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/03/3/解密高考④立體幾何問(wèn)題重在“建”“轉(zhuǎn)”——建模、轉(zhuǎn)換——————[思維導(dǎo)圖]————————————[技法指津]——————立體幾何解答題建模、轉(zhuǎn)換策略立體幾何解答題的基本模式是論證推理與計(jì)算相結(jié)合,以某個(gè)幾何體為依托,分步設(shè)問(wèn),逐層加深,解決這類題目的原則是建模、轉(zhuǎn)換.建?!獑?wèn)題轉(zhuǎn)化為平行模型、垂直模型、翻折模型;轉(zhuǎn)換——對(duì)幾何體的體積、三棱錐的體積考查頂點(diǎn)轉(zhuǎn)換,多面體體積分割轉(zhuǎn)換為幾個(gè)規(guī)則幾何體的體積和或體積差求解.母題示例:2019年全國(guó)卷Ⅰ,本小題滿分12分母題突破:2019年唐山五校摸底如圖,直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面是菱形,AA1=4,AB=2,∠BAD=60°,E,M,N分別是BC,BB1,A1D的中點(diǎn).(1)證明:MN∥平面C1DE;(2)求點(diǎn)C到平面C1DE的距離.本題考查:線面平行的證明,點(diǎn)到平面距離的計(jì)算、體積的計(jì)算,考生的直觀想象、轉(zhuǎn)化化歸、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,考生的直觀想象和數(shù)學(xué)運(yùn)算的核心素養(yǎng).[審題指導(dǎo)·發(fā)掘條件](1)看到證明MN∥平面C1DE,想到線面平行的判定定理,需證明MN與平面C1DE內(nèi)的某一直線平行,看到E,M,N為BC,BB1,A1D的中點(diǎn),想到利用三角形的中位線尋找平行關(guān)系.(2)看到找點(diǎn)C到平面C1DE的距離,想到作高或等體積轉(zhuǎn)換.[規(guī)范解答·評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)](1)連接ME,B1C.∵M(jìn),E分別為BB1,BC中點(diǎn),∴ME為△B1BC的中位線,∴ME∥B1C且ME=eq\f(1,2)B1C.··················2分又N為A1D中點(diǎn),且A1D綊B1C,∴ND∥B1C且ND=eq\f(1,2)B1C,∴ME綊ND,∴四邊形MNDE為平行四邊形.······4分∴MN∥DE,又MN?平面C1DE,DE?平面C1DE∴MN∥平面C1DE.···························6分(2)在菱形ABCD中,E為BC中點(diǎn),∴DE⊥BC.根據(jù)題意有DE=eq\r(3),C1E=eq\r(17),∵棱柱為直棱柱,所以有DE⊥平面BCC1B1,∴DE⊥EC1,所以S△DEC1=eq\f(1,2)×eq\r(3)×eq\r(17),····················8分設(shè)點(diǎn)C到平面C1DE的距離為d,根據(jù)題意有VC1-CDE=VC-C1DE,則有eq\f(1,3)×eq\f(1,2)×eq\r(3)×eq\r(17)×d=eq\f(1,3)×eq\f(1,2)×1×eq\r(3)×4,解得d=eq\f(4,\r(17))=eq\f(4\r(17),17),········································10分∴點(diǎn)C到平面C1DE的距離為eq\f(4\r(17),17).····························12分[構(gòu)建模板·三步解法]有關(guān)立體幾何綜合問(wèn)題的解題步驟如圖,在四棱錐P-ABCD中,PC⊥底面ABCD,四邊形ABCD是直角梯形,AB⊥AD,AB∥CD,AB=2AD=2CD=2,E是PB的中點(diǎn).(1)求證:平面EAC⊥平面PBC;(2)若PC=eq\r(2),求三棱錐C-PAB的高.[解](1)證明:因?yàn)镻C⊥平面ABCD,AC?平面ABCD,所以AC⊥PC.因?yàn)锳B=2,AD=CD=1,所以AC=BC=eq\r(2),所以AC2+BC2=AB2,故AC⊥BC.又BC∩PC=C,所以AC⊥平面PBC.因?yàn)锳C?平面EAC,所以平面EAC⊥平面PBC.(2)由PC=eq\r(2),PC⊥CB,得S△PBC=eq\f(1,2)×(eq\r(2))2=1.由(1)知,AC為三棱錐A-PBC的高.易知Rt△PCA≌Rt△PCB≌Rt△ACB,則PA=AB=PB=2,于是S△PAB=eq\f(1,2)×22sin60°=eq\r(3).設(shè)三棱錐C-PAB的高為h,則eq\f(1,3)S△PAB·h=eq\f(1,3)S△PBC·AC,e
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