2023-2024學(xué)年福建省寧德市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末提升試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

táixiǎn

páoxiào

kāngkǎi

yōuyǎ

dǐyù

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

línglì

jǔsàng

píngzǎo

zhèngfǔ

shāowēi

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（

）A．花蕾（lěi）

蒙古（měng）

山澗（jiàn）B．柔美（róu）

提供（gòng）

掄起（lūn）C．笨拙（zhuō）

氣氛（fèn）

勉強(qiáng)（qiǎng）D．矗立（chù）

解散（sǎn）

依偎（wēi）3、“比喻只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益”是以下哪個(gè)成語(yǔ)的意思。（

）A．亡羊補(bǔ)牢B．竭澤而漁C．刻舟求劍4、下列字形全對(duì)的一組是（

）A．灌溉

寂突

板粟

焉知非福B．元霄

僻靜

開(kāi)鑿

司空見(jiàn)慣C．聊天

辯解

避讓

驚惶失措D．脆弱

實(shí)會(huì)

援助

隔靴搔癢5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．讀《觀潮》，仿佛讓我看到了錢(qián)塘江潮由遠(yuǎn)及近，奔騰而來(lái)的樣子。B．在《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中，“掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？”這個(gè)問(wèn)題是針對(duì)課文的一部分內(nèi)容提出的。C．讀文章時(shí)，可以對(duì)寫(xiě)得好的地方、有疑問(wèn)的地方，有啟發(fā)的地方等進(jìn)行批注。D．觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用心想。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、給下面的形近字組詞。

臘()咽()臟()腫()

蠟()煙()樁()種()7、根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)句或名句。

（1）【古詩(shī)詞中的情境美】“__________，正是河豚欲上時(shí)。”的春景使人陶醉；“________，聽(tīng)取蛙聲片”的夏天讓人欣喜；“青山綠水，________”的秋天令人眼前一亮；“今我來(lái)思，___________。”的冬天令人百感交集。

（2）【名言中的道理美】表哥大學(xué)剛畢業(yè)，他常常感嘆創(chuàng)業(yè)艱難，前途迷茫。爺爺用魯迅的名言“__________，走的人多了，也便成了路?！泵銊?lì)他；爺爺還用《老子》中的一句名言“___________”告誡表哥，與人交往，不要輕易許諾。8、按要求寫(xiě)句子。

1.地球是有生命存在的唯一天體。（改為反問(wèn)句）

____________________

2.這樣宏偉的建筑,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。（改為肯定句）

______________________9、按照要求完成句子練習(xí)。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。1．“斬釘截鐵”的意思是______，我能用它寫(xiě)一句話：_______

2．“走！”班長(zhǎng)說(shuō)得簡(jiǎn)潔而堅(jiān)定，體現(xiàn)出他_____；寫(xiě)其他戰(zhàn)士則通過(guò)對(duì)他們“______”的內(nèi)心狀態(tài)和“____”這一動(dòng)作的描寫(xiě)，說(shuō)明他們和班長(zhǎng)的想法是一致的。

3．這段話表現(xiàn)了五壯士________。10、閱讀理解。成長(zhǎng)的橋我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，她問(wèn)：老師今天講了啥？我想了半天才擠出三個(gè)字：腳板印。母親又問(wèn)一起回來(lái)的同學(xué)，她說(shuō)：老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)。大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛(ài)的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳子老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō)：老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我！母親忍不住撲哧笑了。懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年，春天的花開(kāi)得特別艷，尤其我家向陽(yáng)的窗下（那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái)），花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗沒(méi)有插銷(xiāo)了。一分鐘后那扇要命的窗子開(kāi)了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng)；仙人掌又火上澆油，落地的我已變成昏迷不醒的刺猬。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院；私下嫌我笨的母親，聽(tīng)到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞推開(kāi)同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎自行車(chē)撞到了電線桿，爬起來(lái)車(chē)子不要、泥水不管地直往前沖那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書(shū)，警告說(shuō)，病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一摔沒(méi)留下后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還摔開(kāi)了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開(kāi)眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛(ài)滋生成牢不可破的愿望我要為父母好好讀書(shū)。拿到成績(jī)單時(shí)父母的驚喜和欣慰，讓我開(kāi)心了好久。后來(lái)讀書(shū)成了習(xí)慣，一讀讀到研究生。我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對(duì)人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵到明事，其實(shí)只有一橋只隔；這座橋就是父母溫厚的愛(ài)。就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻也會(huì)變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛(ài)來(lái)呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。1．讀了本文，你認(rèn)為“成長(zhǎng)的橋”在文中指的是什么？

_________________________

2．文中哪幾件事寫(xiě)了我是個(gè)“不折不扣的笨小孩”？

_______________________

3．第二自然段中母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地對(duì)答，結(jié)果母親忍不住笑了。你覺(jué)得母親笑的原因是什么？

___________________

4．文中寫(xiě)父母給予孩子的愛(ài)，感人至深。請(qǐng)畫(huà)出文中你感受最深的句子，并簡(jiǎn)要談一下理由。

5．文章結(jié)尾畫(huà)波浪線的語(yǔ)句采用了____________修辭手法，形象地表現(xiàn)了___________________。

6．請(qǐng)你比較《成長(zhǎng)的橋》、四年級(jí)《跨越海峽的生命橋》、五年級(jí)《橋》中三個(gè)“橋”的含義，說(shuō)說(shuō)它們的不同之處。

___________________________________11、生活中的語(yǔ)文。

現(xiàn)在越來(lái)越多的人選擇利用春節(jié)假期出門(mén)旅游，旅游過(guò)節(jié)似乎成為一種新時(shí)尚，節(jié)日里的傳