2023-2024學年西藏藏族自治區(qū)日喀則市小學語文四年級期末點睛提升測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

bēi

cǎn(

)

wéi

kàng(

)

xuè

yè(

)xuǎn

zé(

)

shèn

zhòng(

)

jūn

yún(

)jià

shǐ(

)

yán

jiū(

)二、填空題2、給多音字組詞。

率

shuài(

)lǜ

(

)

屏

píng

(

)bǐng

(

)

囊

nāng(

)náng

(

)3、給下列多音字注音并組詞。

隆_____(

)_____(

)

扎_____(

)_____(

)

露_____(

)_____(

)

場_____(

)_____(

)4、把下面的詞語補充完整，再完成練習（填序號）。

①機不可失，______②______，駟馬難追

③尺有所短，______

④______，謬以千里

⑤病從口入，______

⑥______，比下有余

（1）這些詞語中含有反義詞的有：____。

（2）填寫與下面的成語意思相近的詞語。

各有所長：______時不我待：_____一言九鼎：_______

（3）選詞填空。

①測繪一定要準確，否則_____。

②常言道：“______?！蹦阏f話還是小心點。5、填入合適的關聯(lián)詞語，并用關聯(lián)詞寫句子。

（1）(

)在怎樣的境遇里，(

)有梅花的秉性才好！

句子：______________________________

（2）他們(

)歷經(jīng)多少磨難，(

)受到怎樣的欺凌，從來(

)是頂天立地。

句子：_____________________________________6、把下面的詞語補充完整，并選詞填空。

(

)死如歸

大(

)凜然

通(

)達理

明(

)皓齒

不甘人(

)

疑惑不(

)

刀槍不(

)

眉(

)目秀

（1）對她莫名其妙的行為，我______________。

（2）群眾_____________，對政府所面臨的暫時困難是能夠理解的。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。《觀潮》節(jié)選午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們跳著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人們又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸（

），變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬（

），造浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同（

），好像大地都被震得顫動起來。1．在文段中的（

）內(nèi)填上恰當?shù)脑~語。

2．這段話是按照（

）順序來寫的。A．由遠及近B．由近及遠3．文段中畫“﹏﹏﹏”的句子，把(

)比作(

)，作者還把浪潮比作(

)和(

)，請你在下面的“

”上仿寫一個比喻句。

______________________四、散文閱讀8、閱讀短文，回答小題。三個銅板豆腐①“好，你們娘舅買不到成鲞魚，特意買了三個銅板豆腐，就請兩個小外甥吃豆腐吧。”中午飯桌上，外婆高高興興地說著，立即動手從碗里用筷子挑（tiāotiǎo）起了兩大塊白生生的東西，顫巍巍地夾到我和小毛飯碗里?！靶∶?，你大哥難得買了豆腐，你就自己動筷子吧。嘗嘗，嘗嘗。”外婆對媽媽也客氣著。②什么叫豆腐，我以前聽說過，卻沒親口嘗過。豆腐好吃嗎？看那模樣，白生生，軟耷耷的，有點像……像什么，一時還找不出個比方來呢。至少有點怪。③我仔細端詳了一番飯碗上的那塊豆腐，又抬頭用疑問的眼光望了望媽媽。小毛比我爽氣，他已經(jīng)大聲嚷嚷地對媽媽央求著了：“我不要吃豆腐!我要吃成鲞魚!”④我相信幸而我們那一帶有“雷公也不打吃飯人”的慣例，媽媽這才勉強（qiángqiǎng）忍著不給小毛吃巴掌。她立即用筷子把小毛飯碗上的那塊豆腐夾碎了，挑了一小點放進自己嘴里，作出了個榜樣給小毛看，然后，又挑起一塊大點的，硬塞進了小毛的嘴巴。⑤小毛開頭哇哇亂喊著，拼命想把嘴巴讓開。但等到豆腐終于被塞進了嘴巴，他便瞪著兩只眼睛辨起味來，突然不再做聲了。然后，我看他急急忙忙把那塊被夾碎了的豆腐全部有滋有味地吞下肚里去了。⑥這一下，我可看出個名堂來了，放心了。便挑起整塊的豆腐，大膽地放進了嘴里。才一嚼動，我舌尖立即遇上了一種從來沒有接觸過的鮮美的滋味，把我本來已經(jīng)相當旺盛（shèngchéng）的食欲，引得又增添了七八分。雖說由于豆腐是整塊的，熱氣不曾散發(fā)，燙得我喉嚨頭也火辣辣地發(fā)痛，但我一下子就感覺到它是我曾經(jīng)吃過的最好吃的東西!在這之前，我一直以為咸芥菜蒸豆板是最好吃的東西了。這一下，才知道原來還有比咸芥菜蒸豆板更好吃的東西!⑦“怎么樣，豆腐還好嗎？”外婆寬厚地微笑著，望著我們兄弟倆問。⑧我們兩個使勁朝外婆點點頭，四只眼睛卻一起牢牢地盯住了那碗咸菜蒸豆腐。小毛還不住地搖著媽媽的肩膀，暗示著他還要。⑨接下來，在外婆的一再堅持下，飯桌上那八只碗的位置便作了一番調(diào)整，咸菜蒸豆腐被推到我和小毛面前來了。媽媽還來不及向我們假裝生氣地瞪第二遍眼睛，感雙英豆腐已經(jīng)在我和小毛的你搶我奪之中碗底迅速朝了天。大舅媽出手還算快，才經(jīng)坐在桌角里的小表哥爭到了兩小塊。大人們可就誰也不知道這豆腐是咸還是淡了。⑩直到碗底只剩下一小汪咸菜鹵了，外婆這才鄭重其事地端了過去，用舌尖舔了騰碗沿，然后滴了一半在自己的飯碗里，還有一半滴進了大舅媽的飯碗里?！昂悯r!”外婆認真地贊美著。1．給加點字選擇正確的讀音打“√”。

2．請你用簡潔的語言概括這篇文章。

___________________

3．讀下面的語段，邊讀邊想象，并作批注。語句批注中午飯桌上，外婆高高興興地說著，立即動手從碗里用筷子挑起了兩大塊白生生的東西，顫巍巍地夾到我和小毛飯碗里（1）_______直到碗底只剩下一小汪咸菜鹵了，外婆這才鄭重其事地端了過去，用舌尖舔了舔碗沿，然后滴了一半在自己的飯碗里，還有一半滴進了大舅媽的飯碗里。

（2）_______

4．認真閱讀第⑤自然段，注意畫線部分，聯(lián)系上下文，感受弟弟小毛的心理變化。

小毛開頭“拼命想把嘴巴讓開”，仿佛在對媽媽央求：“________________?！?/p>

等到豆腐終于被塞進了嘴巴，小毛“瞪著兩只眼睛辨起味來”，仿佛在說：_________。

到后來急急忙忙吞下肚，仿佛在告訴“我”：“_______________。”

5．第⑨自然段中明明說“大人們可就誰也不知道這豆腐是咸還是淡了”為什么文章的結(jié)尾處外婆卻認真地贊美“好鮮”？

___________________五、語言表達9、口語交際。

下面句子是對母親的贊頌，請你也用最真摯的語言贊頌一下自己的母親。

它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它