+adj.2重疊式：由相同的詞根語素重疊構成。如：哥哥 姐姐附加式：由詞根和詞綴構成。1）前加式【前綴+詞根】。如：老—老虎、老鄉(xiāng)2）后加式【詞根+后綴】。如：—子刀子、斧子（意思主要在前面）（3） 詞根+中綴+詞根：土里土氣、古里古怪 ,此外，還有由詞根和一個疊音詞后綴組成的三音節(jié)合成詞，如：紅彤彤的、綠油油的 ,（4） 多層結構合成詞： 【詳見 P225】【注】：注意疊音詞與重疊式合成詞的區(qū)別：疊音詞是有一個與語素構成的，不能單用。重疊式合成詞是有兩個相同的語素構成的，可以單用。詞的性質(zhì)與構成詞義語音 客觀事物一、詞的內(nèi)容詞義：是詞的意義，具有很強的概括性，包括詞匯意義和語法意義，即詞的內(nèi)容。詞的形式是語音。二、詞的性質(zhì)（一）詞義的概括性例如：“魯迅”雖然是一個專有名詞，卻也是指稱，概括了不同時期（童年、少年、中年 , ）的魯迅。（二）詞義的模糊性原因：1. 客觀事物本身就有模糊性2.詞義是通過相比較而來的相對性概念3.詞義的概括性導致了模糊性（三） 詞義的民族性不同民族的語言： 1. 詞義概括的范圍可能 2. 在指稱同一客觀事物時，可能會有感情色不同彩方面的不同。三、詞義的分類詞匯意義可分為理性義和色彩義。（一） 理性義：詞義中同表達概念有怪的意義部分叫做理性義。（二） 色彩義：附著在此的理性義之上表達人或語境所賦予的特定感受。感情色彩：褒義、貶義、中性色彩語體色彩：口語和書面語色彩形象色彩義項和義素一、 義項（一）義項：是詞的理性意義的分項說明。 （義項，有些是詞義，有些是語速義。 ）【注】：詞的義項應注意的問題： 1. 是由特定的詞形表示的語義單位； 2. 既可以是詞義，也可以是語速義； 3. 是概括的、 固定的語義單位； 4. 詞的義項相互之間是相互聯(lián)系、 相互補充的。專業(yè)資料整理WORD格式（二）義項的分類基本的、常用的——基本義其他的義項一般是有基本義直接或間接地發(fā)展轉(zhuǎn)化來的——轉(zhuǎn)義詞的轉(zhuǎn)義主要是通過引申和比喻兩種方法產(chǎn)生的。△轉(zhuǎn)義分為：引申義和比喻義在基本義的基礎上經(jīng)過推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義是——引申義借用一個詞的基本義來比喻另一種事物， 這時所產(chǎn)生的心的意義是——比喻 （兩個事物義時間要有相似點）練習for 區(qū)分：1．黑白．．照片——黑白．．不分（比喻義）2．家里窮．——窮．兇惡極——無窮．無盡（引申義）3．深秋 ——一日不見如隔三秋 ——多事之秋 （引申義）． ． ．4．大海 ——人山人海 （比喻義）． ．※詞的比喻義和修辭上的聯(lián)系與區(qū)別：聯(lián)系：比喻義產(chǎn)生的途徑就是比喻格區(qū)別：比喻義是固定的屬于詞的一個義項；比喻是臨時的。（三） 單義詞和多義詞1．單義詞：只有一個義項的詞單義詞有一下三類：1.常見的事物的名稱（桌子、茶杯）；2.科技術語和專有名詞（電子、北京）；3.新詞（代溝、展銷）2．多義詞：有兩個或兩個以上的義項的詞叫多義詞?！钤~由單義發(fā)展為多義的原因：1.客觀對象之間的各種聯(lián)系是詞語多義化的現(xiàn)實基礎；2.語言的經(jīng)濟原則是促使詞語多義化的直接原因。（四）同音詞同音詞：語音相同而意義之間并無聯(lián)系的一組詞。同音詞產(chǎn)生的原 1. 偶然同 3. 語音的演變 4. 借用其他語言的詞因： 音 2. 多義詞的分化 語同音詞的類型： 異形同音詞（久、九、酒）1. 2.同形同音詞（花、站、會、副）★多義詞和同音詞的分辨：看意義是否有聯(lián)系，多義詞是一次多義，同音詞是一組語音相同而意義無聯(lián)系的詞。例如：二、 義素（一）義素：是構成詞義的最小意義單位，也就是詞義區(qū)別特征。我們把同組中的共同特征叫共同義素，把區(qū)別特征叫區(qū)別義素。（二） 義素分析：一般采用對比法，即通過對不同的詞義（義項）的對比找出義素來。