2023-2024學年山東省德州市小學語文四年級期末點睛提升考試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

wūyán(

)

shǎngwǔ(

)

cuīmiánqǔ(

)

ménglóng(

)

jǐngjiè(

)

yīsībùgǒu(

)二、填空題2、[房山區(qū)]給加點的多音字選擇正確的讀音，用“√”標出來。

1．心系祖國（xìjì）

2．哄堂大笑（hònghōng）

3．家雀兒（quèqiǎo）

4．紀昌學射（jìjǐ）3、用“靜”字組成恰當?shù)脑~語填在句中的括號里。

（1）魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給(

)的天山增添了無限生機。

（2）騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水的聲音，使密林顯得更加(

)。

（3）自習課上，教室里十分(

)。

（4）聽了老師的話，我的心情久久不能(

)下來。4、按要求寫詞語。

近義詞：阻擋(

)

祈盼(

)安寧(

)

反義詞：潔白(

)

歡樂(

)

平穩(wěn)(

)5、按要求完成句子練習。

(1)在括號里填上合適的關聯(lián)詞語，并用這個關聯(lián)詞語造句。

織女(

)美麗賢惠，(

)心靈手巧。

_____________________________________

(2)仿寫排比句。

她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗孩子們玩兒，喜歡看門前的溪水活潑地流過去，還喜歡聽風兒輕輕地吹過樹林。

______________________________________________6、我會用四字詞語填空。

一(

)不(

)(

)(

)如也

(

)危不(

)

心(

)如(

)(

)(

)立雪

鐵(

)成(

)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀《小木船》，回答問題。每當我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。上小學一年級的時候，陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學、回家，一塊兒溫習功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級。有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在艦模小組做的小木船拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：“我不是故意的?！彼鷼獾卣f：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了?？粗凰葔牡男∧敬?，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后,我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。1．文中“我”和陳明因為____而鬧矛盾。

這件事的起因是：_______

經(jīng)過是：_______

結(jié)果是：_______

2．文中描寫友誼破裂的過程時，主要運用了（）A．神態(tài)描寫和心理描寫B(tài)．語言描寫和動作描寫C．外貌描寫和動作描寫3．“一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前?！边@是因為（）A．這只精致的小木船象征著“我”和陳明的友誼。B．“我”和陳明曾經(jīng)是形影不離的好朋友。C．這只小木船是陳明賠給“我”的。4．讀《小木船》的開頭和結(jié)尾，你會發(fā)現(xiàn)，這樣的寫法叫首尾呼應，不僅使全文結(jié)構(gòu)完整，而且真切地寫出了“我”和陳明之間深厚、真摯的友誼，以及“我”對陳明的思念之情。結(jié)合你生活中的一件“難忘的事情”，學習仿寫。

開頭：每當我看見珍藏在抽屜里的那只精致的小木船，就想起陳明來。

結(jié)尾：我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。

開頭：________

結(jié)尾：________四、散文閱讀8、閱讀。第一次馬路旁的人行道比馬路要整整高出一個臺階，而他還沒滿一周歲。他長著兩條細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦的……但兩條腿的主人一小男孩，想從馬路邊登上人行道的愿望卻十分強烈，而且信心十足。瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒，他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。然而小男孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在蓄積力量，小男孩就這么站著，既不前進也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。（）還小呢（）剛剛能走路（

）就能跨臺階（

）路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶撇了撇嘴說（

）做大人的要幫他一把（

）而孩子的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著鼓勵說："自己上，小乖乖，自己上?！毙∧_又一次踏上了人行道，另一只腳也費力地提到了空中，這回可真是憋足了勁。“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊著。終于，兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個高地，小胖臉同時綻開了笑容——了不起的勝利！“好一個登山者！”白胡子老爺爺摸摸孩子的頭，"一開頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對付過去了。乖孩子，祝你永遠向新的高度進軍！”人生會有多少個笫一次?。?．在文中的“（

）”內(nèi)填上恰當?shù)臉它c符號。

2．“這也許是孩子一生中拿下的第一個高地”中的“這”指的是什么？

________________

3．選文主要通過(

)描寫來表現(xiàn)小男孩，通過(

)描寫來表現(xiàn)旁觀的人。

A．語言

B．心理

C．外貌

D．動作

4．人的一生總會經(jīng)歷許多第一次，如___________、___________、__________（簡單列舉自己的三個事例）。其中令我最難忘是___________因為__________。五、語言表達9、口語交