
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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語(yǔ)。
shàngshēng
hēiàn
hélǒng
bēicǎn
(
)(
)(
)(
)
màoshèng
jìngpèi
jiāndìng
wéikàng
(
)(
)(
)(
)
jīnpílìjié
bēnliúbùxī
fēngchuīyǔlín
(
)(
)(
)二、填空題2、給下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的字詞注音。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本侵略者屢次上門糾纏(
)京劇大師梅蘭芳,妄(
)想逼他登臺(tái)為日本人唱戲。為了躲避日本人,梅蘭芳被迫(
)藏身租(
)界,后來受邀(
)前往香港。香港淪陷后,因不堪侵略者的騷擾(
),他蓄須明志,返回上海。在上海,梅蘭芳在沒有經(jīng)濟(jì)來源的情況下,拒(
)絕簽訂(
)演出合同,寧(
)可賣房度日。后來,為了拒絕日本人的要(
)求,他甚至冒著生命危險(xiǎn)打針裝病。他的民族氣節(jié)令人敬佩!3、用“望”字組詞,并填入合適的句子中。
①長(zhǎng)大后成為一名科學(xué)家,這是我心中的(
)。
②我們要刻苦學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),不辜負(fù)父母和老師的(
)。
③那個(gè)婦女(
)中國(guó)巡警能給她撐腰。4、給劃線的詞語(yǔ)找個(gè)反義詞,寫在括號(hào)里。
1.她入不敷出,卻過著奢華的生活。
(
)
2.在這狹窄又簡(jiǎn)陋的地方,他仍然能夠安貧樂道。
(
)
3.這條筆直的馬路沒有盡頭,完全不知道通向何方。
(
)5、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1.(
)花朵還是葉子,(
)比盆栽的杜鵑顯得有精神。
2.(
)說是孔隙,可(
)容得下一只小船進(jìn)出。
3.(
)不比作什么,(
)很值得觀賞。
4.(
)我就只看見一片燦爛的亮光,(
)要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易。6、把帶有動(dòng)物的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
(
)目寸光
緣木求(
)
對(duì)(
)彈琴
小(
)依人
守株待(
)
(
)腸小道
葉公好(
)
打草驚(
)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀與理解。牛和鵝(節(jié)選)①孩子們驚呼起來,急急逃跑,鵝追得更快了。②我嚇得腳也軟了,更跑不快。③這時(shí),帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來,嘎嘎,它趕上了我,嘎嘎,它張開嘴,一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟,拉住我不放。④在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了。⑤我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,當(dāng)時(shí)自己也不知道,大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”1.仿寫擬聲詞。
啪嗒啪嗒
_____________
____________
2.短文中描寫老公鵝動(dòng)作的詞有:__________、__________、__________、__________、__________。從這些詞語(yǔ)中可以體會(huì)到老公鵝__________。短文中描寫“我”害怕的句子是__________(填序號(hào)),從這些句子中可以體會(huì)到“我”的______________(填成語(yǔ))。
3.這段話從__________________、__________________、__________________三個(gè)方面描寫了“我”被鵝追趕時(shí)__________________的情景。
4.如果你處于當(dāng)時(shí)的情境,你會(huì)怎么做?要把句子寫具體。
______________________________________________四、散文閱讀8、閱讀短文,完成練習(xí)。騎矮馬小姑娘亮亮從小就騎馬,她騎的馬很乖,不跑,不亂叫,甚至連草都不吃。對(duì)啦,亮亮騎的是木馬。木馬能算馬嗎?這話你可不能沖亮亮說。亮亮聽了會(huì)噘(jue)起小嘴和你較真,馬就是馬,總不能說它是板凳吧?亮亮盼騎真馬,就像盼過年一樣。這一天終于盼到了。星期天,爺爺起個(gè)大早,帶亮亮到動(dòng)物園去玩。動(dòng)物園里好玩的動(dòng)物多極了,可是爺爺領(lǐng)亮亮直奔兒童動(dòng)物園,干什么?騎馬。兒童動(dòng)物園里有很多小朋友,熱鬧極了。小動(dòng)物也不少,小羊啦,小兔啦嗬,還有小馬呢!這里的馬真矮,比亮亮高不了多少,四條腿短短的,尾巴卻很大,一甩一甩,像亮亮腦后的“馬兒巴”樓馬的眼睛又黑又亮,凸凸的,有一股調(diào)皮又溫順的神情。亮亮覺得矮馬就像自己夢(mèng)中的馬一樣,親切、熟悉。她哈哈地笑了。爺爺扶亮亮騎上了矮馬亮亮被小馬馱著一顛一顛的,并不怎么舒服。她想跳下馬逃走,可是看到爺爺牽馬的背影。亮亮想起爺爺十三歲當(dāng)騎兵的故事。一咬牙。盡管是缺了牙。還是下決心挺過去,說也怪,一旦下了決心,矮馬好像明白了亮亮的心思,走得穩(wěn)起來。騎過馬,亮亮得意極了,她想大聲唱歌,唱關(guān)于自己的家鄉(xiāng)科爾沁草原的歌,一張嘴,走了調(diào),成了“鞋兒破,帽兒破…”,騎一回馬并不能成為真正的蒙古人!不過,這道理亮亮似懂非懂,也許再過幾年她就全明白了。不管怎么說,及正蒙古族小姑娘亮亮在七歲生日這一天,騎上了真正的馬,哪怕是一匹不起眼的矮馬。1.文章的起因經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空。
(盼騎真馬)-(
)-(
)
2.在這件事情中,亮亮的心情有怎樣的變化?為什么會(huì)有那樣的變化?結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句,填寫表格。亮亮的心情原因從小想騎馬,但沒騎過真馬。開心想逃走被小馬馱著一顛一顛,感到不舒服。下決心騎過馬,大聲唱歌。
3.生活中,你有沒有體驗(yàn)過害怕、驚喜或激動(dòng)的心情?選擇其中一種心情,回想與這種心情相關(guān)的情景,用動(dòng)作描寫表現(xiàn)它。
_____(心情):_______________五、語(yǔ)言表達(dá)9、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述。
(1)把事情轉(zhuǎn)告給別人聽,可以叫捎口信、傳話,也叫________。轉(zhuǎn)述時(shí),要弄清________,不要遺漏主要________。如果需要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容沒弄清楚,要想辦法________,要注意________的轉(zhuǎn)換,還要注意__________________、有禮貌。
(2)李小對(duì)我說:“我生病了,得去醫(yī)院看病,下午的球賽不能參加了,請(qǐng)你和班長(zhǎng)說一聲,并讓他通知余剛頂上。”
我對(duì)班長(zhǎng)說:“_____________________________?!?/p>
(3)爸爸對(duì)小亮說“我馬上要去外地出差,今天不能親自去接你爺爺。你告訴媽媽,讓她下午4點(diǎn)鐘去汽車站接爺爺。爺爺來后,你代我向爺爺問好,讓爺爺別忘了每天早上到公園去練習(xí)太極拳?!?/p>
中午放學(xué)一回家,小亮見到媽媽忙說:“________________________________?!?/p>
下午放學(xué)回家,小亮見到爺爺,說:“___________________________
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