列具體步驟：1.明確分析對象2.通過比較找出義素3.對分析獲得的義素進行整理，出語義結構或語義矩陣圖?！髁x素分析時應該注意的一下幾點：1．要抓住反應事物本質(zhì)特征的義素，舍棄非本質(zhì)性義素；專業(yè)資料整理WORD格式2．檢驗分析的語義單位是不是最小的，能否分；專業(yè)資料整理WORD格式3．檢查分析后的一群詞中是否存在兩個詞的義素完全相同的情況?！髁x素分析的作用：1．可以比較簡便的解釋某些采用列舉法難以解釋的詞義， 能以少數(shù)義素說清若干次的理性意義，也便于比較次于此之間理性意義的統(tǒng)一尤其是分析同義詞、反義詞的差別；2．由于義素分析多采用二元對立偶分法， 它就使得釋義能達到形成化， 因而能夠使語義描寫形式化，利于語義的計算機輸入；3．有助于說明語法上不能說明的詞義?！髁x素分析存在的問題1．缺乏客觀的分析標準和依據(jù)，分析帶有隨意性2．目前無法預見一種語言的語義系統(tǒng)需要多少數(shù)量的義素才能確定?！揪毩?，見 P239】語義場一、 語義場（一） 語義場：就是通過不同詞之間的對比，根據(jù)他們詞義的共同特點或關系劃分出來的類。（二） 語義場的層次： 【理解見 P241】詞語在語義場中具有兼屬性，一個詞如果有多個義項就可以在不同的語義場中構成不同的語義關系。（三）語義場分析△語義場的種類：1．類屬義場。 Eg：小學生、中學生、大學生 , （都是學生）2．順序義場。 Eg：小學、中學、大學 ,3．關系義場。 Eg：老師——教育（受教育）——學生二、同義義場和同義詞1）同義義場：意義相同或相近的詞組成的語義場叫做同義義場，同一義場中的各個詞叫做同義詞。（即組成關系和詞之間相互的關系）（二）同義詞的差別：1．理性意義方面的差別1）意義的輕重——如：失望和絕望2）范圍的大小——如：邊疆和邊境3）集體與個體不同——如：樹林和樹4）語義的側重點不同——如：解除和廢除2．色彩方面的差別1）感情色彩不同——褒貶不同2）語體色彩不同——口語和書面語3．用法方面的差別1）搭配對象不同——如：愛護與愛戴2）語法功能不同△．同義詞的確定問題1．詞與詞應該是同時的，而不是歷時的；是詞與詞形成的，而不是語素與語素或語素與詞形成的；也不是詞和固定詞組形成的。（即相互之間對應是的條件應該是相同的）如：和藹與和顏悅色2．同義詞之間的關系是詞的義項與義項的關系。單義詞之間是一對一的；多義詞就可以是專業(yè)資料整理WORD格式一對多。3．同一個詞的不同形式之間是同一關系，不是同義關系。如：記錄——紀錄、羅嗦——啰嗦——啰唆4．詞與詞的語法形式之間不是同義關系。如：高興——高高興興、散步——散步散步5．只有上下義關系的詞不能構成同義詞。如：人——男人、豆子——黃豆（三） 辨析同義詞的方法“聽話要聽音”——從語境中去考察意思。（四） 同義詞的作用1．可以使語言的表達精確、嚴密2．可以使語體風格明顯3．可以使文句生動活潑，富于變化4．可以使語氣委婉5．同義詞連用，可以加強語勢，使語意完足（五） 同義詞的誤用——程度的不同，導致其誤用。二、 反義義場和反義詞（一） 反義義場：兩個意義相反或相對的詞可以構成反義義場，這兩個詞互為反義詞。（二） 反義義場的類型：1．互補反義義場（絕對反義義場） ：肯定A必否定 B，肯定B必否定A；反之亦然。如：生——死、有——無2．極性反義義場： 肯定A就否定 B，肯定B就否定 A，但否定A不一定就是肯定 B，否定B也不一定就肯定 A，因為還有 CDE等其他意義存在的可能。如：白——黑（但不白不一定就是黑的，還有紅的啥的。 ）（三） 反義詞的不平衡現(xiàn)象：反義義場中的詞總是成對的，但是兩個詞之間的語義范圍、使用頻率并不相等， 這樣就形成反義詞的不平衡現(xiàn)象。 （即常用某一個而少用其對立一方，如：常問“厚不厚”少問“薄不薄” 。）（四） 反義詞的作用1．運用反義詞，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鮮明對照和映襯，從而把事物的特點深刻的表示出來2．多組反義詞連用，可以加強語氣、強調(diào)核心意思3．反義詞可